2017年新教育评估汇报材料(定稿)

过一种幸福完整的教育生活 1 校 训：尊重学生个性差异，让每个学生都 能成人、成才、成功

教 风：求实、求活、求新 学 风：好学、善学、真学 校 风：踏实工作、快乐学习、幸福生活 过一种幸福完整的教育生活 2

欢 迎 词 尊敬的各位领导，各位新教育同仁： 大家下午好！ 今天，我们再次迎来了一年一度的新教育巡回评估，感谢大家来到城关镇，来到城关一小，我谨代表城关中心校，向各位领导、新教育同仁表示最热烈的欢迎！ 因为新教育，我们相聚在这里；因为新教育，生命里充满了奇迹！ 昨天，我们已经启程，行动着新教育的十大行动，在每一间教室里进行着静悄悄的革命。今天，我们在这里绽放，在这片希望的田野上收获绿意和阳光，幸福与云朵一起奔跑！ 多少个日子我们一起走过，经历春，经历夏，穿越诗词，穿越经典，我们共同生活，共同收获，共同享受爱的教育，共同感受新教育的绚烂多姿；共同倾听生命成长的自由天籁。 新教育认为，一所学校的师生行为就是一所学校文化的气质，一所学校有没有文化，通过教师与学生的一举手一投足，通过教师与学生的交流时所用的语言以及各种行为的表现，就可以看出大概，从中也可以看出学校的文化品味。城关一小这所有着百年底蕴的老校，用行动诠释了一切，他们已经在新教育的道路上坚定、自信、骄傲地走着，一个人走得快，一群人走得远，相信城关一小在一群新教育追逐者的引领下会走得踏实、充实、坚实，更加卓尔不群。让我们共同预祝此次活动取得圆满成功。谢谢大家！ 过一种幸福完整的教育生活 3

霍邱县城关第一小学简介

蓼城古邑，在风景秀丽的城西湖之滨，城关一小这所传统名校走过了百余年的光辉办学历程。 清光绪31年（公元1905年）翰林院庶吉士朱点衣创办了霍邱县当时唯一的高等小学堂，由此点燃了城关一小百年薪火…… 这里，装载着城关一小百余年沉甸甸的记忆，装载着千万学子的光荣和梦想。 一百多年来，学校为国家培养了大批社会名流和栋梁之材，著名革命烈士，原中共青岛市委书记王青士，原国家文物局局长王冶秋，著名文学家韦素园、韦丛芜、李霁野、李何林……都曾在一小学习工作过。原省人大常委会主任王光宇，原省委宣传部副部长，《安徽日报》社总编辑王鸿，原霍邱县委书记周富如、王启敏、朱读稳、刘庆德、孙仁……县委书记刘胜，县长段贤术，教育局局长刘玉红等人都曾先后莅临我校检查指导工作。百余年风雨历程，百余年耕耘不止。学校现有25个教学班，在校学生2850人，拥有一支爱岗敬业，严谨治学，协作创新的教师队伍。70名教职工中，有市“教坛新星”5名，县“教坛新星”13名。学历达标率100%，师资凸显实力。近年来，学校先后获得团中央表彰的“优秀少先中队”，团省委表彰的“省红领巾示范学校”等殊荣50余项。我县每年的高考文、理状元很多在一小就读过。 百余年东风雨露，百余年春华秋实。学校秉承优良传统，以“科学发展观”为指导，以“办人民满意的教育”为宗旨，始终坚持以改革求生存，以创新求发展，团结带领全校教师以“特别振奋的精神，特别务实的思路，特别出色的工作，特别明显的效果”来建设发展城关一小。 洒向学生都是爱，奉献永无休止符。城关一小迎着新教育实验的朝阳一定会出现一个春风桃李越百年，和谐奋进谱新篇的喜人局面。 过一种幸福完整的教育生活 4

情注杏坛育桃李 爱耕沃土果满枝 ——霍邱县城关一小2017年新教育工作汇报 城西湖畔，松滋巷旁。紫燕喃喃，书声琅琅。五色沃土，新苗茁壮。春风化雨，桃李芬芳。在美丽的古蓼有一所历史悠久的百年老校——霍邱县城关镇第一小学。这是一片传播文化的热土，多年来高扬着发展教育的旗帜，栉风沐雨，与时偕行。这是一方求学者的圣地，始终播撒着文明进步的时代精神，薪火相传。一百多年历史沧桑，数代人躬耕树蕙。城关一小人传承着深厚的文化底蕴，弘扬着自强不息的精神，一路激昂奋进，弦歌不绝，留下了一串串坚定的足印。作为第三批新教育实验学校，本年度，我

们把新教育实验的相关内容积极引入到学校教育教学中来，积极落实“十大行动”，重点落实“营造书香校园”、“诵读国学经典”、“构筑理想课堂”、“师生共写随笔”、这四大行动，通过这四大行动的落实，来改变教师的“行走方式”，改变学生的生存态式，改变学校的发展模式，改变教育科研的范式。 一、加大校园环境建设，营造特色文化氛围

努力办好人民满意的学校，构建适合每个孩子都能健康快乐的幸福家园，是全体师生最大的心愿。教书育人，环境育人。优美和谐、 过一种幸福完整的教育生活 5

健康向上的校园环境文化对学生的审美情趣、道德情操起着潜移默化的陶冶作用。让“一草一木都说话，一板一墙皆育人”，努力打造优美、健康、和谐的育人环境，已成为城关一小对校园环境建设的不懈追求。借新教育和教育均衡发展的东风，我校想方设法改善办学条件，改变校容校貌，极力打造一个良好的育人环境。

学校以绿化、净化、美化、文化建设为抓手，根据“融花园、学园、乐园”的高标准，注重人文环境和育人氛围相和谐。学校利用宣传栏、景观布局、建筑装饰等载体，精心构建看得见、摸得着的校园文化环境文化载体，如高悬学校的“一训三风”，在教学楼墙面上醒目的古诗词、新教育宣传标语、名人名言和国学经典等。这些结合学校特色的校园环境文化建设，贴近师生的心灵，赏心悦目，以其独特的文化内涵对全体师生进行着潜移默化的教育润化作用。 二.重视国学经典诵读，全力打造文化校园

城关一小一直把“国学经典诵读”作为书香校园建设的特色活动，加强优秀传统文化的传承与熏陶，与学校的教育教学活动 过一种幸福完整的教育生活 6

有机融合。目前，学校正努力坚持“文化立校”，全力打造“文化校园”，力求让包括《百家姓》、《千字文》、《三字经》、《弟子规》、《笠翁对韵》、《论语》、《诗经》等成为学生晨诵的主要内容，形成学校的国学诵读特色，城关一小成为名副其实的“国学教育基地”。 “有行动就会有收获，只要坚持就能创造奇迹。”在县国学堂和教育局举办的经典诵读和汉字听写比赛中，我校多次获得集体和个人组一等奖。在“六安市第三届中小学中华经典诗文诵读比赛”中，我校代表队，再次获得二等奖。 成绩的取得是对我们“诵读国学经典”工作的最好回馈与认可。

三.师生共同书写随笔，记录教育教学生活 学校充分发挥网络的作用，鼓励教师和各班在网上开通博客或建立班级主题帖，记录师生的教育教学生活。为了鼓励教师们勤于动笔，学校经过研究决定给予每位在新教育园地发帖的老师每篇20元的奖励，用以购买书籍和订阅报刊。几年过去了，学校老师在霍邱县新教育园地中发帖就达三四百篇，装订了厚厚的 过一种幸福完整的教育生活 7

二十几本；其中周名启校长、姜玉翠、陈孝怀老师的论文分别发表在《安徽教育》、《新教育》等杂志，有二十几位学生的习作分别在《学苑新报》、《安徽青年报·小学生周刊》、《小学生导读》、《小学生学习报》等报刊上发表。

四、重视理想课堂建设，师生享受教育幸福 构建理想课堂是新教育实验“十大行动”的重要内容，是老师体验挑战，学生享受学习的进程。多年来，我们一直重视课堂建设，构建理想课堂。 1.强抓教研活动，提升办学水平。 学校加强了教务处的能动作用，做到能请得动人、调得动人，活动有计划、有主持、有执行、有记录、有结果。通过举办组内学习、研讨、听课、议课、同课异构、主题教学等活动，为广大教师提供互相学习、研讨、提高的平台。 2．重视师资培训，提升教师素养 过一种幸福完整的教育生活 8

教师兴则学校兴，教师强则学校强，教师是学校建设发展的生力军，更是学校改革创新的重要财富。多年来，城关一小始终将教师队伍建设放在促进学校可持续发展的高度予以重视，努力打造一支业务精湛、师德高尚的师资队伍，不断创新教育理念，逐渐造就了今日过硬的教师队伍。近几年，我校青年教师日渐增多，青年教师培养已经成为教师队伍建设的重点。学校发扬百年老校的优良传统，继续开展帮教活动，“以老带新，以新促老”。积极鼓励年轻教师参加市、县级各种竞赛，“以赛代训，以赛代培”。

加强校本培训，不断提高教师业务素养。组织全体教师参加国培和网上研修，集中培训，各教研组也根据各自的学科特点举行了各种组内校本培训学习。积极开展“走出去，请进来”的办法，为教师的成长创设有利条件。一年来我校共选派十多名教师分别到北京、成都、沭阳、合肥、六安等地参加各类教研活动，呼吸新鲜空气，吸收新的营养。通过一系列的举措，学校的年轻教师得以快速成长。 过一种幸福完整的教育生活 9

3.规范教学秩序、强化教学常规管理。 学校对教师的日常工作有针对性地提出要求，教务处要求做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效性，将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科、分教研组进行指导，将检查结果及时反馈给教研组长和任课教师，教研组长负责提出改进意见，不断完善和提高备课水平，确保了课堂教学的有效性。 严抓教学计划的制定和落实，并结合日常教学工作不定期的检查，及时记载，作为学期结束教师绩效考核的依据之一。开展了丰富多彩的学生课外活动，如城关镇学生手抄报比赛、经典诵读、汉字听写比赛、学国学用国学演讲比赛、书法比赛、拔河比赛等，都让学生得到全面发展。 4、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“向四十分钟要质量”的意识，充分利用好课堂