主题一
温故体验
品味基础
1-5 ACBAB 6-10 BBDDC ,
尝试提升
1.(1)古巴比伦王国;汉谟拉比;为了维护奴隶主的利益;是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典.
(2).种姓制度;婆罗门;刹帝利;吠舍;首陀罗.
(3)公元前五世纪后半期;古代雅典的奴隶制度;伯利克里;实行奴隶主民主政治.
2.(1) 马可.波罗
(2)材料一和平交流。材料二暴力冲突。
（3）日本遣唐使来华,阿拉伯数字的传播等
收获成功
1-5 ABBDB 6-10 ADBCC 11-15 CAAAB 16-20 CCBCD
21,(1)汉谟拉比法典; 古巴比伦
(2)从序言看其目的是维持正义,消灭一切罪与恶,使强者不能压迫弱者.这部法典实际上是为了维护奴隶主阶级的利益而制定的. 事实并非如其所说.
举例:贵族打了贵族罚银处置,奴隶打了自由民割去耳朵;如果弄瞎了奴隶的眼睛,就与弄瞎牛的眼睛同罪.由此可见,奴隶的地位极其低下.
(3)臣民要遵守法典.
(4)汉谟拉比法典-是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典.
22.(1) 伯利克里.公民大会.马其顿
(2) 政治:近代资产阶级民主政治; 文化:现代奥运会等.
(3)希腊文明是西方文明之源;先进文明不会随着国家的灭亡而消失;先进文明是人类的共同财富.言之有理即可"
23.(1)佛教;基督教;伊斯兰教佛教
(2) 伊斯兰教基督教
名称创立时间创立地区创始人
佛教公元前6世纪古印度释迦牟尼
基督教公元1世纪巴勒斯坦地区耶稣
伊斯兰教公元7世纪阿拉伯半岛穆罕默德24.(1) 古代的征服和扩张战争是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件. 同意. 因为虽然在征服和扩张这个过程中伴随着暴力;奴役和压迫,但是在客观上也导致了不同文化的交流与融合,使世界各地的联系越来越加强.
(2)和平往来.如马可.波罗东游及,马可.波罗行纪对西方人了解东方起了重要作用.阿拉伯人在东西方文化交流中作出重大贡献,如阿拉伯数字.丝绸之路上中外商人对东西方文化的传播发挥了重大作用.
(3)人类文明发展到今天,法西斯的独裁和侵略;极端的恐怖主义都遭到人类普遍的唾弃.文明交往所追求的目标是民族之间;国家之间的平等互利,是对自己文明的自尊;欣赏和对异己文明的尊重;宽容乃至欣赏,是抱着爱其所同;敬其所异的广阔胸怀和对人类共同美好理想的追求.
主题二
温故体验
品味基础
1-5 AABBD 6-10 BBBAB
尝试提升
1.(1) 新航路的开辟或地理大发现
(2) 文艺复兴运动作用:文艺复兴运动以人文主义为旗帜,强调人的价值和力量,鼓舞了航海家们的冒险精神和自信精神.对新航路的开辟起到了推动作用.
(3)一方面,加强了世界各地之间的联系!或促进了世界各地由分散到整体",促进了欧洲资本主义的产生和发展,客观上传播了资本主义文明!或客观上冲击了被殖民地地区落后的生产方式"!任答一点即可";另一方面,揭开了西欧殖民主义者殖民掠夺的序幕,加剧了被掠夺地区的贫困和落后。
2.（1）珍妮机。（2）瓦特 (3)火车
(4)促进英国生产力的发展;推动英国工业革命的进程;大机器生产成为英国工业发展的主要方式;促进英国社会面貌的变化等.
收获成功
1-5 BBABB 6-10 CDDBA 11-15 BDDCB 16-20 BBACC
21.(1)英国的权利法案美国的,独立宣言法国的,人权宣言
(2) 限制王权君主立宪制
(3)1776年7月4日标志着美利坚合众国或美国的诞生。
（4）制宪会议
（5）宣扬民主，反对专制。
22.（1）表现：政权掌握在全体公民手中，公民在法律面前人人平等。
（2）文献权利法案核心思想：限制王权!或议会高于王权。变化：由君主专制向君主立宪制转变。
（3）学说：三权分立。法律文件：美国1787年宪法。
（4）古代：希腊雅典的政治权力只掌握在少数公民手中，奴隶和妇女没有政治权力。近代：美国印第安人;黑人没有与白人同等的公民权利.现代:美国仍存在种族歧视.
23.（1）由以神为中心过渡到以人为中心;意思相近即可"天赋人权;自由平等;主权在民。
（2）若结合材料二:文艺复兴促进了资本主义的产生和发展!或为资本主义时代的到来做了精神上的准备.
若结合材料三:启蒙运动为资产阶级革命和改革做了思想舆论准备.
24.(1)资本主义制度的确立.资本主义的产生和发展属于不可阻挡的潮流.也是现代文明发展的必然趋势.而英国最先建立资本主义制度.所以抢先进入现代文明.
(2)工业革命.资本主义制度首先在英国确立,资本主义的迅速发展.国内外市
场的不断扩大.工场手工业生产已不能满足市场的需求,迫切要求生产技术的改进.
(3)英国已经成为世界工业强国.
(4)建立先进的制度,科学技术是第一生产
主题三
温故体验
品味基础
1-5 BABCA 6-10 ABCDD
尝试提升
1。（1）华盛顿;章西女王;玻利瓦尔（2）独立宣言 1787年宪法或美利坚合众国宪法。
（3）对玻利瓦尔领导的民族独立运动起到推动作用，为玻利瓦尔领导的民族独立运动树立了榜样（或为拉丁美洲各国人民的民族独立运动树立了榜样）（4）哪里有压迫,哪里就有反抗;团结就是力量;落后就要挨打;殖民地人民具有抵御外侮的坚定决心。
2。（1）宪章运动（2）共产党宣言标志着马克思主义的诞生（3）马克思和恩格斯汲取了前人的思想精华，结合工人运动的实践。共同创立了马克思主义。
收获成功
1-5 BDCAA 6-10 ACDCC 11-15 ADCDC 16-20 ADCBC
21。（1）印第安人美洲（2）世纪（3）强占印第安人的土地，建立种植园;屠杀;奴役印第安人,掠夺财富等等。
22．团结;联合拉丁美洲遭受西班牙殖民统治的各国人民,共同奋战,赶走西班牙殖民者,争取民族独立和解放。
（2）率领起义军先后解放了委内瑞拉等地，被誉为南美的解放者。
（3）学习以下优秀品质，热爱祖国，为正义事业而献身，不图私利，艰苦奋战，有坚强的意志，团结;联合的思想等等。
23。（1）占领土地;掠夺财富;种族灭绝;贩卖黑奴。（2）欧洲殖民者屠杀和奴役印第安人，导致美洲人口锐减，劳动力严重不足。三角贸易。（3）拉丁
美洲的民族独立运动。印度反英民族大起义。（4）英国的殖民统治在给印度带来灾难的同时，也深刻地推动了印度的近代化过程。
24。（1）马克思;恩格斯
（2）名称：科学社会主义。标志《共产党宣言》的发表，意义：为国际工
人运动树立了伟大的战斗旗帜，国际工人运动有了科学理论的指导，开辟了一个为建立共产主义社会而奋斗的新时代，开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面。
（3）思想理论成果：毛泽东思想;邓小平理论;三个代表重要思想。最新成果;中国特色社会主义理论体系.
主题四
温故体验
品味基础
1-5 ACDDD 6-10 CBCBD
尝试提升
1.(1)俄国农奴制改革日本明治维新
(2)都是资产阶级性质的改革;都使国家走上资本主义道路;都具有不彻底性,留下大量封建残余等.答出两点即可"
(3)只有改革发展,与时俱进,顺应历史进步的潮流.才是一个国家和民族振兴的希望所在;重视发展教育和科技等.
2.(1)林肯北方资本主义经济和南方奴隶制种植园经济. (2)解放黑人奴隶宣言. 当时北方军队连连战败,人民群众要求政府采取措施,扭转时局.
(3)林肯维护了国家统一,废除了黑人奴隶制度,适应了历史潮流,是伟大的资
产阶级政治家.但他毕竟是资产阶级代表,其作为的根本目的是维护资产阶级利益.
收获成功
1-5 BCDDA 6-10 DDCBA 11-15 AADDC 16-20 BDDAC
21.(1)美国南北战争!或美国内战, 林肯. 使黑人奴隶获得自由,北方力量增强,北方最后获胜.
(2)没有自由，在种族歧视下过着悲惨生活。
（3）1776年7月4日颁布的,《独立宣言》，独立宣言宣布人人生而平等造物主，赋予他们某些不可转让的权利,其中包括生命权;自由权和追求幸福的权利。22。（1）美国。美国南北战争。内战。黑人奴隶制的存废问题。
（2）统一是大势所趋!维护国家统一;反对国家分裂，是政府和人民的共同愿望。（3）拥护党和政府的对台政策，积极参加宣传维护国家统一;反对分裂祖国的活动。
23。（1）农奴获得自由;喜悦。
（2）年改革促进俄国经济发展。
（3）明治维新。
（4）解放黑人奴隶宣言林肯
24。（1）美国内战。俄国1861年改革。日本明治维新。
（2）都促进了资本主义发展。
（3）创办近代企业，引进西方技术;提倡文明开化,大力发展教育;创建近代化军队。（4）坚持改革,调整生产关系使之适应生产力的发展;对外开放,善于学习先进文明成果;重视教育和人才的培养;维护国家统一。为经济发展创造良好环境;对西方文明不能生搬硬套,应取其精华,弃其糟粕;坚持民族团结;民族平等;共同繁荣原则;完善民主法治,保障人民自由平等权利。
主题五
温故体验
品味基础
1-5 BCADC 6-10 AADDD
尝试提升
1。（1）科学技术是第一生产力&
（2）煤炭;石油蒸汽时代;电气时代
（3）第一次工业革命美国人富尔顿汽船英国人史蒂芬孙火车
第二次工业革命德国人卡尔。本茨汽车美国人莱特兄弟飞机
2。（1）文艺复兴莎士比亚
作用：推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为资本主义的产生奠定了思想文化基础。
（2）启蒙运动. 封建专制制度和天主教会
宣传自由平等思想
美国,独立宣言法国,人权宣言
收获成功
1-5 CACBD 6-10 DBCDC 11-15 CCDAC 16-20 CDDBD
21(1)英国蒸汽机
(2)煤
(3)电力电气时代
22.(1) 英国蒸汽机
(2)启蒙运动伏尔泰等
(3) 美国独立战争萨拉托加战役等
(4)促进了资本主义发展
23.(1)工业革命,第二次工业革命.
(2)新发明;新创造表现在三个方面:新能源的发展和利用,内燃机和新交通工具的创制新,通讯手段的发明.人类实现了时代的跨越是指第二次工业革命使人类由蒸汽时代进入电气时代.
(3)两次工业革命创造了巨大的生产力,促进了经济的发展&由此说明了科学技术是第一生产力.
24,(1)第一次世界大战.萨拉热窝事件.萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线.美国加入了协约国一方作战.
(2)分割大陆和海洋最多的国家是英国.英国最早进行工业革命,经过工业革命英国成为世界上最强大的国家,并走上了殖民扩张的道路.
(3)德国等要求重新分割世界,与英国等老牌资本主义国家展开了激烈的争夺.德国;奥匈帝国;意大利组成的三国同盟.英国;法国;俄国组成的三国协约爆发了.
一战是一场帝国主义掠夺战争.
主题六
温故体验
品味基础
1-5 DDCBB 6-10 ADBDB
尝试提升
1.(1)战时共产主义政策.
(2)按共产主义原则调整国家的生产和产品分配,直接过渡到共产主义.
(3)变化:以新经济政策代替战时共产主义政策.实行国家资本主义.
影响:新经济政策有力促进了国民经济的恢复和发展.
2.(1)涉及范围特别广,持续时间比较长,破坏性特别大.
(2)美国
(3)罗斯福新政国家对工业的调整
(4)加强政府对资本主义工业生产的控制与调节.
收获成功
1-5 BBAAB 6-10 CABAB 11-15 ADDAD 16-20 DBBBD
21.(1)凡尔赛.华盛顿体系.帝国主义重新分割世界;维护战胜国利益和维持战后和平的新体系.
(2)建立了法西斯专政.走上了对外侵略扩张的道路.
(3)1929年---1933年资本主义世界经济危机。经济危机是第二次世界大战爆发的重要原因。或者经济危机加速了第二次世界大战的爆发。
22.（1）在一个小农国家里进一步建设社会主义不正确
理由：列宁新经济政策的俄国将变成社会主义的俄国&%事实证明了列宁的正确。到社会主义成分在整个工业中占到81%资本主义成分受到排挤。
或理由新经济政策并不是倒退到资本主义。而是由原来的完全公有制经济体系退回到多种经济所有制并存。在社会主义制度中容忍;允许资本主义经济发展扭转经济崩溃的局面，促进经济的恢复和发展，重新赢得人民的支持，公有制经济和资本主义私有制经济进行公平市场竞争。最后公有制战胜私有制，完成向社会主义的过渡。
（2）斯大林模式使苏联成为世界工业强国1936年苏联颁布新宪法。
（3）经济危机实施罗斯福新政，政府干预经济或开创了资产阶级政府大规模干预经济生活的先河。
（4）将市场调节与政府宏观调控经济有机结合起来。
23。（1）罗斯福新政国家干预经济
（2）实现了从落后农业国到社会主义工业强国的转变!或工业总产值跃居欧洲第一位;世界第二位" 片面发展重工业,经济比例严重失调;完全使用指令性
计划来发展经济等。
（3）使美苏成为国际反法西斯联盟的重要成员，为世界反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。
24。（1）新经济政策
（2）罗斯福目的加强国家对经济的干预和指导，恢复和发展经济。
中心措施：调整工业。
（3）通过改革使本国的经济得到恢复和发展，巩固统治。
主题七
温故体验
品味基础
1-5 BCBCD 6-10 AACBC
尝试提升
1。（1）帝国主义国家政治经济发展的不平衡。
（2）欧洲战场斯大林格勒战役太平洋战场中途岛海战
（3）一战后苏联二战后中国;朝鲜;波兰等。
（4）围绕战争给世界人民带来的灾难或如何维护和平，反对战争等作答即可。2。（1）美国的援助; 利用高素质的劳动力; 制定恰当的经济政策
（2）两极格局逐渐结束,世界趋势呈多极化发展
（3）成立了欧洲共同体;西欧各国努力发展，提高国际地位。
（4）国家间的共同利益。
收获成功
1-5 ACDBD 6-10 CABAD 11—15 BCADD 16-20 CADAC 21。（1）绥靖政策捷克斯洛伐克
（2）联合国家宣言的签署发表"
（3）英美盟军诺曼底登陆苏联苏联进攻柏林
(4)社会制度的矛盾!因为英美仇视社会主义制度"或英美遏制共产主义.
22.(1) 新航路的开辟;哥伦布;麦哲伦;达伽马
(2)美国; 日本; 欧共体
(3)社会生产力和科学技术的发展跨国公司的推动
(4)我国应该积极顺应经济全球化潮流,制定防范风险的有效政策,引进国外的投资和技术.学习先进的经济管理经验,促进经济的迅速发展.
23,(1)英国殖民统治;国家统一问题!奴隶制的存废问题.
(2)罗斯福实行新政
(3)20世纪80年代中期以后,美国政府调整经济政策,经济形势逐渐好转,但发展受限20世纪90年代,持续稳定发展,进入新经济时代.新经济时代的特征是信息化和全球化.
(4)要建立完善的制度,深化改革开放,及时调整政策,重视经济发展等.
24.(1)德国三国同盟英国三国协约
影响:两大军事集团的形成,使国际关系日趋紧张,最终导致了一战的爆发. (20原因；日本偷袭珍珠港，第二次世界大战规模进一步扩大。
举措;中;苏;美等26国在华盛顿签署,联合国家宣言正式形成世界反法西斯同盟意义:壮大了反法西斯国家力量,鼓舞了世界人民反法西斯的斗志,对加速反西斯战争的胜利起了极为重要的作用.
(3)两次世界大战伤亡人数多,经济损失大,给人类带来了巨大的灾难,是人类史上的浩劫.
(4)尊重各国的独立和主权,反对殖民主义;霸权主义和强权政治;加强各国的交流与合作;用和平方式解决各国的争端;发挥联合国的作用等&!任答一点即可
主题八
温故体验
品味基础
1-5 BDDCB 6-10 AABAD
尝试提升
1。（1）因素民族问题;宗教问题;领土问题;水资源问题;石油问题;民主问题;大国争夺等。
（2）英国第一次世界大战协约国第二次世界大战：世界反法西斯同盟
（3）政治：杜鲁门主义经济：马歇尔计划军事：北约的建立
2。（1）新经济政策允许多种经济形式并存，大力发展商品经济。
（2）农业生产长期停滞不前!农民生产积极性受到损害。
（3）戈尔巴乔夫的经济改革没有取得成果，政治上由一党制转变为多党制。（4）社会主义建设要符合国情，要以发展生产力为目标，要关注民生，坚持社会主义方向等。
收获成功
1-5 BBDAC 6-10 AABAD 11-15 DBDDB 16-20 CDDAC
21。（1）十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，它建立了世界上第一个社会主义国家，冲破了世界帝国主义阵线，鼓舞和支持了国际无产阶级革命运动和被压迫民族的解放运动，开辟了人类历史的新纪元。
（2）新经济政策促进国民经济的恢复和发展。
（3）赫鲁晓夫北约和华约的建立，东欧剧变和苏联解体。
（4）改革要符合国情;要与时俱进;开拓创新;要深化改革开放政策,努力把经济搞上去等。
22。（1）自由;平等废除农奴制法令
（2）帝国主义阶段
（3）凡尔赛.华盛顿体系法西斯政权东欧剧变和苏联解体
（4）农地改革或土地改革杜鲁门
23。（1）鸦片战争中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国近代史的开端（2）国家工业复兴法
（3）新经济政策，高度集中的政治经济体制，1991年苏联解体。
（4）社会主义市场经济体制。
24。（1）美国内战! 南北战争两极格局或雅尔塔体系日本投降
（2）五四运动新经济政策
（3）秦朝英国工业革命 ;法国大革命。
主题九
温故体验
品味基础
1-5 CABCA 6-10 BCDCB
尝试提升
1。（1）核心内容：美苏冷战或两大阵营的对峙美苏对峙;冷战对峙
（2）计划：马歇尔计划（欧洲复兴计划）目的：防止革命，控制西欧，遏制!对抗"苏联,称霸世界。
（3）评价：美苏争锋既使世界长期不得安宁，国际局势紧张，又彼此势均力敌，避免了世界大战的爆发&美苏军备竞赛既付出了高昂的代价，又推动了科技发展2。（1）冷战政策
（2）和平共处五项原则求同存异方针
（3）亚太经济合作组织上海合作组织
（4）霸权主义与强权政治，恐怖主义，宗教纷争，民族矛盾，地区冲突，不平等的国际政治经济秩序
收获成功
1-5 ACCAD 6-10 DDBCA 11-15 CBDDC 16-20 DCDAC
21。（1）哥伦布环球航行
（2）史蒂芬孙内燃机第三次科技革命
（3）科学技术的发展!或科技革命。
（4）跨国公司常常把一些技术水平低;污染程度高的企业从发达国家转移到发展中国家。
（5）顺应经济全球化的潮流，制定防范风险的有效措施。
22。（1）瓦特改良蒸汽机
（2）卡尔。本茨或本茨内燃机
（3）第三次科技革命电子计算机的广泛使用
（4）可从交通工具的改变，电力的广泛使用，电子计算机;生物工程等领域的成就等任意一方面回答"火车;汽车;飞机等交通工具的问世,使出行更加方便;电力的广泛使用,改善了生产和生活条件;电话;无线电报;网络的发明,加强了
世界的联系等&
23。（1）19世纪四五十年代在原子能技术;航天技术;电子计算机技术;生物工程技术等方面。
（2）如微软公司比尔。盖茨
（3）推动了社会生产力的发展,使科技进步成为经济增长的源泉&"促进社会经济结构和社会生活结构的变化,使国家垄断资本主义得到发展&#推动了国际经济格局的调整,加快了世界经济一体化进程，知识经济出现。
（4）要重视教育;珍惜人才;大力发展科技;加大科技投入&"由于祖国在第三次科技革命中面临机遇和挑战,中学生承担的历史使命特别重大,必须刻苦学习,奋发图强,为中华民族的腾飞作出贡献等等。
24。（1）二战后,日本在美军占领下实行非军事化政策,进行了土地改革;二战后,美;英;法;苏四国分区占领德国,后美;英;法所占地区合并建立联邦德国
(2)东欧剧变
(3)赖斯所谓的民主是要符合美国要求的和美国一致的民主&其实质是美国企图利用它作为世界上唯一的超级大国地位加紧推行霸权主义,实施自己称霸世界的野心,最终实现领导世界的战略目标
(4)大力发展经济,提高综合国力;重视科技,实施科教兴国战略;要对外开放,引进先进技术;与他国和平共处,反对霸权主义;加强国际团结与合作,交流与对话.
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/ee16519290.html, 浅谈历史校本课程开发 作者：李德军 来源：《学习与科普》2019年第07期 摘要：新一轮课程改革下，如何充分利用各种课程资源，推动学科建设，加强学生核心 素养是个重大命题！本文立足于北川中学的新课程改革和发展，试图结合禹羌文化这一地方文化资源，通过具体的历史选修课活动，展示历史校本课程开发的实际案例，进一步推动和深化对历史校本课程开发的思考！ 关键词：历史；校本课程开发；禹羌文化 历史校本课程的开发是将学校作为开发载体，历史教师作为开发主体，并结合学校所具有的教育资源以及学校所推崇的教学理念，对本校学生进行学校历史课程授教的一种活动。 北川禹羌文化历史校本课程的开发的形式多样。从课程的形式上可以设置成选修课与学分挂钩，利用讲座的形式进行普及；也可设置成综合实践课，去实地调查和接触身边的禹羌文化，然后进行成果展示；当然也能按照一般的课堂教学的模式进行授课，在师生的互动中，采取多种教学手段，达到教学的三维目标、渗透历史学科核心素养。在具体开发时，要针对课程内容的特点进行选择，用最优的方法、形式，达到开发目标。 下面笔者就以课堂教学的模式展示关于课程中《大禹精神及当代传承》的开发案例。 《大禹精神及当代传承》 一、教学目标 1、学习“大禹精神”的内涵和外延 2、了解大禹精神现代传承 3、让学生形成艰苦奋斗，自强不息的拼搏意识 4、增强学生开拓创新、实事求是的学习、生活态度 5、培养学生艰苦朴素、大公无私，团结友好的高尚品质 二、教学重难点 教学重点：让学生认识到大禹精神的内涵及价值，能够讲述大禹精神当代传承的故事，从中学习大禹精神。
最新人教版高一历史必修一期末试题及答案2套 期末检测(一) (时间∶100分钟满分∶100分) 一、选择题(每小题2.5分，共50分) 1．“一拜天地，二拜高堂”，是我国旧式婚礼中的惯常礼仪。这种“敬天法祖”民俗出现的制度源头可追溯到( ) A．世袭制度B．等级制度C．宗法制度 D．分封制度 2．清朝学者万斯同说：“古之时，诸侯之嫡长子为世子，嗣为诸侯；其余支庶之后，族类繁多，惧其散而无统也，因制为大宗小宗之法。”材料主要说明了( ) A．大、小宗都存在血缘关系B．诸侯的庶子都不能取得政治权力 C．各级政权被一家一姓掌控D．宗法关系是维系当时政权的纽带 3．右面的漫画作品能够显示的关于秦朝历史信息不准确的是( ) A．秦朝实现了国家统一B．秦始皇实行了分封制 C．确立了君主专制体制D．建立了三公九卿体制 4．下列四幅图片反映的是列强侵华签约的场景。结合所学知识，你认为与重庆被辟为通商口岸密切相关的是( ) 5．有学者说太平天国运动开启了中国近代民主革命的序幕，得出这一结论的依据是( ) A．颁布实行《天朝田亩制度》B．建立与清政府相抗衡的政权 C．提出推翻清朝的专制统治D．进行了反封建反侵略的斗争 6．有人这样评价辛亥革命的作用：“过去专制主义是正统，神圣不可侵犯……现在民主主义成了正统，同样取得了神圣不可侵犯的地位，侵犯了这种神圣……为人民所抛弃是没有疑问的。”这表明辛亥革命的最大历史功绩在于( ) A．推动了中国政治、思想进步B．颁布了《中华民国临时约法》 C．迫使清帝退位D．建立了完善的民主制度 7．有人认为：“五四精神是一种不屈抗争的爱国主义精神；一种改造和变革社会的执著探索精神；
源潭中学2018-2019学年度第一学期期中考试 高一历史试卷 时间：90分钟分值：100分 第Ⅰ卷(选择题共50分) 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。) 1、《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓（周王姓姬）独居五十三。”这段材料能够说明西周分封制中分封的主要对象是（） A．周王的亲族 B．在战争中立功的将士 C．周王的姻亲 D．商朝的王族和贵族 2、康熙帝临终前用“立遗诏”的方法解决皇帝继承问题，后来传位于第四子胤禛(即后来的雍正帝)。康熙这种做法明显破坏了中国古代的（） A．世官制 B．分封制 C．宗法制 D．王位世袭制 3、下图反映的是周朝的政治制度及其关系，有关说法错误的是（） A．宗法制和分封制互为表里 B．宗法制以嫡长子继承制为核心 C．通过分封制，建立起森严的等级序列 D．整套制度维系奴隶主正常统治，保证了社会性质的平稳转型 4、《百家姓》在不同的朝代有不同的排序。宋代为：赵钱孙李、周五郑王……明代为：朱奉天运、富有万方……这种排序主要体现了（） A．中央集权的强化 B．皇权的独尊 C．等级的森严 D．文化专制的扩展 5、假如有一名秦朝的政府高官，他每天工作非常繁忙，除了将大臣们的奏章归纳整理外，还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。那么这个政府高官应是（） A．丞相 B．御史大夫 C．太尉 D．郡守 6、秦始皇说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”秦始皇为解决上述问题，“求其宁息”的措施是（） A．焚书坑儒 B．推行郡县制 C．攻打匈奴 D．修筑长城 7、唐朝中央机构实行三省六部制。唐初以三省长官为宰相，合议军国大事于政事堂。唐朝设立政事堂的主要功能是（） A.防止三省专权，加强皇权 B. 发挥集体智慧，做出集体决策 C.政务公开，相互监督 D. 防止三省扯皮推诿，提高工作效率 8、唐朝时“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美”，与此观念直接相关的制度是（） A．世袭制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 9、关于行省制度的表述正确的是①属于地方行政制度②是中国省制的开端③最高长官由朝廷任命④所有地方都由其管辖（） A．①②③④ B．①②③C．①②④D．①③④ 10、观察下列“穿越时空对话”图，关于图中内容表述正确的是（） A．图一内容是民主制度的产物，图二内容是专制主义制度的产物 B．从图一到图二反映了古代中国专制主义中央集权的发展趋势 C．从图一到图二的变化实质上是历史的进步 D．从图二内容已看到民主制度的迹象 11、据说明太祖曾经写诗一首描述自己的辛劳：“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五犹拥被。”为解决上述问题，明太祖（） A、设置殿阁大学士以备顾问 B、选拔翰林院官员入值文渊阁 C、授予殿阁大学士以票拟权 D、设六部分理全国政务 12、君主专制从秦到清不断强化过程中偶有特殊情况。下列能反映这一特殊情况的是（） A．战国时秦以王为首，统一后秦王称皇帝 B．汉武帝以身边近臣组成内朝执掌决策权 C．唐代决策、审议、执行权分离，宋代中央机构实行全面的权力牵制体系 D．清初“军国政事”由议政王大臣会议决定 13、在福建省福州市的一个纪念馆内，一檐柱上挂着一副楹联：“焚毒冲云霄，正气壮山河之色；挥旗抗敌寇，义征夺魑魅之心。”此馆纪念的应是( ) A．邓世昌B．林则徐 C．关天培 D．陈化成 14、《南京条约》是近代中国被迫与列强签订的第一个不平等条约，其中最能体现英国当时侵略需求的条款是（） A．英国人在中国犯法由英国领事裁决 B．在通商口岸居留的特权 C．双方商定英商进出口中国货物的关税 D．割香港岛给英国并赔偿2100万银元 15、全国政协常委何鸿燊博士以6 910万港元成功购入圆明园十二生肖“水力钟”喷泉之马首铜像(下图)，并决定将铜像捐赠给国家。导致该国宝流失海外的罪魁祸首是( ) A．日本军队B．俄国军队 C．八国联军 D．英法联军 16、公元前430年，希米奥30岁，他是一个普通商人家庭中的男主人，有一天，他去参加事实上的国家最高权力机关――“公民大会”，并在会议上发言和表决，还领取到一份国家发放的津贴。这个情景最有可能出现在（）
《历史与电影》（二） 世界人民反法西斯题材优秀影视展播 第一部分前言 在世界电影长廊中，70年前那场几乎席卷整个人类的第二次世界大战，无疑是世界经典电影宝库中的“百宝箱”。70年以来，各个国家所拍摄的二战题材电影难以计数，无论是以二战为背景，讲述亲情、友情、爱情的感人故事，还是直接将镜头对准战场，描述战争的惨烈和震撼，“二战电影”都闪现出其不朽的价值，作为最具有国际共鸣性和人类反思精神的文化主题，直到今日，它仍然是电影人发掘不尽的宝库，每隔一两年，便会有若干部二战题材影片成为当年国际影坛的扛鼎之作。为纪念世界反法西斯战争胜利70周年，我们特地选定从电影的角度去感受真实的二战。 第二部分课程性质与目标 一、课程性质 影视是传播民族文化的一个重要载体，也是在新课标要求下寓教于乐最有效的媒体。利用影视辅助教学，将含有历史资料的优秀影视作品引进中学历史课堂，把它作为校本课程容来进行开发、探索，这样可以丰富学科教学资源，推进学校的课程改革，也比传统教学能够吸引学生的注意力，激发学生学习历史的兴趣。 历史中考注重考查周年纪念的历史事件，往往以时政热点切入，考查我们所学的历史的基础知识，以及分析解决问题的能力。2015年是中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，近代日本侵华史、抗战的相关知识，世界反法西斯战争的胜利，中日关系发展走向将会成为我们今年很可能考查的容，为了更好的应考，所以设计了这一专题学习。 二、课程目标 知识与能力目标 1、通过《历史与电影》这一校本课程的实施，来辅助和丰富人教版本历史课程的学习，激发学生探究历史的兴趣，扩大学生的视野，并在此过程中培养学生的历史学科能力。 2、影视作品会把许多生动的历史情节和历史人物展现在屏幕上，化虚为实，化静为动，通过其强烈的光感、鲜明的色彩、具体的形象映入学生的眼帘，使视听效果更加突出，让学生更容易形成历史表象，加深对历史知识和概念理解和记忆。 过程与方法目标 1、围绕学习课文的容，广泛搜集整理能够支持和帮助这一课的相关影视，并对影视资源进行整合。 2、通过影视作品与文学作品的参照比较，并加以教师的指导来欣赏影视作品。 3、通过对影视作品的观看与欣赏，组织学生分小组进行心得体会交流，并对观看的影视作品作出评论。
一、选择题 1．《说文解字》解释说：“宗，尊祖庙也。”也就是说，宗法的“宗”的本义是宗庙。这说明宗法制以什么纽带？ A．财产B．地域 C．信仰D．血缘 2．西周时期，一诸侯王娶了一位妻子，为他生了一个女儿；再娶了一个妾，为他生了大儿子；后来妻子又为他生了二儿子，妾为他生了三儿子。当该诸侯王死后，继承他的王位的是A．女儿B．大儿子C．二儿子 D.三儿子 3.在西周初年，下列哪个人被封为诸侯王的可能性最小 A．甲是商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻，兵败后降周 B．乙是商朝末年的平民，才能、人品俱佳 C．丙带兵攻打商纣王，为周王朝的建立了汗马功劳 D．丁是西周王族成员，整日无所事事 4．秦始皇在全国范围内推行郡县制度．郡守和县令的产生方式是 A.世代相袭B．考试选拔C．地方推荐 D.皇帝任命 5、秦始皇说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”秦始皇为解决上述问题，“求其宁息”的措施是 A焚书坑儒B.推行郡县制C.攻打匈奴D.修筑长城 6．北宋出现“冗官、冗兵、冗费”局面，从反面说明了 A．北宋加强中央集权在当时弊大于利B．政治改革要有经济保证 C．政治改革要重视精兵简政D．兵赿多，战斗力赿弱 7.“朝为田舍郎，暮登天子堂”是古代中国许多知识分子的追求，隋唐以后他们实现这一理想的主要途径是 A.参加科举考试 B.等待朝廷察举 C.投笔从戎戍边 D.投做官吏幕僚 8.科举制的作用不包括 A. 扩大了官吏来源B、提高了官员的文化素质 C、有利于世家大族垄断仕途D．加强了中央集权，有利于政局的稳定 9.唐朝中央政府三省的运转机制是 A.尚书－中书－门下 B.中书－门下－尚书 C.尚书－门下－中书 D.门下－中书－尚书 10.封建专制主义中央集权制度的最突出作用 A．奠定了我国两千多年封建政治制度的基本格局 B．有效地维护了封建国家的长期统一和民族融合 C．确保了地主阶级对广大劳动人民的专制统治 D．皇权暴政极易造成中国封建社会的长期停滞 11.“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。”是清代一位军机大臣对工作的描述。它说明军机大臣的职能主要是 A.与皇帝“共治国事” B.根据皇帝的旨意拟发谕旨 C.“事无不总”，负责执行政令 D.掌审议，负责审核政令 12.电视剧《宰相刘罗锅》播出之后，人们认识了清朝官吏刘墉。但是，有历史学家认为这个电视剧名犯了错误，他最有可能的理由是 A．刘墉不是驼背，所以不能称为“刘罗锅” B．丞相制度早在明太祖时已经被废除，所以称“宰相刘罗锅”会误导观众
A B C D 黄桥东区域2015-2016学年度期末统一考试 七年级历史试题 2016.1 (分值：50分 时间：政史合场100分钟) 第一部分 单项选择题(20分) 41．传说中的“神农尝百草”，发明医药，成为中华原始农业和医药学的创始人是 A ．黄帝 B ．炎帝 C ．舜 D ．禹 42．研究历史离不开文字资料，我国有文字可考的历史开始于 A ．夏朝 B ．商朝 C ．西周 D ．秦朝 43．新疆地区正式归属中央统辖开始于： A ．公元前138年 B ．公元前127年 C ．公元前119年 D.公元前60年 44．秦朝修筑的万里长城成为中华民族精神的象征，秦长城的起止点是 A ．临洮—咸阳 B ．临洮一辽东 C ．陇西一辽东 D ．临洮一函谷关 45．史书记载，西周建立后“封建亲戚，以藩屏周”。这反映出西周实行的政治制度是 A ．世袭制 B ．郡县制 C ．分封制 D ．宗法制 46．被齐桓公任用改革内政的人物是 A ．姜尚 B ．商鞅 C ．吴起 D ．管仲 47．后代把商称殷，与下列哪一人物有关？ A ．商汤 B ．盘庚 C ．商纣 D ．周幽王 48．著名学者余秋雨妙笔生花，曾留下这样一段优美的文字：“就在秦始皇下令修长城的数十 年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程，它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。长城的社会公用早已废弛，而它至今还在为无数田地输送汩汩清流。”请判断，余秋雨笔下的“它”是指 A ．都江堰 B ．郑国渠 C ．大运河 D ．白渠 49．“伦乃……用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。”这一历史现象发生在 A ．春秋 B ．战国 C ．秦 D ．东汉 50．秦朝一位盐商，要到外地去购进一批 食盐。这位商人携带的货币应该是 班级 姓名 考试号 密封线内不要答题 ……………………………………………装………………………………订………………………………………线…………………………………………
历史必修一期末水平测试题 时间：90分钟满分：100分 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。) 1.唐朝掌管草拟和颁发政令以及审核政令的机构分别是（） A．中书省和门下省 B.门下省和尚书省 C．政事堂和门下省 D.中书省和尚书省 2．一名日本人在拿到了清政府准许其开办工厂的营业执照，这一现象最早可能出现在（） A.1840年 B.1860年 C.1895年 D.1901年 3．《明太祖实录》记载明初中央"设五府、六部、都察院……等衙门，分理天下庶务，彼此颉顽（不相上下），不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。"这一作法的根本目的是（） A．不设丞相，缓和君臣矛盾 B．各机构平等，避免权力集中 C．各部权限分明、效率提高 D．加强君主专制中央集权 4．下列对俄国十月革命的评价，不正确的是（） A．是人类历史上首次取胜的社会主义革命 B．打破资本主义一统天下的局面 C．是建立无产阶级专政的第一次尝试 D．推动了中国等亚洲国家的民族独立运动 5．古希腊城邦中最流行的政体是（） A．贵族制和制 B．贵族制和平民制 C．君主制和寡头制 D．寡头制和僭主制 6.20世纪70年代中美关系正常化的最主要原因（） A.中关系恶化，社会主义阵营瓦解 B.中国国际地位的不断提高 C.美国的经济政治力量下降 D.中日关系正常化的影响 英国通过资产阶级革命确立了君主立宪主体，而美国却通过独立战争确立了政体，但两国都走上了资本主义快速发展的道路。据此，请回答7、8题： 7．英国《权利法案》公布的意义在于（） A．使议会得到了自由选举国王的权利B．为限制王权提供了宪法保障C．宣告废除了封建制度D．宣告废除了君主制
初中历史校本课程的开发 作者：郭迪煌 来源：《教师博览·科研版》2016年第10期 （信丰县金盆山学校，赣州信丰341600） [摘要] 传统的文科教学，以识记与背诵为主，不太考虑学生兴趣与能力的培养，依照考点进行教学。历史课程作为传承历史悠久文化、开拓学生眼界的课程，不光需要学生对知识内容烂熟于心，还应对历史事件能够有自己的看法与理解。教师应当帮助学生更加了解历史事件，以学生的兴趣与能力为切入点，因材施教。因此，初中历史的校本课程应当为广大历史教师所重视，帮助学生从历史课程的学习中获得能力与情感体悟。 [关键词] 初中历史；有效开发；校本课程 开发校本课程，是希望课程教学能够建立在学校自身的基础上进行，而不是随波逐流地依照范式来进行刻板教学。不同地区与环境下生长的学生，组建的校园，都有不同的个性。当学校决定实
施校本课程时，首先就需要对学校自身进行考量与评估，开发所在地区与环境下的多元化可利用资源，针对学生的学习能力与具体需要来设计课程教学。针对学生、教师的差异性，开展满足学生学习需要的校本课程。构建能够满足学生基本纲要学习、又能依照差异进行完善的课程教学。唯有通过理解与思考，才能够对教学内容运用自如，对知识内容深化掌握。 一、结合实际新编教材 实践校本课程中的“新编教材”，并不是指真实地让教师重新编写一本历史教材，而是以国家编制的课程教材为基础，结合本地或是本校的历史课程资源、学生学习的兴趣与能力，教师开发出来的、帮助课堂教学的导学案资料。知识内容重在与地域、学校文化的结合，充分考虑到学生的学习需要，并且使用导学案资料的学习过程，重在学生的自主学习与自主思考。以学生的学为中心，通过更多拓展的历史资料与趣味性阅读驱动学习内容的深入。 例如，在学习春秋战国时期的历史内容时，导学案的资料可以由本地区隶属于战国哪一政权开始导入，引发学生对于地域历史文化知识的兴趣，从而开始新的知识学习。在历史知识的学习中，
七年级历史期末试卷及答案 【导语】这篇关于七年级历史期末试卷及答案的文章，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分.以下各小题的四个选项中，只有一个选项是正确的。请把正确选项的代号填入下表中。） 1．某同学利用暑假准备实地考察我国境内已知的最早人类遗址，他应该去 A．陕西省B．北京市C．云南省D．浙江省 2．我国在世界上最早种植的农作物有 ①稻②麦③黍④粟 A．①④B．②③C．②④D．③④ 3．歌曲《龙的传人》中有一句歌词：“黑眼睛，黑头发，黄皮肤，永永远远是龙的传人。”作为龙的传人的中华民族所尊奉的“人文初祖”是 A．黄帝B．尧舜C.大禹D．后羿 4.禹死后，他的儿子启是通过什么样的继承方式成为夏朝的 第二代国王的 ?
A.禅让制 B.奴隶制 C.世袭制 D.分封制 5.我国古代的很多成语来源于春秋战国时期，下列成语与古代事件对应正确的一组是 A.退避三舍──城濮之战 B.纸上谈兵──桂陵之战 C.卧薪尝胆──长平之战 D.围魏救赵──吴越争霸 6．同学们来到殷墟，讲解员指着一段文字残片告诉同学：“这文字记录反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况,对研究商朝的历史有重要的价值。”由此判断，这些文字应该是 A．甲骨文B．小篆C．隶书D．行书 7．小明感冒了，到医院去看病，医生先看了小明的脸色，又听了他的胸部，然后问了一下他的感觉。请问，这种诊断疾病的方法最早是谁总结出来的？ A.张仲景 B.李时珍 C.华佗 D.扁鹊 8．春秋战国时期的思想派别中对我国传统文化影响的是 A.道家 B.儒家 C.法家 D.墨家 9.秦朝为加强中央集权而采取的措施是 A.罢黜百家，独尊儒术 B.颁布“推恩令”，削弱王国势力 C.称皇帝，实行郡县制 D.派卫青、霍去病打败匈奴 10.他是以大一统王朝使臣的身份开辟域外交通路线的第一人，经过他的
江西省上饶市 2013－2014学年度第二学期期末教学质量 测试高一历史试题卷 第Ⅰ卷选择题（共５０分） 一、选择题（本大题共２５小题，每小题２分，共５０分，在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） １．《贞观长歌》艺术地再现了“贞观之治”的历史。假如你生活在贞观年间的长安，可能经历的事情有 Ａ．在市中心的娱乐场所———勾栏、瓦肆中休闲消费 Ｂ．在东市或西市购物时发现由市令直接管理市场交易 Ｃ．人们用纸币“交子”购买商品 Ｄ．可以在逛夜市时品尝各种小吃 ２．宋人朱或的《萍溯可谈》记载，张乖崖任崇阳县令时，“尝逢村氓市菜一束出郭门。问之，则近郊农家。乖崖笞之四十，曰：‘尔有地而市菜，惰农也。’崇阳民闻之相尚力田。”材料从本质上反映了 Ａ．维护自给自足的小农经济Ｂ．避免农业劳动力的流失 Ｃ．禁止农民从事商业活动Ｄ．引导农民提高耕作技术 ３．下列关于景德镇的叙述，错误的一项是 Ａ．景德镇是我国瓷器的发祥地，素有“瓷都”之称 Ｂ．宋代五大名窑不包括景德镇 Ｃ．景德镇位于江西 Ｄ．明清时期，镇上有许多专为皇室贵族烧制瓷器的官窑 ４．日本近代汉学家内藤湖南说：“若说近代史应从什么时候开始？这应当是宋以后……宋代发生了商业革命……北宋以后堪称近代史。”文中“宋代发生的商业革命”不包括 Ａ．出现世界上最早的纸币———交子Ｂ．坊市界限不复存在 Ｃ．出现了区域性的大商帮Ｄ．出现早市、夜市 ５．开辟新航路的环球航行，先后经过的海洋是：
Ａ．印度洋———大西洋———太平洋———大西洋———欧洲 Ｂ．大西洋———太平洋———印度洋———大西洋———欧洲 Ｃ．太平洋———大西洋———印度洋———地中海———欧洲 Ｄ．大西洋———印度洋———太平洋———北冰洋———欧洲 ６．英国学者尼尔·弗格森认为：“如果没有以对廉价服装弹性需求趋于无限大为特征的动态消费社会的同步发展，‘工业革命’就不会在英国发端，更不会蔓延至西方世界的其他地区。”其主要观点是 Ａ．市场扩大成为工业革命的推动力Ｂ．英国工业革命始于棉纺织业Ｃ．人们对廉价商品的追求过于盲目Ｄ．工业革命由英国扩展到世界７．１９世纪中期，有一位经济学家这样描述英国的“世界工厂”的地位：“在澳大利亚和新西兰放牧着我们的羊群，印度人和中国人替我们种植茶叶，地中海沿岸各国是我们的菜园，我们的棉田差不多扩展到地球上各个热带地区去了。”形成这种局面的根本动力和物质条件是 Ａ．新航路开辟和资本主义世界体系最终确立 Ｂ．工业革命的进行和火车、轮船等交通运输工具的改进与使用 Ｃ．资本主义的扩张和汽车、飞机等交通运输工具的普及 Ｄ．垄断资本主义的形成和大规模的商品、资本输出 ８．下列选项中正确反映了１８７０－１９５６年中国民族资本主义发展趋势的是 ９．１９世纪中期，欧洲一部分女权主义者提出改革妇女服装的倡议，并设计试穿了短裙和女式长裤，女工的服装有所简化。出现这一服装改革潮流的社会根源是
新人教版高中历史必修三试题及答案一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分） 1．某人到青岛崂山旅游，看到岩石上刻有老子的《道德经》。石刻上会出现的内容是A．祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 B．爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之C．己所不欲，勿施于人 D．人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？2．秦朝实行“焚书坑儒”，西汉实行“罢黜百家，独尊儒术”，两者共同的根本着眼点是A．压制知识分子 B．区别对待古代文化 C．完善法治机制 D．加强君主专制统治 3．顾炎武、黄宗羲、王夫之对君主专制的批判反映出 ①封建专制制度的腐朽②知识分子对国家、民族的责任感 ③商品经济的发展④资产阶级民主革命思想的产生 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D.①②③④ 4．文艺复兴时期许多美术作品，一扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息，充满生机和活力。主要是由于A．绘画技术的发展 B．绘画内容的改变 C．人文主义的影响 D．宗教束缚的削弱 5．洛克在《政府论》中说：“当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于权力下的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态，人民就无须再予以服从，而只能寻求上帝给与他们的抵抗强暴的共同庇护。”上述材料体现的主要思想是 A．三权分立 B．主权在民 C．民主共和 D．君主立宪 6．人们日常生活中的下列现象源于第二次科技革命的有①打电话拜年②乘公共汽车上班 ③在日光灯下读书④网上聊天 A．①③④B．①②③ C．①②④ D．②③④ 7．在中国率先举起社会主义旗帜的着名学者写了下列哪篇文章 A．《法俄革命之比较》 B．《敬告青年》 C．《狂人日记》 D．《文学改良刍议》 8．中国教育事业逐步形成比较完整的国民教育体系是在 A.过渡时期 B.十年探索时期 C.“文革”十年时期 D.改革开放时期9．近代文学艺术不同派别的发展变化，从根本上反映了 A.政治经济生活的变化 B.作家的天赋和个人的努力 C.不同的阶级利益 D.不同的地域特点 10．假如你生活在19世纪20年代的英国，你可以 A．去西班牙观赏毕加索的画展 B．去德意志欣赏贝多芬的作品音乐会 C．通过电视观看奥运会的比赛 D．去电影院看奥斯卡金像奖获奖电影 11. 人类文明发展的今天，面临着技术进步与战争灾难、经济发展与道德沦丧等并存问题。 早在1988年，世界诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上就发表宣言称：“如果人类要在21世纪生存下去，必须退回2540年，去汲取孔子的智慧。”此中“智慧”是指 A．“兼爱”和“尚贤” B．“仁”和“德治” C．“克己复礼” D．“有教无类” 12．儒家思想曾在欧洲资产阶级革命时代备受启蒙思想家的推崇，这主要是挖掘和改造了儒家思想中的 A．富于人文精神的政治观 B．主张渐进改良的历史观 C．躬行有教无类的教育观 D．强调贵贱有序的阶级观 13．齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。”景公高兴地说：“对呀，要不这样，即使有很多粮食，我还能吃得着吗？”这说明孔子提倡 A．仁者爱人，理解和体贴他人 B．克已复礼，人们应贵贱有序
七年级历史(上)综合试卷 一、选择题：每题只有一个正确答案，每小题1分，20小题，共20分。 1、我国境内已知的最早人类元谋人生活在距今约（） A、二三百万年 B、一百七十万年 C、七十万至二十万 D、一万八千年 2、有关半坡原始居民的生活情况表述错误的是：（） A、他们普遍使用磨制石器 B、他们最早在世界上种植水稻 C、他们开始了定居的生活 D、他们用使用弓箭 3、我国第一个奴隶制王朝的建立者是（） A、黄帝 B、禹 C、启 D、秦始皇 4、通过分封制来维护奴隶主统治的王朝是（） A、夏朝 B、商 C、西周 D、秦朝 5、春秋时期，第一个成为霸主的是（） A、齐桓公 B、晋文公 C、楚庄王 D、勾践 6、“战国七雄”中，位于最南部的诸候国是（） A、楚国 B、齐国 C、燕国 D、秦国 7、支持商鞅变法的国君是（） A、齐桓公 B、秦穆公 C、秦孝公 D、秦始皇 8、“秦王扫六合，虎视何雄哉!”最后一个被秦所灭的国家是（） A、楚国 B、燕国 C、齐国 D、韩国 9、秦国逐步成为战国后期最富强的封建国家，其主要原因是（） A、实行商鞅变法 B、地理位置优越 C、重视兴修水利 D、更多地使用农业新技术 10、我国有文字可考的历史从何时开始（） A、黄帝时期 B、夏朝 C、商朝 D、西周 11、下列思想家的学说后来发展成为中国封建文化正统思想的是（） A、老子 B、孔子 C、墨子 D、韩非子 12、我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是（） A、秦朝 B、夏朝 C、商朝 D、西周 13、汉武帝的大一统包括①创立了修养生息政策②允许诸王将自己的封地分给子弟③创立了明确的人才举荐制度④“罢黜百家，独尊儒术”（） A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④ 14、张骞第一次出使西域的直接目的是（） A、了解西域的地理和物产情况 B、联络大月氏夹击匈奴 C、发展和西域的友好关系 D、开辟丝绸之路加强中外联系 15、北魏孝文帝的改革，促进了民族融合，他是（） A、匈奴族 B、鲜卑族 C、氐族 D、羌族 16、西汉到了武帝的时候将下列什么学说定为治国的指导思想？（） A.儒家思想 B.法家思想 C.道家思想D兵家思想 17、成都平原变成“天府之国”，得益于（） A、李冰父子 B、刘备 C、诸葛亮 D、郑国 18、东汉时期，改进造纸术的是（） A、张衡 B、蔡伦 C、祖冲之 D、董仲舒 19、下列属于汉代名医华佗的成就是（）
育才学校高一年级期中考试历史试卷班级_______ 姓名_______ 得分_______ 第I卷选择题：（每小题3分，共20小题。） 1.我国在西周时期正式确立的王位继承制的方式是（） A．禅让制 B．兄终弟及制 C．长子继承制 D. 嫡长子继承制 2.我国古代自秦汉以来中央和地方官制演变的基本趋势是（） ①削弱地方权力，加强中央权力②削弱相权，加强君权 ③加强对边疆地区的管理④强化对地方官吏的控制 A．②③④ B．①②③ C．①②③④ D．①②④ 3.唐朝中央政府“三省”的运转机制程序是 ( ) A．尚书－中书－门下 B．中书－门下－尚书 C．尚书－门下－中书 D．门下－中书－尚书 4.我国古代地方行政管理制度曾出现了从“分封制”到“郡县制”的变化，其 变化的最主要原因是：( ) A．各地交通的发展 B．边疆地域的拓展 C．经济文化的交流 D．中央集权的加强 5.梭伦改革为打击氏族制度残余，划分了社会等级，划分依据是（） A．身份地位 B．战功大小 C．财产多寡 D．控制奴隶数目 6.最终在雅典确立民主政治制度的是( ) A．提秀斯 B．梭伦 C．克里斯提尼 D．伯利克里 7.伯利克里担任首席将军期间，雅典最高的权力机构是（） A．十将军委员会 B．陪审法庭 C．公民大会 D．五百人会议 8.《十二铜表法》在一定程度上限制了贵族的专横行为，是因为该法（） A．是习惯法的汇编 B.实质是维护贵族奴隶主的私有财产 C．订成明确条文，量刑定罪以此为准 D.平民达到了公布法律的目的 9.罗马帝国时代重视法律制定的根本原因是（） A．维系和稳定帝国的统治 B．满足经济发展的需要C．满足公民政治的需求 D．重视发展罗马文化 10.公民法适应于( ) A．全帝国公民 B．罗马公民 C．外邦自由民 D．全体罗马人 11.推动罗马法由公民法发展到万民法的主要动力是（） A.平民的斗争 B.帝国皇帝的重视
历史校本课程开发方案 校本课程是基础教育课程改革的重要组成部分，搞好校本课程的开发是落实新课程的需要，校本课程的开发与实施，给学校的发展、给教师专业的发展、给学生个性的发展提供了新的舞台。所以，历史教研组充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势，认真做好校本课程的开发与研究。特制定本方案。 课程名称一：中外历史风云人物评述 一、课程简介 （一）课程目标 通过本课程的学习，同学们可以了解不同历史时期、不同地区、各种文化背景下人们的思想与实践，更加深切感受和理解历史上的重要事件，更清晰的理顺历史发展脉络，从而学会正确看待和评价历史人物，进一步提高大家的人文素养，树立正确的人生目标。通过本课程的学习，同学们可以更加走进历史人物，走近他们的思想、生活、主要活动，帮助大家更好的汲取前人的经验与教训，以更多的聪敏和智慧去走好自己的人生之路。 （二）课程内容
（三）授课方式及计划 本课程授课时间为一学期，共18课时，授课15课时，复习考试3课时。使用多媒体投影、录像资料等教学设备。 （四）课程评价 采取过程性评价和终结性评价相结合的多元评价方式，在授课和学习过程中对同学们进行参与度、作业完成等过程性评价，学期授课结束时通过纸笔测试或小论文、研究报告等方式进行终结性评价。 二、选课建议 1、选择本课程的同学应对历史学科有较高兴趣爱好和一定的历史学习基础。 2、限定人数50----60人。 课程名称二：世界优秀文化遗产 一、课程简介 （一）课程目标 通过对世界优秀文化遗产的学习，使同学们了解人类以非凡的智慧和勤劳的双手，创造出的辉煌灿烂的文明，体会这些全人类的共同财富，同学们不仅可以得到美的享受，而且可以收到中华优良传统文化的熏陶和世界优秀文明的濡染。进一步提高自身的人文素养，弘扬民族精神，开阔国际视野，确立文化与自然协调一致的思想。（二）课程内容 1、中国古代宫殿建筑的典范-----北京故宫 2、古代埃及的历史遗产-----雄伟的金字塔 3、佛教建筑的瑰宝-----印度泰姬陵 4、圣城----耶路撒冷 5、石头的交响乐-----巴黎圣母院 6、世界建筑的奇迹-----万里长城
高一年级下学期期中考试试题 历史 本试卷分第Ⅰ卷 ( 选择题 ) 和第Ⅱ卷 ( 非选择题 ) 两部分，共 28 个小题，总分 100 分， 第Ⅰ卷（选择题，共50 分） 一、选择题（本题包括25 小题，每题 2 分。每题只有一个选项符合题意） 1.白居易诗：“机梭声札札，牛驴走纭坛，有财不行商，有丁不入军。家家守村业，头白不 出门。”诗中的描述反映了①男耕女织的自然经济②重视农业的观念③家庭手工业的发 展促进了商品流通④安土重迁的思想 A．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④ 2．以下能够反映中国古代 较为先进的耕作方法的是 A B C D 3．史料记载：“所种之地，惟以刀伐木，纵火焚烧，用竹锥地成眼，点种苞谷。”这反映的耕作方式是 A. 千藕其耘 B.个体农耕 C.刀耕火种 D.代田法 4.在我国土地所有制由国有到私有的转变中起决定性的因素是 A．各诸候国的税制改革 B ．公田的大量抛荒C．铁器和牛耕的出 现 D ．商鞅变法 5．从宋代始，租佃经营已成为仅次于自耕农形式的重要经营方式，造成这种形式的主要原因是 A．农民乐于接受这种经营方式B．封建人身领队关系的彻底废除 C．封建土地私有制的发展D．商品经济的发展 6．右图所示之剑出土于甘肃灵台，剑柄用青铜铸成，剑身铁质，是我国现今出土最早的人工冶 铁制品之一。该剑最早可能铸造于 A．夏朝B．商朝C．春秋D．战国 7．“（齐国）太公乃劝以女工之业织作冰纨绮绣之物，号为冠带衣履天下。”对上述材料的认识不正确的是 A．我国丝织业水平世界领先B．齐国重视发展丝织业 C．当时丝织业水平很高，品种丰富多彩D．齐国的丝织品闻名全国 8.以下有关中国古代私营手工业发展的说法正确的是 A．商周时期开始出现私营手工业 C．直到清朝中期才出现大规模的手工工场 B ．宋中期后在我国手工业中开始占主导地位 D．明朝中期的私营手工业中开始出现雇佣关系 9．以下有关明朝商业发展情况的表述，正确的是 A．纸币被作为主要货币推行 B ．对商品交易实行严格管理 C．江南出现大批工商业市镇 D ．商业发展进入一个新高峰 10．明朝中后期，出现江南农村人口“昔日逐末之人尚少，今去农而改工商者三倍于前”的现象，
部编七年级历史上册测试题（含答案） 一、选择题(每小题2分，共40分) 1．中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。某学习小组准备暑假实地参观我国境内目前已确认的最早的古人类遗址，他们应该去( ) A．陕西蓝田 B．北京周口店 C．云南元谋 D．浙江河姆渡 2．某同学绘制了一幅我国远古居民生活场景的想象图。下列内容与北京人相符的是( ) ①头部带有猿的某些特征②使用打制石器，过群居生活 ③用火取暖，烧烤食物④种植水稻，蒸煮米饭 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．热播纪录片《舌尖上的中国》，从最平凡的一锅米饭，到一个馒头……不管吃下多少酒食菜肴，主食永远都是中国人餐桌上的主角。以下古人类最早可能享用米饭的是( ) A．北京人 B．山顶洞人 C．半坡人 D．河姆渡人 4．丰富多彩的神话传说，体现了我们先祖的创造力和智慧。根据神话传说，以下搭配错误的是( ) A．伏羲—制造船只 B．仓颉—创造文字 C．嫘祖—养蚕缫丝 D．伶伦—制作音律 5．“秦……以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封。”“周制”是指西周实行的( ) A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．世袭制 6．有人说，中国存在着一种最古老的商朝的书面语。这里的“书面语”是指( ) A．甲骨文 B．小篆 C．隶书 D．楷书 7．我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于( ) A．春秋时期 B．秦汉时期 C．隋唐时期 D．宋元时期 8．右面为春秋战车复原图。战车自商代晚期崛起，春秋趋于鼎盛，当时大的诸侯国往往号称拥有万乘战车。随着作战地域的扩大，战车受地形的限制，到战国时开始衰落，并逐渐
质量检测(一) (测试范围：古代中国的政治制度和西方的政治制度) 一、选择题(本题共50分，每小题2分) 1.《左传》中有一段关于宗法制的记载：“王后无适，则择立长。年钧以德，德钧以卜。”(无适：没有嫡子。钧：均等)这段记载说明 ( ) A.宗法制下按年龄大小来确定继承人 B.春秋时期只能靠占卜来解决继承问题 C.古代宗法制有一套相对完整的继承办法 D.贤德是宗法制下确立继承人的首要依据 [解析]宗法制的内容之一是嫡长子继承制，A项表述错误；如果没有嫡长子才考虑年龄因素，贤德、占卜是在年龄相当的情况下考虑的标准，B、D两项错误。答案为C。 [答案] C 2.“中国人总是作为他家庭中忠诚的成员生活着，非常关心亲族关系，对于辈分、男女性别和身份的区别很是敏感，从古代起，女儿都是嫁到别家去，儿子则将媳妇娶进自己家里。”对上述材料理解最准确的是( ) A.体现了宗法制等级森严及与分封制互为表里的特点 B.宗法制最大的特点是嫡长子继承制，有利于权力的分配 C.宗法制的形成有利于宗族的团结及内部的稳定 D.体现了大宗和小宗的关系，小宗必须服从大宗 [解析]本题考查古代中国政治制度。根据题干信息分析，描述了中国古代以血缘关系为特点的宗法制度，材料中“作为他家庭中忠诚的成员生活着，非常关心亲族关系”表明起到了维护家庭内部稳定的特点。A、B、D三项在材料中没有体现。 [答案] C
3.孔子死后，弟子们为其服丧三年。与这一行为密切相关的是 A.分封制 B.礼乐制度 C.九品中正制 D.科举制 [解析]本题主要考查中国古代的政治制度。孔子死后弟子们为其服丧三年，属于礼乐制度中丧礼的范畴，其余三项制度与此无关。答案为B。 [答案] B 4.下面秦朝中央官制图反映的正确信息有( ) ①以皇权为中心 ②“三公”共议国家大事，彼此牵制 ③丞相位高权重，是百官之首 ④“三公”直接管理地方事务 A.①③④ B.①③ C.①②③ D.②④ [解析]①③的表述与史实相符，是正确的。“三公”都对皇帝负责，但各有分工，彼此相互牵制，故②正确。“三公”是中央官员，不直接管理地方事务，排除④。故答案为C。 [答案] C 5.隋炀帝时，刘炫称“往者州唯置纲纪，郡置守丞，县唯令而已。其所具僚，则长官自辟，受诏赴任，每州不过数十。今则不然，大小之官，悉由吏部，纤介之迹，皆属考功”。这段材料可以反映出( ) ①官吏选拔制度发生变化 ②专制主义中央集权制度的加强 ③三省六部制的确立
中学历史学科校本课程开发方案 安玉香 “校本课程开发”是指学校教师根据本校的教育哲学或办学宗旨，通过对本校学生需求的科学评估，以自己或与他人合作的途径，采用选择、改编、新编教学材料或设计学习活动等方式，在校内实施并建立内部评价机制的各种专业活动。 “历史学科校本课程开发”是指以学校历史教师或历史教师与 其他学科教师，或历史教师与其他机构、人员合作，在具体实施历史国家课程的前提下，通过对学校学生需求的科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源，根据学校的教育哲学或办学思想，采用选编、改编、新编教学材料或设计学习活动等方式，并在校内实施、建立内部评价机制的各种专业活动，这些专业活动必须含有历史知识。 一、中学历史学科校本课程开发的现状 1.中学历史学科校本课程开发的历程 校本课程开发的范围不能简单地归结为某一种课程类型。相反，可以有不同的变式，不同的类型，可以是活动课，也可以是选修课，也可以是必修课。从我国校本课程开发的实践来看，绝大部分校本开发的课程领域仍然集中于选修课、活动课与研究性课程，因为只有这一部分课程国家控制不十分严格。如果仅从这一点来看，校本课程开发实际上也就是选修课、活动课与研究性课程的开发。
从这一角度来看：在20世纪80年代，我国的一些重点中学逐步开设历史选修课，到了90年代，逐渐有了历史活动课，在1999年和2000年的重点中学里又开始有了历史研究性课程。目前，一些重点中学又开始了新的课程开发与实施。在紧跟时代步伐的历史课程改革中，历史校本课程开发的现状是不能令人满意的：一是教师凭自己的爱好、兴趣开发课程，缺乏课程理论的支撑，不能保证课程知识结构的完整性，又不能使学生的个性得到全面发展。二是课程类型繁多，既造成开发资源的浪费，又使学生疲于应付，违背校本课程开发的初衷。 2.研究的薄弱性 当前，我国基础教育领域对中学历史学科校本课程开发的研究是相当薄弱的。笔者查阅了中国学术期刊网，从1994年到2003年，笔者能见到的有关历史学科校本课程开发的文章只有齐齐哈尔市第一中学赵俊老师的《历史学科校本课程开发初探》一文。这虽不能证明中国对历史校本课程开发的研究仅停留在这一层面上，但至少说明了研究的薄弱性。历史学科校本课程的开发必须从整体上把握，分析其状况，提出对策，使中学历史学科校本课程开发更上一层楼。 二、中学历史学科校本课程的开发原则 1.理论联系实际原则 针对中学历史学科校本课程开发过程中，教师凭自己的爱好、兴趣开发课程的现象，笔者认为，在校本课程开发中一定要遵循理论联
高中历史水平测试必修一综合检测练习（一） 一﹑选择题单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的（本大题30小题，每小题2分，共60分） 1．中国古代的三省六部制，最早出现于（）A.秦汉时期 B.魏晋南北朝时期 C.隋唐时期 D.宋元时期 2．中国历史上曾经有这样一位统治者（）①他认为自己“德高三皇，功过五帝”②他首先建立了中央集权的统一封建国家③他创立的王朝是中国古代比较短命的朝代④他采取法家思想，统治残暴 A.秦始皇 B.汉高祖 C.唐太宗 D.明成祖 3．中国近代第一个不平等条约是（）A.《南京条约》 B.《天津条约》 C.《北京条约》 D.《马关条约》 4．抗日战争期间，中国军队主动出击日本的最大规模战役是（）A.淞沪会战 B.平型关大捷 C.台儿庄战役 D.百团大战 5．中国历史上第一个统一的资产阶级革命政党是（） A.华兴会 B.兴中会 C.光复会 D.同盟会 6．1912年清朝寿终正寝，意味着（） A.君主专制政体的结束 B.半殖民地半封建社会的结束 C.封建制度的结束 D.君主立宪制的破产 7．中国新民主主义革命开始于（） A.辛亥革命 B.新文化运动 C.五四运动 D.中国共产党成立 8．开创井冈山革命根据地的人是（） A.毛泽东 B. 朱德 C. 陈毅 D. 贺龙 9．在中国共产党的哪一次会议中提出工作重心由乡村转移到城市（） A.遵义会议 B.七届二中全会 C.洛川会议 D.中共七大 10．中国第一部资产阶级法律是（） A.《中华民国临时约法》 B.《中华民国宪法》 C.《中华民国约法》 D.《共同纲领》 11．“一国两制”构想的提出者是（）