逻辑关系结构 PPT

因此，构建双重预防体系并不是给公司目前安全管理增加麻烦，更不是“两张皮”。对 于扎实开展职业健康管理体系和安全生产标准化，通过双重预防体系建设将会使自身安全管 理体系更加系统和深化，从根本上实现了事故的纵深防御和关口前移。
三种表现形式解析
第六章 三种表现形式解析
管理上存在的缺陷
是造成生产安全事故管理上的主要间接原因。 （1）技术和设计有缺陷——工业构件、建筑物、机械设备、仪器仪表、工艺过程、操作 方法、维修、检验等的设计、施工和材料使用等方面存在的问题；忽视消防设计和防雷避雷设 计。 （2）教育培训不够、未经培训或不懂安全操作技术知识；未经工种考试合格就上岗操作。 （3）劳动组织不合理；比如劳动时间、排班等 （4）对现场工作缺乏检查或指挥错误；检查和排查不够，盲目发指令。 （5）安全管理制度、安全操作规程缺少或不健全，安全管理不到位。 （6）安全防护设施、安全措施、安全信号、安全标志、安全用具缺少或有缺陷； （7）个人防护用品缺少或有缺陷； （8）生产场所、施工现场环境不良； （9）对事故隐患整改不力，没有或不认真实施事故防范措施； （10）其他安全管理上的缺陷。
第六章 三种表现形式解析
人的不安全行为释义：
八、在起吊物下作业、停留 1、在吊车、升降机的起吊物下作业、停留 2、在悬挂的物体旁边，未采取安全措施进行作业
九、机器运转时加油、检查、调整、维修、焊接、清扫等工作
十、有分散注意力行为 1、在危险场所作业时与别人讲话、接听手机 2、特种作业时精力不集中、监护人四处张望
风险、隐患与事故逻辑关系与表现形式解析 培训课件
风险、隐患与事故之间的逻辑关系
风险、隐患与事故之间的逻辑关系
事故是由隐患发展积累导致的，隐患的根源在于风险，风险得不到有效管控就会演变成隐患， 隐患得不到治理就会发生量变到质变的过程，质变到一定程度，就会导致事故发生。

含义。什么是狭义的逻辑学？ 什么是广义的逻辑学？什么是
本规律、矛盾律、排中律、同一律等相关知
推理结构？形式逻辑的核心任 识。
务是什么？
【公共参与】自觉遵循形式逻辑的基本规律，
2、关于逻辑的多种认识的误 区。狭义逻辑和广义逻辑
以唯物辩证法为指导，让思维合乎逻辑。
（重难点）
一、“逻辑”的多种含义 1、“逻辑”的多种含义
4、学习形式逻辑的意义
(1)
形式逻辑）
(2)
对点训练
4．生活常识告诉我们，下述推理得出的结论是假的。该推理从反面提醒我们 要保证推理的结论为真（ ） 所有的苹果都是水果，所有的桔子都不是苹果，所以所有的桔子都不是水果。 ①必须保证推理的前提为真 ②必须遵循推理的规律和规则 ③必须运用正确的推理形式结构 ④必须认真学习逻辑理论 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
所有“事物”都是“变化发展的”
推理结论为真？
一是前提内容的真实性， 二是推理形式的有效性（符合逻辑规律与规则）。
凡人 都会 死
概念
概念
苏格拉底 是 人
所以苏概格念拉底是会死概的念
三段论规则：所有M都是P S是M 所以S是P
推理
判断
教材P9：探究与分享
一天，初学逻辑的小明和小芳一起进行推理练习。
所有马都是动物，所有白马都是 马，所以，所有白马都是动物。
所有 金属 都是 导电的。 所有 事物 都是 变化发展的。 结合教材思考：这两个判断有什么相同点？概念是怎么构成判断的？
相同点：都是“所有……都是……”的形式结构。
概念
判
用“所有……都是……”这一形式结构将两个概 断
念联系起来构成判断
常项 变项

《新工具》 针对亚氏 的演绎逻 辑而提出 归纳和诉 诸自然和 经验。三 表法。
和推理
是计算
的思想
批判了形式
而成为 现代逻 辑的先 驱。
揭示了思维的辩
逻辑，研究 了辩证思维， 构造了辩证 逻辑的体系。
证矛盾。
现代归纳逻辑的发展有两个方向 ： “经典”数理统计方向和 由J.M.凯因斯和F.P.拉姆齐开创，流行于50～80年代初期的 贝叶斯运动。20世纪中叶以来，美国的P.J.科恩用模态逻辑 作为处理归纳推理的工具。 科恩指出，支持度可列为不同 的等级，不同等级的支持度， 就是证据给予假设不同等级 的必然性， 一个被证明了的理论就是由较低级的必然性达 到较高级的必然性。
逻辑的研究对象
当 研究思维? 前 主 研究思维的逻辑形式? 流 研究语言？ 观 点 研究推理？
思维的逻辑形式
结论：逻辑学 是研究思维的 形式结构及其 规律的科学， 中心任务是研 究推理及其有 效性标准。或 者最简单的： 逻辑学是研究 推理的科学。
逻辑形式：具有不同内容的思维（命题和推理）所共同具有的形式或结构
所有团员都不是青年 所有商品都不是劳动产品
但它们有共同的逻辑形式
所有S不是P
与这些逻辑形式属于同类的还有
有的S是P
有的S不是P
如：有的人是团员
还有另外一类命题
p
有的人不是大学生 q
如果一个物体摩擦， 那么这个物体生热 如果你能办成这件事，那么我从４楼跳下去
按照操作定义，得出它们的逻辑形式是 其中替换内容的字母用了小写的p、q等
要么p要么q要么p要么q要么p要么q要么p要么q这商品品质好而且价格低小张学习好而且品德高尚qq或者p或者q或者p或者q或者p或者q或者p或者q或者老张是导演或者老张是演员他或者吃米饭或者吃面条并非p并非p并非p并非p并非人是由石头变来的并非人人有自知之明推理的逻辑形式推理由命题组成如果用相同的字母替换相同的具体内容就可得到推理的逻辑形式所有团员是青年所以有的青年是团员所有m是p所有s是m所以所有s是p所有s是p所以有的p是s不同类型的命题可组成不同类型的推理如果一个人患肺炎p那么他发烧q小张不发烧非q所以他未患肺炎非p如果p那么q所以非p要么你交钱p要么你交命q你交了钱p所以你不用交命非q要么p要么q所以非q以上均为演绎推理的逻辑形式还有归纳推理形式可参阅教科书p9任何一个逻辑形式都包括

课本第1法的三种逻辑结构的理解，难点是 算法的框图表示。 2.通过例题掌握用框图表示顺序算法结构和条件 分支结构。
输入a，b，c
否 a+b＞c，a+c＞b，b+c＞a
是否同时成立？
是
存在这样的 三角形
不存在这样 的三角形
结束
四、应用举例
例1.已知点 P0 (x0, y0 ) 和直线 l : Ax By C 0，求点 P0 (x0, y0 ) 到直线 l 的距离 d 。 解：（1）用数学语言来描述算法: S1:输入点的坐标 x0 , y0 ，输入直线方程的系数A，B， C；
y 1
输出y 结束
当x输入，-2，0，2时运行结果
分别是
。
四、应用举例
例3.写出下列程序框图的运行结果。
（3）已知函数 f (x) | x 3 | ，程序框图表示的是给 出x值，求相应的函数值的算法。将框图补充完整。
其中①处应填写 x 3 ；
②处应填写 y x 3 。
五、课堂练习
普通高中课程标准数学3(必修)
第一章 算法初步
1.1. 3 算法的三种基本逻辑结构和 框图表示（约3课时）
第一课时
一、复习引入
1.程序框图的概念
通常用一些通用图形符号构成一张图来表示算法。 这种图称做程序框图（简称框图）也叫流程图。
程序框
名称
功能
起止框
表示一个算法的起始和结束，是任何 流程图不可少的。
概念1.顺序结构 三角形ABC的底BC为4, 高AD 为2,求三角形ABC的面积S,试 设计该问题的算法和流程。
开始
输入a=4,h=2
计算 S=1/2ah
输出S
结束