高考地理二、三轮复习技巧与策略1．重基础，抓主干，提高中低档题的得分率虽然高考是选拔性考试，有一定难度，但总要考核一些基础知识，如2005年全国卷Ⅰ第3题西气东输的西部起点、卷Ⅱ1~2题人口再生产示意图的判读、36题读西亚图、39题地形区的判读等。
受考试时间的限制，命题不可能面面俱到，必然会突出对主干知识的考查。
因此在全面复习的同时，必须突出对主干知识的掌握。
2．重图表，抓读图，提高空间判读及获取和解读信息的能力读图能力的差异直接影响学习效果。
复习中应将文字系统与图像信息有机结合，运用图像构建空间概念，理解概念和原理，把握规律，获取和解读信息。
教给学生定位的方法，学会利用经纬网、海陆位置等各种方法进行定位，以免因定位不正而导致答题偏题。
3．重表达，抓结构，提高整合知识的能力近年高考试题对表达的要求在提高，必须加强训练。
要避免问现象答本质、问原因答结果、问特征答成因、问条件（影响）只答有利方面、不答不利方面，只答自然方面、不答社会经济方面。
只有掌握知识结构，掌握描述和分析问题的方法，才能描述全面，分析透彻。
如对全国卷Ⅱ简述B平原发展耕作业的自然条件、北京卷简述井冈山旅游区的自然地理特征等的回答，都必须有相应的知识结构。
4．重热点，抓分析，提高理论联系实际的能力热点是高考的重点。
复习中应注意把热点所反映的教材知识点、知识体系弄懂，并能灵活运用。
要运用课本知识去分析说明热点问题。
5．重创新，促思维，加强利用新情境认识和解决新问题的能力高考倡导设置新情境、提出新问题，但原理一般来源于课本，考生可通过对相关知识的迁移来回答。
如把热力环流迁移到城市与郊区的环流、海陆风的形成等，把鲁尔区的形成条件、衰落原因、综合整治迁移到辽中南工业基地，把京九铁路建设的区位因素迁移到青藏铁路、泛亚铁路等。
6．重单科复习，少跨学科综合，提高复习的有效性和针对性目前，大部分省区实行“3+文综”考试，命题以学科内综合为主，近年文综卷就是政史地知识的拼盘。
