山东省高一语文寒假作业1必修1.pdf
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山东省2016年高一语文寒假作业1
一、基础知识。
1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是()
A.上阕.(què) 空.白(kōnɡ) 僧侣.(lǚ) 沁.人心脾(qìn)
B.遒.劲(qiú) 峥嵘..(zhēnɡrónɡ) 看.护(kàn) 百舸.争流(kě)
C.重.阳(chónɡ) 碣.石(jié) 中.伤(zhònɡ) 浪遏.飞舟(è)
D.逶迤..(wēi yí) 气魄.(pò) 尽.管(jìn) 稠.人广众(chóu)
2.下列词语中,没有错别字的一项是()
A.漫江碧透轻歌慢舞火势蔓延漫无边际
B.苛政如虎百舸争流道路坎坷沉疴痼疾
C.苍茫大地苍海桑田天下苍生满目疮痍
D.鱼翔浅底安祥自在材料翔实吉祥如意
3.下列语句中,加点的成语使用正确的一项是()
A.电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景,展现了以毛泽
东等为代表的一批优秀青年风华正茂....的学习和生活的故事。
B.登上仰慕已久的泰山,同学们眼界大开,他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏,一会儿
举目仰望远处的落日归鸟,指点江山....,心潮澎湃。
C.近年来,一些正值豆蔻年华....的青年小伙子沉迷在网吧里,从而荒废了学业,浪费了
青春,真让人痛惜不已。
D.诺贝尔文学奖得主德国女作家赫塔?米勒的作品多以二战为背景,反映的是峥嵘岁月
....
中罗马尼亚裔德国人的生活。
4.依次填入下列横线处的词语,恰当的一组是()
①这种怀旧情绪,其实是对昔日激情(比如青春岁月、社会环境乃至苦难经历)的一种
__________、咀嚼和再认识。
②她对丈夫、儿子、现实生活都没有兴趣,终日_______于对旧事的追忆中,在遐想的
孤独世界里心情宣泄被压抑的期待和欲望。
③读诗词的人自己也许并不感到这种影响的存在,但当他诗读得多了,______丰厚了,
人们就会从他不俗的谈吐和文雅的举止中感觉到一种特有的气质,一种超凡脱欲的“书卷
气”。
A.反省沉迷积存 B.反思沉湎积存
C.反省沉迷积淀 D.反思沉湎积淀
5.下列句子中没有语病的一项是()
A.考察中国国情可以预见,中国今后的民主法制建设不太可能全盘引进西方理念,而
更可能采取立足民生、务实渐进,逐步实现制度的进步和升级。
B.近日,长沙市政府下发《关于完善被征地农民社会保障办法有关问题的通知》,决定
大力推进被征地农民社会保障与现行的城镇社会保障制度建设,实现城乡平等。
C.随着冷空气快速移走,三湘大地天气回暖,昨日湖南全省的日平均最高气温突破了
20℃度以上,预计在最近一周内,我们将告别阴霾,可以自由享受冬日的阳光。
D.彻底治理交通堵塞等“城市病”,不仅需要我们在技术层面上加以完善,还应该在制
度层面上有所作为。只有强化制度设计,才能避免经济利益与社会利益之间吵架,并防止交
通治堵不成为应急工程。
二、文言文阅读。
既至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
嘉为先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒大王,愿举国为内臣。比诸
侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈,谨斩樊於期头,及献燕之督
亢之地图,函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王。唯大王命之。”
秦王闻之,大喜。乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫。
荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,
荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕
使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”
轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至
身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。
荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,
不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦
王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。
是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走,卒惶急不知所为。左右乃曰:“王
负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲,断其左股。荆轲废,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦
王复击轲,被八创。
轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以
报太子也。”
左右既前,斩荆轲。秦王目眩良久。
(选自《史记·刺客列传》)
6.对下列句子中加点词语意思的解释,不正确的一项是()
A.愿大王少假借之,使毕使于前宽容
B.至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之。责怪
C.愿举国为内臣,比诸侯之列排列,比照
D.秦王复击轲,被八创。遭受
7.对下列句子中加点词语意义和用法的判断完全正确的一项是()
①不敢兴兵以拒大王②使使以闻大王
③燕王拜送于庭④嘉为先言于秦王
A.两个“以”相同,两个“于”不同
B.两个“以”不同;两个“于”相同
C.两个“以”不同,两个“于”也不同
D.两个“以”相同,两个“于”也相同
8.下列对所选文段内容所作的分析和概括,不正确的一项是()
A.所选部分描绘了荆轲与秦王正面交锋,可谓波澜迭起,荆轲的性格也表现得淋漓尽
致。这一部分的情节依次可概括为:“厚遗蒙嘉——图穷匕见——顾笑舞阳——倚桂笑骂”
等四个场面。
B.献图时,年十二就杀人的秦武阳竞“色变振恐”,眼看事情就要败露。在这猝然生变
的节骨眼儿上,荆轲面不改色心不跳,几句话,既遮掩了秦武阳失常的表情,又颂扬了秦王
的威风,语意圆转,滴水不漏,使秦君臣上下疑窦冰释。
C.“图穷而匕首见”,矛盾冲突达到白刃相见的地步。毫无精神准备的秦王“惊——起
——绝——拔——操——急”,慌得连剑也“不可立拔”。与此同时,荆轲“取——奉——发
——把——持——提”,双方展开了一场你死我活的搏斗。
D.这一部分多用急促短语,突出地渲染了千钧一发的紧张形势。在这惊心动魄的搏斗
中,作者以群臣的惊愕,秦王的惶急,左右的惊呼,衬托了荆轲的英雄虎胆。“倚柱笑骂”,