学生星级评价标准

小学字好给星星评价标准一、指导思想写字教学是语文教学工作的中心、重心。

近年来尤其是小学语文教学已把写字教学列入重要的议事日程。

教孩子写正确汉字，写规范汉字，写漂亮汉字是我们每位语文教师，班主任老师义不容辞的责任，从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持天天有练习;月月有验收;年年有提高。

二、考核领导小组及成员组长:xxx(副校长)副组长:xxx(教务副主任)成员: xxx、xxx、xxx三、考评方法:学生写字等级设五颗星,每颗星由五个角组成，一颗星代表一个等级，每个角都有具体的内容要求。

当班级同学达到了一定的要求和标准就可以点亮一个角，当一颗星的五个角都点亮是，班级就授予“一星级班”，依次类推，将争星活动不断开展下去。

四、具体考评细则一星级班的标准1、能够坚持每天练字20分钟，正确书写50个以上的汉字。

班主任、语文教师能按时到班级指导学生写作。

考评等级达到“良好”以上的班级可点亮第一个星星的1号角。

2、学生书写时能做到做到“四个一”即:手握笔尖一寸处，眼离书本一尺高，胸离课桌一拳远，双脚踏地一肩宽。

坐姿、书写姿势始终保持良好的习惯，正确的状态中达到班级学生总数的80%以上的班级可以点亮第一颗星星的2号角。

3、每周上交学生练字作品2次，每次小田字格一页，上交作品书写认真、字迹清晰、版面整洁、格式统一美观。

“良好”以上等级达到班级学生总数的80%以上，可以点亮第一颗星的3号角。

4、每周星期四活动课前完成“练字基地”班级学生作品的更新，张贴牢固美观，保护完好整洁，学生作品水平较高，写字考核小组考核成绩在良好等级以上的可点亮第一颗星星的4号角。

5、每月25-30号进行写字综合测试20分钟，测试等级在良好以上达到班级学生总数的80%以上，可以点亮第一颗星星的5号角，学校授予本班级为写字“一星级班”。

二星级班的标准1、能够坚持每天练字20分钟，正确书写70个以上的汉字。

小学生体能素质评价标准等级评价方法及标准一、采用等级评定法分为A、B、C、D、E五个等级，等级评价标准见项目评价标准。

二、学生成绩记录表述如：2A1C，1A2B，1B1C或1A1B1C等等。

三、综合评价方法1．综合评价分为优、良、中等、及格、待及格五个等级。

每学年所测的项目必须全部达到D等，否则不作评价。

2．A、B、C、D、E五个等级的分值分别是4、3、2、1、0，计算全部项目等级之和。

优秀：项目等级之和为11或以上；良好：项目等级之和为8或以上；中等：项目等级之和为5或以上；及格：项目等级之和为3或以上；待及格：项目等级之和为3以下。

例如：学生测定结果为2A1C，其得分为4+4+2=10分，评价为良好。

四、定性项目评价标准1．纵劈叉“A”：大腿触地，腿直，前后腿成一条线。

“B”：双腿直，裆部离地等于或小于6厘米。

“C”：双腿直，裆部离地等于或小于12厘米。

“D”：双腿直，裆部离地小于或等于18厘米。

“E”：低于上述标准。

2．站（立）位体前屈（男、女标准相同）“A”：两手掌触到地面。

“B”：两手握拳触到地面。

“C”：两手指尖触到地面。

“D”：两手指尖触到踝关节。

“E”：两手指尖触到踝关节以上。

3．5秒燕式平衡“A”：非支撑腿及头部高于臀部并坚持5秒。

“B”：非支撑腿及头部高于臀部，坚持时间不足5秒。

“C”：非支撑腿及头部成水平直线并坚持5秒。

“D”：非支撑腿及头部成水平直线，坚持时间不足5秒。

“E”：低于上述标准。

五、定量项目评价标准（按一年级到六年级）小学生体能素质评价标准等级评价标准(一年级)小学生体能素质评价标准等级评价标准(二年级)小学生体能素质评价标准等级评价标准(三年级)小学生体能素质评价标准等级评价标准(四年级)小学生体能素质评价标准等级评价标准(五年级)小学生体能素质评价标准等级评价标准(六年级)。

小学学生综合素质评价报告单年级：一年级班级：学期：上(下)学期1、技能等级：根据音乐、体育、美术、综合实践等技能标准评定出：优秀（A）、良好（B）、合格（C）、需努力（D）四个等级；2、学科等级：根据各科考试分数设置评定出: 优秀（A）、良好（B）、合格（C）、需努力（D）四个等级；3、小综合等级：A等：8优＋其他任何等级；B等：7优＋其他任何等级；C等; 6优＋其他任何等级; D等：5优＋其他任何等级。

五、通知：本学期自年月日起放假。

下学期于月日至日报名，日上课。

放假期间，请家长督促子女完成假期作业，鼓励子女参加有意义的活动，加强子女安全教育，过一个安全、愉快、充实的假期。

报名时请将《报告单》交班主任处。

年月日小学一年级学生行为素质评价标准一、学会做人情感态度：喜欢上学，并能按时上学；每天能高高兴兴地按时回家，能把学校的所见所闻主动告诉爸爸妈妈。

诚实守信：不说谎话、不说假话，能如实回答老师、家长的问话。

言谈举止：不打架、不骂人、不讲脏话；见到老师时要说“老师，您好”！离开老师时要说“老师，再见”！孝顺父母：喜爱父母，听父母的话，对父母有礼貌，做父母的乖孩子。

团结友爱：能主动与同学一起说话、玩耍、做游戏。

二、学会学习学习态度：能按时上学，做到不迟到、不早退、不旷课；能积极主动举手回答老师提出的问题。

学习习惯：上课认真听老师讲课，不搞小动作、不讲闲话、自己完成课堂作业。

完成作业：能按时完成课堂作业，做到作业书写工整。

检测考试：能认真听老师读题，细心答题，不乱涂乱画。

课外学习：喜欢阅读开发大脑的儿童动漫画、拼音图画书和收看少儿电视节目。

三、学会健体体质健康：精力旺盛，上课不打瞌睡。

健身能力：会做一种以上的体育游戏。

如：丢手巾、单足跳等。

卫生保健：知道饭后不能开展剧烈运动的常识，懂得爱护自己“小小的胃”。

课外锻炼：课间时间能参加室外自己喜欢的活动。

如：丢手巾、单足跳等活动。

学科成绩：期末体育成绩能达到小学一年级体育测试标准。

（1）专任教师专业学历达标率为100%。教师具有硕士学位或硕士学历旳比例到达5%以上（双本科可1:1换算）。
（2）具有中、高级技术职称旳教师占专任教师旳60%以上。
（3）图书馆、试验室工作人员60%有中级以上职称,非专业出身旳通过省辖市级及以上图书管理、试验管理专业培训并获得合格证书。
（4）12轨制学校按3人配置试验室专职试验员,每增长4轨则各加配1人。卫生保健室工作人员（含全日制聘任在校任职旳小区医院等医疗机构专业人员）至少配置2名,均需具有中级及以上医务专业职称。
——高中规模不达12轨旳学校,学生总数旳计算基数为原则规模（36个班）、原则班额（50人/班）旳总和（1800人）,即申报学校校园面积不少于41400平方米,新建学校一般不少于66000平方米；校舍（不含学生宿舍、教工宿舍）建筑面积不少于23400平方米。
——核算生均资源时,需将所有在籍学生和在校借读生数纳入计算
（3）学生对10%以上旳教师教学评价不满意。
9．教师培训、培养力度大,形式多样。优秀教师传、帮、带形成制度；赴外校挂职锻炼、出国进修渠道畅通；“派出去”、“请进来”活动丰富；个人提高与组织培训结合很好；每年均有专题培训；每年用于教师学习、培训旳经费占学校教师工资总额旳8%以上；培训效益明显。【教研处】
（1）近三年领导班子中有违法犯罪行为。
（2）师生对领导班子及干部队伍满意度（称职率）低于80%。
7.专任教师学历达标率在100%以上；有一定数量旳教师具有硕士学位或硕士学历；具中、高级技术职务旳教师占60%以上；图书馆、校医室、试验室工作人员多数具中级以上职称。
【办公室,教研处,教务处】
【办公室，教研处，教务处】
达标（A）
不达标（C）
一
办
学