我不要吃黑木耳

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观察:
在班级里,每个孩子都有一些小脾气,泽烨的脾气可真所谓翻山倒海,说来就来。
每次遇到泽烨心情不好的时候,如果有几位幼儿想去和泽烨玩,碰碰他,摸摸他,他都
会说:“你走开。”如果这几位幼儿不走开的话,泽烨反而会抡起小拳头。这样的泽烨怎么交
到朋友呢?有时候这倔脾气啊是拉都拉不回来。

今天中午小朋友吃的菜其中有黑木耳,他一看就直嚷起来:“老师,黑木耳我不喜欢吃,
我不要吃”。我走过去摸了摸她的头,告诉他,黑木耳是很有营养的,吃了身体会棒棒的„„
还没有等我说完,他就把头一转,理也不理我,只回了一句:“我不吃了。”还把碗往边上一
推,差点就打翻了。我看软的不行,就硬着语气说:“如果你不吃,我就要把你送走了啊!老
师不喜欢不吃蔬菜的宝宝。呐,我数到三,你把碗拿起来。”我还没有数呢,泽烨大哭起来,
一边哭一边还嚷:“啊!我讨厌你!我不要吃黑木耳,我爸爸说不好吃的。”我怕影响其他小
朋友进餐,就把他拉入活动区里让他一个人静一会儿。大概过了5分钟,也许是哭了没趣了,
泽烨的声音慢慢的小了,不时转过头看看我。我说:“你想说什么?过来吧!”泽烨就自己主
动跑到我身边说:“老师,我不哭了,我吃少点可以吗?”其实这让我非常的惊讶,我为他在
短短的时间里能改正错误而高兴,联想到平时他的犟脾气已经改了许多,我心里为之高兴,
我笑着说:当然可以!于是他就自己去吃饭了。因为过了点时间,我怕他的饭菜没有温度了,
所以赶紧从锅子里重新为泽烨盛了点饭菜。虽然他吃饭时只吃了几口黑木耳,那谁能说他在
其中没有得到进步呢?

分析:
这样的场景其实并不稀奇。xx以前只吃很少的白饭。目前为止,他唯一感兴趣的才是胡
萝卜,可是食堂不可能天天烧胡萝卜呀。有时候,xx的倔脾气一来,会一点都不吃。等到别
人吃完的时候,他的饭菜还是原封不动。据了解,xx在家里也是不吃饭的,要么吃零食,要
么只喝点汤,有时候在家里也是什么都不吃的,就吃点维生素片。这怎么可以呢,有时候,
我们在学校里,告诉xx要多吃饭,好说歹说xx终于肯吃了,回到家里,家长一松懈,那不
是前功尽弃了嘛,又把xx“打回原形”了。但是今天,xx发脾气,我在说不通之后干脆不说
了,让幼儿自己“领悟”。

措施:
在孩子乱发脾气的时候,给孩子一段时间进行缓和是十分必要的。在这一段时间里,孩
子可以想一想自己哪里错了,等他找到原因后,就会主动地向老师承认错误并及时改正。那
孩子正确评价自己和别人,能勇于承认并改正自己的缺点的美好情感也就激发出来了。同时,
也要请家长不要疏忽,在家里也要多让幼儿吃饭,不吃饭怎么可以呢?有时候即使是喂,也
要让幼儿多吃几口,尽量让他习惯要吃饭。