前言
合理的作业设计已经成为提高教学质量的有效途径。在素质教育背景下,作业设计不能再是简单的课堂内容的机械重复与巩固,而应该是形式多样、内容丰富、目标多元的综合性作业。本次作业设计旨在探索作业布置的多样化，体现趣味性、实践性、体验性，既发挥作业对学习的有效性，又激发了学生对作业的主动参与性。
【作业主题】：数学电子小报
寻找生活中的数学知识，并运用word工具制作数学小报，让学生的数学学习不再局限于课本知识。
【作业设计的目的】：
数学课程标准指出: 学习内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求，拓宽学生的学习领域，丰富学生的视野。以往的教学中，学生学习的课本知识存在很大的局限性，作业设计也缺乏多样和创新。所以我想在原有课本知识的基础上，我们的作业设计是否可以更丰富，更有创意呢?
我任教数学和信息两门学科，在信息课上电子小报的教学中突然有了一点想法。学生可以将生活中的数学知识制作成电子小报，并相互展示学习。打破传统的作业形式，让学生走出课堂，走进生活。这样的作业形式，不仅可以拓宽学生的知识面，还能加强学生学习数学的兴趣，提高自主学习的能力。
【作业对象】：中高年级
【作业内容】：
我设计的作业属于实践型作业，所用时间可以是1-2个月或1个学期。三年级信息课会专门学习如何制作电子小报，我们可以结合信息课或小队活动，以数学知识为主题制作电子小报。实施过程中，可以将学生分成若干个小组，并在小组内进行合理分工，通过网络或各类书籍寻找有关素材，如：数学家的故事、数学名言、趣味思考题、数学谜语、智力大冲关、学习数学的感想等等。将各类素材进行合理的排版编
辑，最终形成一份数学电子小报。
【作业提交形式】：
每组至少提交一份word电子小报（A4纸打印稿）
【作业评价形式与标准】：
收集各组的作品，结合数学周等活动进行展示投票，根据票数给予相应奖励。
