高考语文古诗文情景式默写练习(高中部份)
据消息灵通人士透露， 2022 年高考默写部份 5 分，将以情景式默写的方式提供
一段连续的文本， 不分小题， 真象如何， 师母已呆。 (若与事实相符， 纯属巧合！ )
1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的 这句话印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子 ”这句话与荀子《劝学》中的“
观点相同。
3 ．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：
4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即 “ ”。在后面又阐明了学习要持之以
恒的句子是：
5 ．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：
6 ．强调空想不如学习的一句：
7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一
也会有所成的句子是：
(
1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：
2. 《庄子 · 逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：
3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对照，形象地
说明任何事物都有所凭借的句子是：
4. 举现实生活中的实例， 通过舟的浮动对水的依赖性， 从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风
的依赖性的句子是：
5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别
是：
6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：
7 ．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：
部编版中考语文总复习课件—古诗文名句默写
一、概览
随着中考脚步的临近，古诗文名句默写作为语文学科的重要组成部分，其复习的重要性不言而喻。本次部编版中考语文总复习课件—古诗文名句默写，旨在帮助学生系统梳理古诗文知识，提高默写的准确性和速度。
本课件概览部分首先概述了中考古诗文名句默写的考情分析。从历年的中考趋势来看，古诗文名句默写的考查形式日趋灵活多变，不仅有直接的句子默写，还有理解性的语境填空。考试内容不仅涵盖课本内学过的经典篇目，也可能涉及一些课外名句，因此对考生的知识覆盖面和应变能力都有较高要求。
复习古诗文名句默写，首先要从宏观上把握古诗文的整体脉络和框架。本课件将按照时间顺序和主题分类，系统梳理古代诗文的发展历程和经典篇目。结合中考热点和难点，对重要篇目的名句进行重点解析和记忆指导。还将介绍一些记忆技巧和方法，帮助学生更高效地进行复习。
在概览部分，我们还会对近年来中考命题趋势进行分析。命题专家往往从名句的内在含义和作者情感出发，设计富有创意和启发性的题目。考生除了熟练掌握基本的默写知识外，还需要关注名句背后的文化内涵和思想内涵。本课件将结合实例，引导学生深入理解名句的深层含义和文化背景。
本次部编版中考语文总复习课件—古诗文名句默写，将为学生呈现一个系统化、针对性强的复习方案。在概览部分结束后，学生应对整个复习内容有一个清晰的认识，为后续深入复习打下坚实基础。
1. 简述中考语文考试中古诗文名句默写的重要性。
古诗文名句默写能够检验学生对古代文学知识的掌握程度。古诗文作为中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史和文化内涵。能够检验学生对古诗文内容的熟悉程度，以及对其中意蕴、情感的把握程度。
古诗文名句默写有助于培养学生的语言感知能力。通过默写训练，学生可以更深入地感受到古诗文的韵律美、意境美，从而增强对古代文学作品的鉴赏能力，提升对中华传统文化的感知和认同。
古诗文名句默写也关乎学生综合素质的培养。语文考试不仅仅是对语言知识的考察，更关乎学生的思维能力、情感态度和文化素养等多方面的考核。古诗文名句的默写，实质上也是在培养学生在文学、历史、哲学等方面的综合素质和全面能力。
优品课件
部编本八年级下册语文4-6单元古诗文默写资料
部编本八年级下册语文4-6单元古诗文默写资料
第一组：
1、《卖炭翁》中描绘宫使狐假虎威、强取豪夺的情形的诗句是 ，
。
2、《题破山寺后禅院》中渲染古寺幽邃静谧氛围的诗句： ， 。
3、 ，漏断人初静。谁见幽人独往来， 。
4、《卜算子 黄州定慧院寓居作》中，以象征手法，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流而甘愿受苦的诗句： ， 。
5、《马说》中表明作者观点的句子是 ， 。运用设问，表达作者感慨、点明中心的句子是 ？ ！
第二组：
1、《大道之行也》中概述人人都能够安居乐业的句子： ， 。
2、千里马被埋没的根本原因是：_______________________。千里马被埋没的直接原因（不能日行千里的原因）是__________，___________， __。
3、《茅屋为秋风所破歌》中，诗人由个人的痛苦联想到风雨中千千万万衣食无着落的贫寒的人，表现了诗人关心民生疾苦的博大胸怀和崇高理想的句子是： ，
。
4、《卖炭翁》中通过外貌描写，逼真地刻画卖炭翁悲苦形象的的诗句：
， 。
5、无意苦争春， 。 ，只有香如故。
第三组：
1、《马说》描写统治者愚妄无知的一组排比句是 ， ，
2、《茅屋为秋风所破歌》中抓住被子又破又旧这一细节表现诗人生活穷困潦倒的诗句： 优品课件
， 。
3、白居易在《卖炭翁》中描绘了卖炭老人矛盾心理的句子： ，
。
4、山光悦鸟性， 。万籁此俱寂， 。
5、挥手自兹去， 。
6、《送友人》中用比喻修辞来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句是： ，
。
第四组:
1、 运用丰富的想象，奇特的夸张，描写鲲鹏振翼击水，盘旋飞向九万里高空的句子：
，
2、天之苍苍， ？ ？
3、《虽有嘉肴》中用美味来类比，指出学习的重要性的句子： 。
4、《虽有嘉肴》阐述了“教学相长”的观点，指出学与教后才能明确不足，从而突出强调实践出真知的道理的句子： ， 。
默写常见的名句名篇ppt课件下载（人教版高考复习总复习语基训练）
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