大家的日本语五十音图あ行教案

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课 题 第二課 あ行仮名

教 学

目 的

要 求 1.学生にあの平仮名と片仮名の書き方と読み方を正しくマスターさせること。

2.簡単な単語の発音と意味をマスターさせること。

教 学

重 点 あ行仮名と単語の発音を正しくさせること。

教 学

难 点 あ行仮名の基礎知識及び「ア」行の仮名の発音。

课时 2课时

教 学 内 容 与 教 学 过 程 提示与补充

一、あいさつと出席確認

新入生の日本語授業指導

日本語学習の要求

勉強の気を呼び出す

名簿の確認

二、新しい授業

1.五十音図について

(1)平仮名

あ い う え お

(2)片仮名

ア イ ウ エ オ

●あ行假名代表5个元音,其他各行基本上表示辅音与这5个元音分别相拼而成的音节。

2.あ行元音

あ い う え お

ア イ ウ エ オ

(1)[a]“あ”在日语元音中开口最大,舌位最低。双唇自然张开,比发汉语的“啊”略小。振动声带,声音洪亮。

(2)[i]“い”的发音比发汉语的“衣”使双唇略松,口角裂开较小。前舌隆起,和硬颚相对,形成狭窄通道。前舌用力,振动声带,声音较 尖。

(3)[u]“う”的发音双唇自然微启,嘴角微拉,双唇不要像发汉语“乌”那样向前突出,舌面较平,振动声带,声音较弱。

(4)[e]“え”的发音双唇向左右咧开,舌面放平,口型和舌尖的位置处于“あ”和“い”之间。舌抬起,舌根用力,振动声带,声音紧张。

(5)[o]“お”的发音双唇稍微放圆,口型大小处于“あ”和“う”之间。舌面较平,振动声带。不像汉语“欧”那样从口腔后部发出,声音要更圆浑。

三、練習 単語で発音を練習させる。

あう(会う)① いえ(家)②

うえ(上)② え(絵)①0 おい(甥)0

四、まとめ

ア行仮名を正しく発音する要領を繰り返し、学生に覚えさせる。

タスク練習:

あいうえお あいうえお あえい あおう

あえいうえおあお

あいうえお

五、宿題

1.「ア」行の仮名の書き方と読み方を覚えること。

2.単語の発音と意味を覚えること。

六、教后记

学生对于あ行假名的记忆尚佳,听写,课堂提问,背诵,读单词情况都比较好。