人教版八年级物理初二物理第一章机械运动教案

初中物理——第一章 机械运动

科学之旅

有趣有用的物理

1.牛顿和苹果的故事

2.天空为什么是蓝色的？

3.彩虹是怎样形成的，为什么会有7种颜色？

4.冰棍为什么会冒气？冒出的气是向上还是向下？

5.保险丝的应用

6.汽车观后镜的设计

怎样学习物理

1.善于观察，乐于动手

2.勤于思考，重在理解

3.联系实际，联系社会

兴趣是最好的老师，学习物理最重要的是培养对这一学科的兴趣

第1节 长度和时间的测量

教学重点

正确使用测量工具测量长度和时间

教学难点

1.正确记录测量结果

2.误差和错误的区别

教学过程

一、导入新课

学校每年都会举行田径运动会，田赛中通常以距离的长短来论成绩，这就要进行长度的测量；在径赛中通常以时间的长短来论成绩，这又要进行时间的测量。请大家思考，时间和长度的测量都要用到那些工具？这些工具又如何使用呢？

二、推进新课

（一）长度的单位

想一想在小学学过的长度单位有哪些？它们之间的换算关系是怎样的？自学课本知道还有哪些新的单位？

单位换算方法：

单位间的换算关系采用等量代替法，即先照写数值，然后乘以单位间的换算关系，并注意结果尽量用科学计数法。如： cmcm571025.110125125nm换算过程为：“数不变，单位换，进行算”

例1.以下是小亮同学做的长度单位换算的几个算式，请指出他在换算过程中的错误，并写出正确算式

(1)15.2m=5.2m100cm=520cm

(2)6.5106um=6.5106106=6.5m

（二）长度的测量

1.正确使用刻度尺

(1)分度值：是刻度尺上相邻两条刻度线间的长度，也叫这把刻度尺的精确度或准确度、最小刻度值。

(2)实际估读时，一定要估读到分度值的下一位。

(3) 对于一个测量结果，其倒数第一位是估读值，倒数第二位所对应的单位就是刻度尺的分度值。

(4) 一个测量结果是由准确值和估读值还有单位组成的.

2.使用刻度尺之前要“三观察”

(1)观察零刻度线的位置在哪里，是否磨损；如果磨损可重新确定一刻度线为起始刻度线。

(2)观察量程是多少，实际情况中可根据具体情况，选择合适量程的刻度尺。

(3)观察分度值是多大，据不同情况和要达到的精确度，选择分度值合适的刻度尺

3.使用刻度尺测量物体的长度要“三会”

(1)会放：刻度尺的零刻度线或重新确定的起始刻度线要与被测物体的起始端对齐，刻度尺有刻度线的一边要贴近被测物体且与被测长度平行，不能放倾斜。

(2)会读：读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，眼睛不可倾斜，在精确测量时要估读到分度值的下一位。

(3)会记：记录测量结果是由数字和单位组成的，无单位的记录结果是毫无意义的。

例2．用厚刻度尺测木块的长度,其中方法正确的是 ( )

例3．用刻度尺测物体的长度，方法正确的是 （ ）

例4．用毫米刻度尺测量工件的长度，将其一端与10 cm处的刻度线对准，另一端恰好与24

cm的刻度线对齐，此工件的长度应记为 ( )

A．14 cm B．14．00 cm C．0．14 m D．0．140 m

例5．用塑料卷尺测量长度时，若用力拉尺测量，那么测量结果将 ( )

A．偏大 B．偏小 C．不受影响

(三)使用刻度尺测长度的特殊方法

1.如何测一个硬币和一个球的直径

2.如何测量不规则曲线的长度

3.如何测硬币的周长

4.如何测铜丝的直径

（四）时间的测量

测量时间的工具和时间单位有哪些？时间单位之间的换算关系是怎样的？

（五）误差

1.为什么测量值与真实值之间总会有差别？

由于受所用仪器、测量方法的限制和测量者的不同，所以测量值和真实值之间必然存在差别，测量值和真实值之间的差别叫做误差，误差是不可避免的。

2.产生误差的原因：

（1）与测量工具有关；

（2）与测量的人有关。

2.减小误差有哪些方法？

3.错误与误差的不同：错误是指不按实验操作的有关规定的做法，是不正确的测量方法产生的，所以只要严格按要求去做，错误是可以避免的，而误差是不可避免的。

例6．关于误差的概念，下列说法正确的是 ( )

A．误差就是实验中产生的错误

B．认真测量可以避免误差

C．实验中误差不可能避免，但是可以尽量减小

D．采用精密测量仪器，改进测量方法，可以避免误差

例7．关于误差，下面说法中正确的是 ( )

A．在测量过程中如果不遵守测量仪器的使用规则，就会造成实验的误差

B．采用更加精密的测量仪器，就可以避免误差

C．多次测量求平均值，可以避免误差

D．科学技术的不断发展，减小误差的方法会越来越多，但是都不能绝对避免误差

例8．用一把刻度尺测某一物体的长度时，一般要测三次或更多次，这样做的目的是 ( )

A．减小观察刻度时由于视线不垂直而产生的误差

B．减小由于刻度尺不精密而产生的误差

C．减小由于读数时估计偏大或偏小而产生的误差

D．避免测量中可能出现的错误

三、课后练习

1．如图所示的被测物体的长度是_________cm。

2．小明曾量过自己的一“柞(zhǎ)”(图2—2)大约为18cm．在没有刻度尺的情况下，他如何估测教室里讲台桌的长度?

3．“纳米是一种长度单位，1nm＝10－9m．纳米技术是以0．1nm～100nm这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国在纳米技术的研究方面已经跻身世界前列．1．76×109nm＝_______m。

第1题 第2题 第5题 第6题 4．单位换算：4．5 m＝ μm=___________nm；2.5h＝_______min＝_________s。

5．请你目测图中木条AB的长度为______mm，再用分度值是毫米的刻度尺测出木条AB的长度是_______mm．

6．如图所示，用两刻度尺A、B分别测量同一物体的长度，A尺示数是_______cm，B尺示数是___________cm．

7．小明同学用一把刻度尺测量同一物体的长度，五次测量的值分别是：8．23cm，8．25cm，8．23cm，8．24cm，8.78cm，其中错误的数据是_________；此物体的长度是_________cm．

8．下列数据中最接近初中物理课本长度的是( )

A．20 mm B．1 dm C．1 m D．26cm

9．下列关于使用刻度尺的说法中，错误的是( )

A．使零刻度线对准被测物体的一端 B．使刻度尺的刻度线紧贴被测的物体

C．读数时，视线要正对刻度线，不可斜视 D．记录时，只要记录准确值，并要注明测量单位

10．学校开运动会要画百米跑道，在下列如何选用工具的说法中，正确的是( )

A．选用分度值是lmm，量程是30cm的钢尺 B．选用分度值是1mm，量程是1m的木尺

C．选用分度值是1cm，量程是50m的皮卷尺 D．上述工具都不行，一定要选用量程超过100m的刻度尺

11．用刻度尺测量物体长度，下列情况中属于误差的是( )．

A．观察时，视线未能与刻度尺垂直 B．测量用的刻度尺本身刻度不完全均匀

C．未能估读到分度值的下一位数

D．物体的左边缘未对准刻度尺的“0”刻度线，就把物体右边缘所对刻度尺上的刻度值当作物体的长度

第2节 运动的描述

一、重点、难点、考点

1．知识与技能

●知道参照物的概念

●知道物体的运动和静止是相对的

2．过程与方法

●体验物体运动和静止的相对性

3．情感态度与价值观

●认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辨证唯物主义世界观

４．教学重难点

重点：什么是机械运动以及在研究机械运动时要选择参照物

难点：运动和静止的相对性。因为选择不同的参照物，物体运动情况是可以不同的。

考点:参照物、运动和静止的相对性

二、教学过程

1．机械运动

讨论日常生活中有关运动的现象。

①你从座位走到黑板前，这一过程中，你的什么发生了变化？

②有一辆汽车停在路边和在路上行使有什么不同？

③说天上飞的飞机是运动的，你根据什么？

提出问题：

①图中的那些物体是否在做机械运动？

②我们周围的树木，房屋以及教室里的桌椅是运动的吗？

2．参照物

坐火车时乘客经常会产生错觉。组织学生讨论，初步明确乘客判断运动和静止所选的标准不同以后，会产生不同的判断。

学生活动：把课本放在桌上，课本上放一把尺子，推动课本使课本沿桌面运动。

① 选取课本作标准，尺子和课本是运动还是静止？

② 选择课本作标准，尺子和课桌是运动还是静止？

③ 选择尺子作标准，课桌和课本是运动还是静止？

得出参照物的概念：

参照物：描述物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫参照物。

3．运动和静止的相对性

在讨论物体的运动和静止时，要看以哪个物体做标准，选择的标准不同，它的运动情况就可能不同。这就是运动和静止的相对性。

三、课堂练习

1．电影《闪闪的红星》插曲中唱到：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，前后两句中的参照物分别是 ( )

A．河岸 河岸 B．河岸 竹排 C．竹排 竹排 D．竹排 河岸

2．甲、乙两列火车，以甲为参照物，得出乙向东运动的结论．若以地面为参照物，乙车的运动情况是 ( )

A．向东运动 B．向西运动

C．静止不动 D．以上情况都有可能

3．甲、乙两辆在公路上行驶的汽车，它们的距离总保持不变，试说明：(1)以什么为参照物时两车是静止的？(2)以什么为参照物时，它们又是运动的?(3)如果在乙车中的乘客看到路旁的树木向西运动，则甲、乙两车向什么方向运动?

4．一乘客坐在一列运动十分平稳的火车里，火车窗用窗帘遮挡着，乘客如何判断火车已经开动还是停在站上?

5．甲、乙、丙三人各乘坐一架直升飞机．他们从自己乘坐的飞机里往外看：甲看见丙乘坐的飞机匀速上升；乙看见甲乘坐的飞机匀速下降；丙看见楼房和乙乘坐的飞机都匀速上升．你能判断甲、乙、丙：三人乘坐的直升飞机相对地面都是怎样运动的吗?请说明理由．