第六课 《音乐之声》：乘着歌声飞翔-人教版选修 影视名作欣赏教案
一、教学目标
1. 了解电影《音乐之声》的背景知识和制作过程；
2. 掌握主要人物形象和情节轮廓；
3. 能够理解影片的主旨和表达方式，培养对音乐和艺术的鉴赏能力；
4. 提高学生口头表达和协作合作能力。
二、教学重难点
1. 电影《音乐之声》的创作和思想内涵；
2. 影片中人物形象和情节轮廓；
3. 掌握基本的电影表达技巧。
三、教学过程
1. 教师引导学生进入电影《音乐之声》的情境，了解电影的基本情况。
• 暖场活动-用自己的语言讲述自己曾经看到的一部电影，分享电影的印象和感受；
• 多媒体放映电影片段并探讨片段中的情节，引导学生了解电影全貌。
2. 学生小组合作，探究影片中人物形象和情节轮廓。
• 学生组成小组，探究不同人物形象和故事情节；
• 分享小组探究的结果，讨论每个人物的个性特点，以及背后的深层次内涵。
3. 教师学生共同探究电影《音乐之声》的创作和思想内涵。
• 进一步分析电影的创作背景和时代背景，探讨导演所要表达的思想；
• 分析电影情节的转折和高潮，探究导演所采用的技巧和表现手法。
4. 学生在教师的指导下，进行口头表达和协作合作。
• 小组内部展开小组讨论并汇报，培养学生的口头表达能力； • 学生之间进行协作合作，互相帮助和支持，培养合作能力。
四、教学反思
通过此次教学，学生对电影《音乐之声》的了解得到了加深，通过小组合作的形式，学生的能力得到了更好的锻炼。在学生们的讨论过程中，教师充分引导学生思考导演想要表达的思想和思想内涵，让学生们进一步理解了电影的深刻寓意，并从中受到了深刻的启发。同时，教师注意了学生口头表达和协作合作能力的培养，让学生们在合作中得到了更好的锻炼，进一步培养了学生们面对未来社会和职业生涯中所需要的能力。
电影《音乐之声》
电影《音乐之声》《The Sound of Music》
《音乐之声》是1965年20世纪福 克斯电影公司拍的电影，根据一 个真实的故事改编而成。 本片在奥地利的萨尔斯堡(莫扎 特的家乡)取景拍摄，优美的自 然风光与剧情完美结合，推出后 在全球造成轰动，成为史上最卖 座的歌舞片，受到全世界各个国 家观众的喜爱。是人类记忆中最 值得珍惜和细细回味的艺术佳作， 是歌舞片中经典中的经典。 据《纽约时报》调查，洛杉矶的 一位老妇人一年中看过此片三百 多遍，几乎每天一次；俄勒岗州 一个青年甚至能把台词都默写出 来。 被节选入人教版九年级下册语文 书，其中的歌曲《Do、Re 、Mi》 被选人教版七年级下册音乐书。
奖项奥斯卡(第38届) 得奖 最佳影片 最佳导演 最佳音效
最佳配乐 最佳剪辑 提名 最佳女主角 最佳女配角 最佳摄影
最佳艺术指导 最佳服装设计金球奖 得奖 最佳影片(音乐或喜剧类) 最佳女主角-Julie Andrews 提名 最佳导演 最佳女配角
荣誉曾被美国电影学会(AFI)列入以下百大名单中：百年百大电影第55位 百年百大爱情电影第27位 百年百大歌曲： 《The
Sound of Music》第10位 《My Favorite Things》第64位 《Do-Re-Mi》第88位 百年百大励志电影第41位 百年百大歌舞电影第4位
男主角：克里斯托弗 普卢默(1929年12月13日―)加拿大演员
年轻时剧照
近期生活照
女主角：朱莉 安德鲁斯 (1935年10月1日-)英国女演员、歌 手和作家。在 《音乐之声》中， 朱莉那真挚朴实 的表演、优美动 人的歌喉使美国 观众把她当做了 “心目中最理想 的妻子、母亲和 女儿”。
剧
照
《Do、Re 、Mi》
《孤独的牧羊人》
《雪绒花》又名火绒草、薄雪 草，英文名称为 edelweiss,生长 在海拔超过1700米 的阿尔卑斯雪山上， 是奥地利、瑞士的
七年级音乐下册《音乐之声》教学课件.
一、教学内容
本节课选自七年级音乐下册教材第五单元《音乐之声》，详细内容包括：欣赏电影《音乐之声》中的经典歌曲，如《DoReMi》、《雪绒花》、《我的爱》等；分析这些歌曲的旋律、节奏、和声等音乐元素；探讨电影音乐对情感表达的作用。
二、教学目标
1. 让学生掌握电影《音乐之声》中的经典歌曲，并能进行演唱。
2. 培养学生对音乐旋律、节奏、和声等音乐元素的分析能力，提高音乐鉴赏水平。
3. 使学生了解电影音乐在情感表达方面的作用，增强音乐审美能力。
三、教学难点与重点
教学难点：歌曲中旋律、节奏、和声等音乐元素的分析。
教学重点：经典歌曲的学唱和电影音乐在情感表达方面的作用。
四、教具与学具准备
教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：音乐教材、歌词单、练习本。
五、教学过程
1. 导入：通过播放电影《音乐之声》的经典片段，引导学生感受音乐的魅力，激发学习兴趣。
2. 新课内容展示：介绍本节课要学习的经典歌曲，并带领学生一起分析歌曲的旋律、节奏、和声等音乐元素。 3. 学唱经典歌曲：教师钢琴伴奏，学生跟唱，逐句教唱，直至熟练掌握歌曲。
4. 例题讲解：分析歌曲《DoReMi》中的旋律走向，讲解音乐理论知识。
5. 随堂练习：让学生尝试分析其他歌曲的音乐元素，并进行小组讨论。
六、板书设计
1. 《音乐之声》
2. 内容：
a. 经典歌曲：《DoReMi》、《雪绒花》、《我的爱》等。
b. 音乐元素：旋律、节奏、和声。
c. 电影音乐在情感表达的作用。
七、作业设计
1. 作业题目：分析一首你喜欢的电影歌曲，包括歌曲名称、音乐元素分析及情感表达作用。
2. 答案示例：
a. 歌曲名称：《Let It Go》（《冰雪奇缘》主题曲）
b. 音乐元素：激昂的旋律、快速的节奏、丰富的和声。
c. 情感表达作用：表达了主人公勇敢面对困境，追求自由的精神。
音乐之声doremi课件
一、教学内容
本节课的教学内容选自人教版小学音乐教材第三册第三单元《音乐之声》中的歌曲《doremi》。歌曲以简单的旋律和朗朗上口的歌词，介绍了音乐的基本音符——高音谱号中的do、re、mi三个音。
二、教学目标
1. 让学生通过学习歌曲《doremi》，掌握高音谱号中的三个基本音符do、re、mi。
2. 培养学生的音乐听觉和唱读能力，提高音乐素养。
3. 培养学生团结协作、自主探究的学习态度。
三、教学难点与重点
重点：学会歌曲《doremi》，掌握高音谱号中的三个基本音符do、re、mi。
难点：音准的把握和节奏的准确。
四、教具与学具准备
教具：钢琴、黑板、粉笔、课件。
学具：乐谱、歌词卡片、三角板（拍子提示）。
五、教学过程
1. 课堂导入：教师播放《doremi》歌曲，引导学生跟着音乐节奏拍手，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学唱：教师带领学生学习歌曲《doremi》，讲解歌词中的音节和音高，指导学生正确发音和唱谱。 3. 节奏练习：教师用三角板敲击节奏，学生跟着节奏朗读歌词，培养学生的节奏感。
4. 分组练习：学生分组，每组选取一个音高进行练习，教师巡回指导。
5. 合唱练习：全班学生一起练习合唱，教师纠正音准和节奏上的问题。
6. 课堂展示：学生代表上台展示合唱，其他学生给予掌声鼓励。
7. 作业布置：教师布置课后作业，要求学生回家练习唱《doremi》歌曲。
六、板书设计
板书内容：
do re mi
1 2 3
歌词：
doremi, doremi,
feefi, feefi,
lollipop, lollipop,
doremi, doremi,
do re mi,
do re mi,
we are friends,
we are friends.
七、作业设计 1. 请学生回家后，为家人唱《doremi》歌曲，并让家人指出音准和节奏上的问题。
