武汉纺织大学_供参考的课程教纲(大学英语III)
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武汉纺织大学
课程教纲
2012 ---- 2013 学年第 一 学期
课程： 大 学 英 语
班级： 电气11103 轻化11105
教材： New Horizon College English (Book III )
教师：
2012 年 9 月 1 日
一、致学生的话
同学们：
你们好！也许你们还沉浸在暑假的欢乐之中，新的学期却悄悄地来到你们身边，你们开学了。是欣喜，是快乐，更是一种幸福，因为你们已经是大二的学生了，走过了刚到大学的青涩，随之而来的是逐渐的成长和更深的领悟。新的学期，新的希望，新的起点，在这充满希望的季节里，你们带着笑脸回到我们美丽、可爱的家---武汉纺织大学。我们在这个温暖的大家庭里互助互爱、努力奋斗，经历风雨和阳光，不分彼此，共同成长。
同学们，你们可知道，在漫长的假期里，老师一直想念着你们。你们的快乐和成长是老师最大的快乐。老师愿用真诚的爱与你们心灵对话，努力营造一个有利于你们个性发张的学习环境，让你们在“我学习，我快乐”的氛围中一边学习知识，一边健康成长。这是我们一起学习的第二个学期了，我希望我们能相处得更融洽，老师愿意也喜欢和你们一起分享快乐。让我们共同携起手来，一起努力营造轻松的学习环境和快乐的课堂氛围吧。
俗话说：“良好的开端等于成功的一半”。新学期开学了，怎样争取有一个好的开端呢？在此，我想向同学们提议以下几点：
第一，树立自信：我能我行。自信心对英语的学习很重要，尤其是在课堂讨论中。通过上学期的学习，我发现班上还有小部分同学不太敢表达自己的想法，对课堂讨论等的形式比较排斥。所以，请你相信自己，勇敢一些，抓住每个机会，多说多练，老师相信你们一定能。
第二，坚持认真刻苦的学风。新学期开始，不仅仅是英语课，希望所有的大学课程，你们能继续从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。学习的成功离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“宝剑锋从磨砺来，梅花香自苦寒来”说的都是这个道理。
第三，培养自觉自愿的学习习惯。学业进步，贵在自觉，大学学习尤其需要同学们的自觉自愿。自觉自愿的学习，才是快乐的学习，就像呼吸新鲜空气一样，把健康的思想吸进自己的肺腑，渗入自己的“血液”，从而使心灵净化，人品美化，感情高尚化。
同学们，今天你们要将新学期作为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活中。最后预祝同学们学习进步，健康快乐的度过每一天。
英语老师：×××
2012年9月8日
二、课程简介
课程名称 大学英语III 学分与学时 学分：3
学时：64
课程性质 双语（是/否） 多媒体（是/否）
新课（是/否） 精品课（是/否） 先修课程 大学英语Ⅰ、Ⅱ
课
程
简
介
（含教学目标和主要内容等） 大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。
大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。
一、 本学期的教学目标
1.听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材的讲座，能听懂语速较慢(每分钟100 ~120词)的英语广播和电视节目，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧。
2.口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就日常话题用英语进行交谈，能经准备后就所熟悉的话题作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。
3.阅读理解能力：能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟50词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟80词。能就阅读材料进行略读和寻读。能借助词典阅读本专业的英语教材和题材熟悉的英文报刊文章，掌握中心大意，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。
4.书面表达能力：能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、
情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能在半小时内就一般性话题或提纲写出不少于120词的短文，内容基本完整，中心思想明确，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。
5.翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时约250个英语单词，汉英译速为每小时约200个汉字。译文基本准确，无重大的理解和语言表达错误。
6.推荐词汇量：掌握的词汇量应达到约4500个单词和600个词组(含中学应掌握的词汇)，其中约2000个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上在口头和书面表达两个方面熟练运用的词汇。
二、 本学期的教学内容
New Horizon College English (Book 3)
1. Understanding of the following topics:
Love; Effects of Exercise; Education for Success; Symbols of American
Culture; Life-Death Decision; Human and Nature.
2. Mastering the new words, phrases and sentence structures of each unit.
3. Writing Skills:
A Problem – Response – Evaluation Structure; A paragraph of cause and
effect; A general statement supported by an example; A paragraph of narration
according to the time sequence; Dominant impression supported by details; A
paragraph of a general statement and supporting details.
4. Reading Skills:
Scanning; Distinguishing between facts and opinions; Making predictions;
Appreciating Figurative Language; Understanding idiomatic expressions;
Skimming.
5. Listening:
Describing good or poor memory; Talking about various aspects of school
life; Talking about marriage and family life; Handling Resumes and Preparing
for Job Interviews; Talking about business activities; expressing certainty;
expressing reservation; Discussing different kinds of social problems.
教师姓名 ××× 职称 讲师
学历 硕士 学位 文学硕士
研究方向 英语教学、跨文化交际、应用语言学
三、教学进度计划
学时分配 总学时 讲课 实验 上机 设计
64 64
周
次 教学内容
(讲课、习题课、实验课、设计等) 授课学时 课外/上机学时 作业布置与检查安排
第
1
周 Unit One
1-2: Section A: Lead-in, Text Structure
Analysis & Comprehension
3-4: Section A: Language Points &
Exercises
5：Listening Practice
2
3 1. 完成课后练习：课后完成，课堂讲解；
2. 背诵指定段落
3. 小组活动：课后准备，课堂陈述
第
2
周 1-2: Section B: Reading Skills, Text
Comprehension & Exercise
3-4: Exercises and Extension Activities
5: Listening Practice 2
3 1. 课前5~10分钟，抽查背诵情况；
2. 完成快速阅读Unit 1，抽查；
3. 课堂检测练习，全部批改；
4. 完成1篇作文，部分批改
第
3
周 Unit Two
1-2: Section A: Lead-in, Text Structure
Analysis & Comprehension
3-4: Section A: Language Points &
Exercises
5：Listening Practice
2
3
1. 课前5~10分钟，抽查背诵情况；
2. 完成课后练习：课后完成，课堂讲解；
3. 背诵指定段落；
4. 小组活动：课后准备，课堂表演
第
4
周 1-2: Section B: Reading Skills, Text
Comprehension & Exercise
3-4: Exercises and Extension Activities
5: Listening Practice 2
3 1. 课前5~10分钟，抽查背诵情况；
2. 完成快速阅读Unit 2，抽查；
3. 课堂听写Unit1, 2，全部批改
第
5
周 Unit Three
1-2: Section A: Lead-in, Text Structure
Analysis & Comprehension
3-4: Section A: Language Points &
Exercises
5：Listening Practice
2
3
1. 课前5~10分钟，抽查背诵情况；
2. 背诵指定段落；
3. 完成课后练习：课后完成，课堂讲解；
第
6
周 1-2: Section B: Reading Skills, Text
Comprehension & Exercise
3-4: Exercises and Extension Activities
5: Listening Practice 2
3 1. 课前5~10分钟，抽查背诵情况；
2. 完成快速阅读Unit 3，抽查；
