四年级寒假课外阅读记录卡

书名：________________________

出版社：______________________

读书日期：____________________

主要角色：____________________

故事梗概：____________________

故事目的：____________________

故事评价：____________________

自己的感受：___________________

重要教训：____________________

书籍价值：____________________

当我阅读了这本书后，我有了很多的收获。

首先，这本书的主要角色是谁？他们都做了些什么？他们的性格特点是怎样的？在阅读中我对他们产生了什么感觉？

接下来，故事的梗概是什么？书中的情节如何展开？我对其中的哪个情节最感兴趣？为什么？

在整个故事中，我对书中的评价是怎样的？这个故事有让我觉得很有意思的地方吗？我喜欢这本书的哪个部分？

当我读完这本书后，我有什么特别的感受呢？我是否能够从中吸取到一些重要的教训或者智慧？ 最后，我觉得这本书的价值是什么？它能带给我什么样的收获？我会把这些收获带到生活中去吗？

这本书的阅读记录卡让我更加全面地了解了这本书的内容。通过填写这个卡片，我不仅仅能够回顾我的阅读经历，还能够总结我的收获和感受。这些都对我今后的阅读和学习有很大的帮助。

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文

课

外

阅

读

记

录

卡

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源-于-网-络-收-集 语文课外阅读记录卡

班级 姓名 平均每天阅读时间

书名 《 》

每天阅读页数记录 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日

书中优美

词语、

句子、

段落摘录 你积累的好词：

你积累的优美句子和段落：

看了这本

书，你有什

么想说的

家长的话

及签名

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尊敬的家长：

为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们四（6）班将在本学期开始开展阅读课外书活动。由于四年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定一些书目推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。敬请家长们大力协助!

谢谢您的合作!

家长签名_____________

（请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）

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源-于-网-络-收-集 推荐书目：

厦门市集美区李林小学四年级下学期好书推荐书目

序号 书名 作者 备注 完成阅读请打“√” 家长签名

《35公斤的希望》 （法）嘉瓦尔达 共读

1 《窗边的小豆豆》 （日）黑柳彻子 必读

2 《时代广场的蟋蟀》 （美）乔治.塞尔登 必读

3 《稻草人》 叶圣陶 必读

4 《王尔德童话》 王尔德 选读

5 《蓝皮鼠大脸猫》 葛冰 选读

6 《狐狸列那的故事》 （法）阿希季诺夫人 选读

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四年级的阅读记录卡

姓名： 阅读日期： 年 月 日

书名 作者

阅读范围 阅读时间 分钟

故事内容

生字

好词

精彩的语句

最喜欢的部分

我的评价

家长评价

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姓名： 阅读日期： 年 月 日

书名 作者

阅读范围 阅读时间 分钟

故事内容

生字

好词

精彩的语句

最喜欢的部分

我的评价

家长评价

课外阅读记录卡

阅读书名 阅读时间

作者姓名 阅读时长

主要内容概述

影响深刻的人物

我积累的好词（看到的好词记一记吧）

序号 好词 序号 好词 序号 好词

我收集的好句（看到的好句背一背啊）

序号 好句

我感悟的心得（阅后的感受写一写呗）

家长评价 标准要求 评价意见 一周总评

阅读习惯：每日坚持阅读，每日坚持完成阅读记录。

家长签名： 阅读方法：边读边记，读后有反思。

教师评价 标准要求 评价意见 一周总评

阅读态度：感受阅读的乐趣，乐于与他人交流阅读感受。

教师签名： 阅读效果：提高了理解能力，提高了写作能力。

业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。--韩愈