初中语文文体知识文学常识

初中语文近、现代作家作品表

作家 评价 作品 体裁 出处

曹雪芹 清代小说家名沾字梦阮号雪芹

香菱学诗》

小说

《红楼梦》

余光中 台湾诗人 《乡愁》 现代诗 《余光中诗选》

马南邨（邓拓） 当代作家 《不求甚解》 议论文 《燕山夜话》

罗贯中 元末明初小说家 《杨修之死》 小说 《三国演义》

吴敬梓 清代小说家 《范进中举》 讽刺小说 《儒林外史》

巴金 著名作家代表作〈家春秋〉〈雾雨电〉 〈日〉〈月〉 散文 〈巴金选集〉

傅雷 著名翻译家文艺评论家 〈傅雷家书两则〉 书信录 〈傅雷家书〉

梁起超 中国近代维新派代表人物、学者 〈敬业与乐业〉 杂文 《饮冰室合集》

孙犁 现代小说家、散文家 《芦花荡》 小说 《白洋淀纪事》

鲁迅

（原名周树人） 我国伟大的无产阶级文学家＼思想家＼革命家． ＜从百草园到三味书屋＞

＜藤野先生＞ 散文

＜朝花夕拾＞

＜社戏＞

＜孔乙己＞

＜故乡＞

小说

＜呐喊＞

＜中国人失掉自信力了吗＞

《雪》《风筝》 议论文

杂文 ＜且介亭杂文＞

《野草》

郭沫若 文学家＼史学家 ＜天上的街市＞

〈雷电颂〉《静夜》 现代诗歌

戏剧 ＜郭沫若选集＞

代表诗集〈女神〉〈星空〉〈屈原〉

叶圣陶 现代作家＼＜苏州园林＞ 说明文 ＜百科知识＞ （原名叶绍钧） 教育家＼编辑家 ＜古代英雄石像＞ 童话 ＜叶圣陶集＞

茅盾 我国著名文学家 ＜白杨礼赞＞ 散文 ＜见闻杂记＞

老舍

（原名舒庆春，字舍予） 现代著名作家＼＂人民艺术家＂ ＜济南的冬天＞ 散文 ＜老舍文集·一些印象＞

魏巍 作家 ＜我的老师＞ 散文 ＜魏巍散文选＞

＜谁是最可爱的人＞ 通讯

朱自清

（字佩弦） 散文家＼诗人＼学者＼民主战士 ＜春＞

＜背影＞ 散文 ＜朱自清散文全集＞

闻一多 现代诗人＼学者＼民主战士 ＜色彩＞ 现代诗 ＜闻一多诗全编＞

艾青 诗人 ＜黎明的通知＞〈我爱这士地〉 现代诗 ＜艾青诗选＞

冰心（原名谢婉莹） 现代著名女作家 ＜小桔灯＞〈谈生命〉 散文 ＜小桔灯＞

＜纸船＞ 现代诗 ＜冰心全集＞

杨朔 现代作家 ＜荔枝蜜＞ 散文 ＜杨朔散文选＞

吴晗 历史学家 ＜谈骨气＞ 议论文 吴晗杂文选＞

臧克家 诗人 ＜有的人＞

〈闻一多先生的说和做〉 诗歌

杂文 ＜臧克家文选＞

〈人民日报〉

施耐庵 元末明初人 ＜鲁提辖拳打镇关西＞〈智取生辰纲〉 小说 ＜水浒传＞

张晓风 台湾作家 ＜行道树＞ 散文 ＜张晓风自选集＞

竺可桢 气象学家、地理学家 ＜大自然的语言＞ 说明文 ＜科学大众＞

＜哥白尼＞ 人物评传 略

茅以升 桥梁学家、教育家 ＜中国石拱桥＞ 说明文 ＜人民日报＞

初中语文外国作家作品表 作者 国籍与评价 课文 体裁 出处 代表作成就

安徒生 丹麦著名童话作家 ＜皇帝的新装＞ 童话 ＜安徒生童话选和故事选＞ 作品＜卖火柴的小女孩＞＜海的女儿＞＜丑小鸭＞

玛丽·居里（居里夫人） 波兰人著名科学家 ＜我的信念＞ 夹叙夹议 ＜现代人的智慧＞ 获得两次诺贝尔奖

普希金 俄国诗人 ＜假如生活欺骗了你＞ 诗歌 ＜普希金诗集＞ 作品＜自由颂＞＜致大海＞

伊索 公元6世纪古希腊人 《蚊子和狮子》 寓言 〈伊索寓言〉 〈伊索寓言〉

雨果

19世纪浪漫主义文学的代表人物、法国作家 〈纪念伏尔泰逝世一百周年的演说〉〈就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信〉

杂文

《雨果文集》

《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》

弗兰西斯·培根 英国哲学家、作家 ＜谈读书＞ 议论文 ＜世界散文随笔精品文库、英国卷＞ 英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖（马克思评）

莫泊桑 法国批判现实主义作家 ＜我的叔叔于勒＞ 小说 ＜羊脂球＞ ＜羊脂球＞

＜俊友＞

欧·享利 美国著名短篇小说家 ＜麦琪的礼物＞ 小说 ＜世界文学精品大系＞ ＜警察和赞美诗＞＜最后的藤叶＞

契诃夫 １９世纪俄国伟大的批判现实主义作家 ＜变蛇龙＞ 小说 ＜契诃夫小说选＞ 略

高尔基 苏联作家 《海燕》 散文诗 《春天的旋律》 《童年》《在人间》《我的大学》 笛福 英国作家 《荒岛余生》 小说 《鲁滨孙漂流记》 《鲁滨孙漂流记》

都德 法国作家 《最后一课》 小说 略 略

莎士比亚 文艺复兴时期英国杰出的戏剧家和诗人 ＜威尼斯商人＞ 戏剧 ＜莎士比亚全集＞ ＜李尔王＞＜哈姆莱特＞＜奥赛罗＞＜罗密欧与朱丽叶＞

泰戈尔 印度诗人和作家 ＜萤火虫＞ 诗歌 ＜在大海＞ ＜园丁集＞＜飞鸟集＞

初中语文文体知识总复习

记叙文知识

1.特点 以记叙为主要表达方式，综合其它表达方式；以记人、叙事、写景、状物为主要内容；通过描述人物、事件及状物、写景来表达一定的中心。

2. 要素: 时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），有时六要素不一定都出现，某些要素是可以省略的。

3.顺序

A顺叙：以事情发展的时间先后顺序记叙，如《一面》。以事物或观察的空间顺序记叙，如《从百草原到三味书屋》。作用：脉络清楚，条理分明。

B倒叙：先写结局，再追述顺序叙述事情经过，回忆性文章多用这种顺序(注意与插叙的区别)

C 插叙：暂时中断中心事件的叙述，插入相关的另一事情的叙述，如《驿路梨花》。

作用：对缘由做补充，对人物做介绍。

4识别叙述表达方式的方法 :叙述是对事情原委、始末作直接的介绍、说明和交待，是最基本的表达方式

5识别描写表达方式的方法;:描写是对人、事、物、景作具体、形象的刻画 .人物描写分为: 肖象描写 语言描写 动作描写 心理描写

景物描写作用: 交待环境 烘托气氛 表现心理 抒发感情

细节描写的作用: 具体 生动

6识别抒情表达方式的方法：对感受和感情的抒发、表达。直接抒情，直接抒发歌人或作者的思想感情；间接抒情，通过记叙、描写、或议论来抒发感情。

说明文知识

1.特点 以说明为主要表达方式，兼用叙述、描写、议论。 以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。以客观、准确为基本要求，一般不表示作者的感情倾向。 2;分类 按说明对象分:① 事物说明文：解释、介绍实体性事物，如《中国石拱桥》。

. ②事理说明文：解释、说明抽象性事物，如《死海不死》。

3.说明方法

A下定义：用判断句对事物的本质特征作简明、概括的说明

B举例子：列举实例对事物作具体的说明

C分类别：按照一定标准、角度对较复杂的事物进行分类，再逐一说明

D打比方：运用比喻方法，对事物或势力进行形象化的说明

E作比较：将此事物与彼事物进行比较，说明此事物的特征，作比较有横向比较（类比对比）和纵向比较两种

F作引用：引用经典、文献、名言、诗词、歌谣、传说等进行说明

G列数字：确数，用准确的数字资料加以说明 。概数，用概数对事物作准确说明

H列图表；通过画图，照片或列表的形式对事物进行说明

4. 顺 序

空间顺序: 空间方位、地点位置的转换顺序如东西南北中、前后左右等。如《故宫博物院》

时间顺序: 以事物发展的时间先后顺序说明，如《从甲骨文到缩微图书》。

逻辑顺序:1、 现象－本质2、特点－用途3、原因－结果4、整体－部分5、主要－次要6、概括－具体 如《大自然的语言》

5.说明语言:平实说明和生动说明;说明说明语言的准确性.

议论文知识

1.特点 以议论为主要表达方式，可兼用其它表达方式；以鲜明的态度表明观点或主张；以充分的材料证明其观点或主张。

2.要素

论点－对所论述的问题所持的观点、态度。论点有中心论点、分论点两种，有的议论文只有中心论点，有的议论文中心论点、分论点均有。

论据－对论点进行证明的材料、依据。论据有事实论据和理论论据两类。

论证－用论据证明论点的过程和方法。

3.分类

立论文－从正面论述其观点、说明其观点的正确，如《怀疑与学问》。

驳论文－对反面论点进行驳斥，确立起正确观点。如<

4.结构

基本结构 引论－开头部分，提出问题。本论－主体部分，分析问题。结论－结尾部分，解决问题。 如《谈骨气》开篇提出论点，并作解释和分析，后用三个实例三个方面证明论点，最后提出号召。(分析时应具体,一般多为:总---分;总----分----总;分----总等)

总分式 先总后分;分总式,先分后总 如《哨子》总－分－总 如《谈骨气》

5.论证方法

举例论证( 例证法) 运用典型事例说明观点，如《理想的阶梯》中列举了爱迪生、鲁迅、巴尔扎克等例。 道理论证(引证法) 引用经典或名言、谚语等证明论点，如《畏惧错误就是毁灭进步》中引用了达尔文、黑格尔、戴维、歌德等名人的话。

比喻论证(喻证法) 借助形象的比喻来说明论点，如《批评与自我批评》中用“打扫卫生”、“洗脸”来比方。

对比论证:用反向事例或对比说明论点，如《理想的阶梯》中用“没有理想的人”“不爱惜时间”与“有理想的人”“珍惜一分一秒”加以对比论证。

6.论证方式:立论和驳论.

小说知识

1. 特点 以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的文学体裁。

2.三要素

A人物 ----人物生活的关系：塑造人物是小说反映社会生活的主要手段，可以某一真人为模特儿，综合其他人的一些事迹，也可杂取许多人的特点合为一个典型人物。

塑造人物的手段：描写人物外貌、心理、语言、行动；可以概括介绍或具体描绘；可以正面着笔或侧面烘托；在文中可适当插入议论或抒情。

B 情 节 -----故事情节的作用：与展示人物性格，表现中心思想。

故事情节的来源： 源于生活高于生活（比现实生活更集中、更完整、更具有代表性）。

故事情节的过程：开端、发展、高潮、结局；有时前有序幕，后有尾声。

C环 境------ 环境描写的作用：烘托人物活动的天地，人物思想性格的阶级根源和社会根源。

环境描写的种类：社会环境：提示时代背景..自然环境：包括地点、时间、季节、气候及景物。其作用――表现人物身份、地位、行动、心情，渲染气氛。

诗歌知识

诗歌与小说、戏剧、散文合称四大文学体裁

1. 分 类 ------以表达方式为分类标准: 抒情诗――《沁园春•雪》、《有的人》、《周总理、你在哪里》;叙事诗――《木兰诗》《卖炭翁》

以诗歌体裁为分类标准: 古代诗歌和近体诗

2.绝句特点――每首四句，一般双句押韵，有的首句入韵,它可以分为五言绝句(特点，每句五字);七言绝句(特点，每句七字．)

3.律诗特点――每首八句，两句一联，中间两句必须对仗，押韵同句。可分为五言律诗。(特点，每句五字。)七言律诗。(特点，每句七字。)

4.词------ 又称长短句。特点略，如《忆江南》

5. 曲----产生于元代,,初中学了两首:<><>

6.押 韵 -------有相同或相近的韵母。有些古诗现在读来不押韵的，是因为古今语音不同。