用心 爱心 专心 1 高考生物一轮复习 专题12 细胞的增殖学案（教师版）
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1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ)；
2.细胞的无丝分裂(Ⅰ)；
3.细胞的有丝分裂(Ⅱ)；
4.实验：(1)模拟探究细胞表面积与体积的关系；(2)观察细胞的有丝分裂。
课前预习
一、细胞不能无限长大
1、细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低，所以细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。
2、细胞核是细胞的控制中心，其中的DNA不会随细胞体积的扩大而增多。
二、细胞增殖
1、意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
2、过程：包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。
3、方式：真核细胞的分裂方式包括：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂三种。
三、细胞周期
1、概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
2、特点：只有连续分裂的细胞才有细胞周期，而已经分化的不再分裂的细胞没有细胞周期。
四、有丝分裂
1、分裂间期：主要变化：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成。
2、分裂期（以高等植物细胞为例）
⑴前期：染色质丝螺旋化形成染色体，核仁解体，核膜消失，细胞两极发出纺缍丝，形成纺缍体。（记忆口诀：膜仁消失显两体）。
⑵中期：染色体的着丝点两侧都有纺缍丝附着，并牵引染色体运动，使染色体的着丝点排列在赤道板上。这个时期是观察染色体的最佳时期，同时注意赤道板并不是一个具体结构，是细胞中央的一个平面。（记忆口诀：形数清晰赤道齐）。
⑶后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，分别移向细胞两极，分向两极的两套染色体形态和数目完全相同。（记忆口诀：点裂数增均两极）。
⑷末期：染色体变成染色质，纺缍体消失，出现新的核膜和核仁，出现细胞板，扩展形成细胞壁，将一个细胞分成二个子细胞。（记忆口诀：两消两现重开始）。
3、动植物细胞有丝分裂的不同点
⑴分裂前期——纺缍体的形成方式不同：高等植物细胞由两极发出纺缍丝形成纺缍体，而动物细胞靠两组中心粒发出星射线形成纺缍体。
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细胞的分裂
●教学过程
［课前准备］
教师准备一对染色体在有丝分裂过程中变化的模型剪贴图。如图 6—1-2 。
图 6—1-1 染色体的复制 图 6— 1-2 着丝点分裂，姐妹染色单体
分开成两条染色体
学生用橡皮泥制作染色体的模型，以供上课用。
［情境创设］
教师：上节课我们观察植物细胞的有丝分裂， 观察到的细胞是死的还是活的？为什么？
学生：是死的，解离的时候已经把细胞杀死了。
教师：为什么要对视野中的细胞进行计数？
学生：因为细胞已经被杀死， 我们不能观察到细胞分裂的动态过程， 只能用看到的视野中细胞的多少来说明细胞分裂的某个时期的长短。
教师：同学们回答得很精彩（掌声鼓励） 。下面我们就一起来认识有丝分裂的过程。
［师生互动］
教师演示有丝分裂细胞周期的动画课件。
学生观察。
教师引导学生总结：
有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。细胞进行有丝分裂具有周期性。
即连续分裂的细胞， 从一次分裂完成时开始， 到下一次分裂完成时为止， 为一个细胞周期。一个细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期。
教师：同学们上节课的实验结果怎样呢？ 学习必备 欢迎下载
学生：根据实验的计数，我们发现：细胞分裂间期的细胞最多，大约是其他各期细胞的 8 倍。
教师：非常好！引导学生观察课本 P112 表 6—1 不同细胞的细胞周期持续的时间
（ t/h ）。在细胞周期里，哪一个时期长？学生：细胞分裂间期。
教师：细胞分裂间期有什么特点呢？
教师和学生一起总结： 从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前， 是分裂间
期。细胞周期的大部分时间处于分裂间期，大约占细胞周期的 90%～ 95%。分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成 DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。
教师： DNA分子和蛋白质实际上是什么？
学生：染色质，也是染色体。
学生：用橡皮泥操作染色体的复制。
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第10课 细胞的增殖
课程标准要求 学业质量水平
2.3.1
描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性 1.运用结构与功能观等观念，举例说明有丝分裂中染色体的行为与细胞分裂之间的关系。(生命观念)
2.基于有丝分裂的模型，采取归纳与概括等方法，说明有丝分裂各时期的主要特征。(科学思维)
3.基于有丝分裂的过程，采取模型与建模等方法，说明有丝分裂中染色体和DNA数目的变化规律。(科学思维)
一、细胞增殖
1．细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程。
2．细胞周期
(1)概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
(2)组成
①分裂间期：时间较长，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。
②分裂期：经历时间较短，进行细胞分裂。包括前期、中期、后期和末期(以进行有丝分裂的细胞为例)。
二、有丝分裂
1．植物细胞有丝分裂的过程(连线) 2/14
提示：①—b—Ⅲ ②—c—Ⅳ ③—a—Ⅰ ④—d—Ⅱ
2．动物细胞与高等植物细胞有丝分裂的异同
(1)相同点：①纺锤体的形成时期相同；②染色体的行为和数目变化基本相同。
(2)不同点
时期 不同点
前期
末期
3.有丝分裂的意义
将亲代细胞的染色体经过复制之后，精确地平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。
4．无丝分裂：在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。一般过程：核缢裂→质缢裂。如蛙的红细胞的无丝分裂。
三、观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
1．实验原理
(1)高等植物的分生组织细胞有丝分裂较旺盛。
3/14 (2)细胞核内的染色体(质)易被碱性染料(甲紫溶液或醋酸洋红液)着色。
(3)由于各个细胞的分裂是独立进行的，在同一分生组织中可以通过高倍显微镜观察细胞内染色体的存在状态，判断处于不同分裂时期的细胞。
6.1细胞的增殖
高一生物人教版（2019）必修一课前导学
【新知导学】
➢ 细胞增殖
1.概念：细胞通过 增加细胞数量的过程。
2.过程：包括 和 两个连续的过程。
3.意义：是生物体 的基础。
4.真核细胞的三种分裂方式 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。
➢ 细胞周期
1.条件： 的细胞。
2.时间：从 时开始，到 时为止。
3.两个阶段：包括 和 ， 占整个细胞周期的90%～95%。
分裂间期与分裂期的联系：分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关 的合成。
➢ 有丝分裂
1.植物细胞的有丝分裂
时期
图像
特征
分裂
间期 ①完成DNA分子的复制和有关 的合成
①细胞有适度的生长
前期
①染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体
① 逐渐解体，核膜逐渐消失
①从细胞两极发出纺锤丝，形成纺锤体
中期
①每条染色体的着丝粒两侧，都有
附着在上面
①纺锤丝牵引着染色体运动，使每条染色体的着丝粒排列在赤道板上
后期
①着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体
①子染色体在 的牵引下移向细胞的两极
末期
①染色体变成染色质丝， 消失
①核膜、核仁出现，形成两个新的细胞核
①在赤道板位置出现细胞板，逐渐扩展形成细胞壁
2.动植物细胞有丝分裂的区别
时期 植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂
间期 无中心粒的倍增（低等植物细胞除外） 中心粒倍增
前期 细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体 中心粒发出 ，形成纺锤体
末期 细胞板扩展为 ，分割细胞质 细胞膜从中部向内凹陷，缢裂细胞质
