如何辅导孩子读书

如何辅导孩子读书？

家长朋友们，很高兴能和大家一起为孩子们的未来出谋划策，关于如何辅导孩子读书，结合平时与同事、朋友的交流以及自己的一点心得，浅谈以下几个观点，供大家参考：

一、引导为主，逐渐培养孩子读书的习惯

二年级的孩子现在处在词汇、语言的积淀阶段，读书首先应该成为孩子的一种习惯和乐趣，只有孩子愿意去读，那么通过读书积累知识才成为可能；我们家长应采取一定方法去引导孩子，使他们愿意读书、使读书成为一种乐趣；我们是不是可以根据孩子平时的兴趣爱好，用好的词汇把它描述出来，例如：如果孩子对高楼大厦有兴趣，我们可以用“雄伟壮观”、“高耸入云”、“拔地而起”、“流光溢彩”、“精雕细刻”等词语给他讲解一下，并告知他们这些词语的大致意思，并试着让他们补充一些词汇，当他们讲不上来时，找一些书籍给他们看，帮助他们找一找，时间长了，使孩子能够把从书中找好词、好句当作一种乐趣、把读书作为一种习惯。

二、鼓励为主，使孩子的自信心不断提升

孩子们现在有很多词语、语言不会运用，是很正常的，孩子不会运用存在两种可能：一种是孩子虽然看到了一些好的词语，但没有把它记忆到自己的脑子里；其二就是记住了，不知道怎么运用。第一种，相信随着时间的推移，孩子们脑子中词汇量的不断增加是可以解决的，对于第二种，还需要我们家长加以引导和鼓励，协助他们把自己积累的语句输出大脑，变成自己的语言，尤其在孩子说话、提问、作文时，我们要运用合适的策略提醒、建议孩子用某些词语、句子，即使孩子运用的不是很恰当，我们更多的应该是鼓励和表扬，使孩子的信心在我们的帮助下不断得到提升，切记当孩子用词不当、不会用词时，去批评和责怪他们，这样可能导致他们自信心受挫，起不到应有的效果。 三、在家创设爱读书的氛围

我们常说“近朱者赤，近墨者黑”，可见环境对人影响之深。如果一个家庭里，父母闲暇之余手捧一本书或读或沉思，那么孩子会想：爸爸妈妈都这么大了，还在努力地读书、学习，我一定要以他们为榜样，决不落后，所以，我们应该在家努力给孩子创设一个爱读书的氛围。首先，给孩子准备一个书架或书柜，让孩子养成爱护图书的好习惯；其次，孩子读书的时候一定要保持室内的安静，保证孩子在没有任何干扰的情况下认真地读书。

四、家长适时地参与孩子的阅读

我们的孩子就像花盆里的花，我们要通过平时的打理了解他的习性，然后投其所好，才能养好；而且你必须心里常常有它，经常去照料它、打理它，早晨起来，给它们浇浇水；过一段时间给花盆翻翻土；叶子黄了，要及时剪掉；有虫子了，要打药除虫。不能想起来浇好多的水，忙起来就让花滴水不沾，一下子旱死。如果你在关注着它、精心照料着它，它一定会给你争气，茁壮地成长。

孩子的教育其实也是如此，需要你对孩子精心地呵护和关注，你关注得多，孩子的进步就显而易见，令你欣喜。所以，孩子在读书的时候，我们家长应该花些心思，巧妙地进入一种参与的角色、一种关注的角色。孩子在读的时候，你可以从声音是否洪亮、吐字是否清晰、是否抑扬顿挫等方面对孩子进行指导；还可以在孩子读完之后，你也来朗读一遍，让孩子给你做点评。读完以后，家长可以引导孩子讲一讲对这段文字的理解或对整本书的感想。

此外，还可以在家庭中经常举行“朗读比赛”，无论年龄大小，全家总动员。活动的开展，会对孩子的阅读起到推波助澜的作用，通过形式多样的活动，让孩子看到自己阅读的成果，品尝到阅读的乐趣，进而以更大的热情，投入到读书的活动中。 家长朋友们，以上是我的一些心得和体会，可能不够准确和全面，希望您选良去莠，并从孩子的实际出发，多用心思，相信孩子们都会成为乐于读书、善于阅读、勤于习作的优秀少年！

大人是孩子的好榜样，大人喜欢读书，孩子肯定喜欢！

2.每天睡觉前给孩子读故事，形成习惯！这样等孩子大了就自然而然的挑选自己喜欢的读物自己看！

3.适当的时候正确的引导孩子看适合的书，千万不要横加干涉阻止！

回答者： 幽兰pcx - 试用期 二级 2009-5-19 21:27

从小就要培养, 家里的书柜要有书而不是摆洋酒.

不可以成天看电视, 却要求孩子进房读书

帮孩子选好书, 各式各样的书, 帮助他多方面涉略, 又养成读书好习惯.

让孩子觉得读书就像空气一样, 随手可得, 不要舍不得买书!

回答者： deerjulie - 实习生 一级 2009-5-19 21:47

顺其然吧，我也是过来人了，现在当爸爸了，回想起小时候爸爸就是这么做的的！

回答者： 距离1米 - 初学弟子 一级 2009-5-19 21:50

首先应当培养孩子对学习的兴趣，有了兴

从小就给他讲些小故事，让他看些健康有益的电视，给他讲一下读书的重要性。还有，自己也要做好榜样，也要常跟孩子沟通，听他讲讲他对学习读书的看法，但不要逼孩子去学。看他学得辛苦时，应该带他出去放松一下，不然，他会丧失对读书的兴趣。还有，兴趣是读书的一个关键，但是方法更为重要，在培养兴趣的同时，也要教会他去寻找学习方法。

总之，孩子是否对读书有兴趣，不仅在于孩子自身，还在于父母、老师等的引导，并且，还在于周围环境。

希望我的话对你有些 帮助！1、 调动孩子的学习兴趣。注意使用不同的学习方法，如综合运用听、说、读、写，避免学习时间过长使孩子心理上产生厌烦情绪。有条件的家庭还可以配合录音、录像等电化教学手段，提高孩子的学习兴趣。

2、 培养孩子良好的学习习惯。家长对孩子良好习惯的形成要从小做起，对孩子的学习原则上可以指导，但决不包办代替，让孩子在学习的过程中确立责任感和独立性。

3、 帮助孩子确立正确的学习方法。合理利用时间和大脑，不搞疲劳战术，以质取胜。

4、 帮助孩子同老师建立良好关系。培养他与小朋友进行交往的能力，改进心理上对集体生活的适应能力。

对于低能儿童，应该进行富有针对性的功能训练，采取一些特殊的教育方法。在这方面，应该接受专家的指归纳六个方面吧,如下:

1、要告诉孩子学习是快乐的，不是痛苦的。

人的感觉都是塑造出来的。一个喜欢喝白酒的人一见到白酒，就连口水都流出来了。不喜欢喝白酒的一喝白酒，就痛苦不堪。因为人的感觉都是塑造出来的，所以你应该反复不断地告诉你孩子学习是快乐的，不是痛苦的，学习是好玩的，是游戏。让孩子先从观念上理解，当然，仅仅从观念上理解他是不会必然学好的。

2、引导孩子从最简单的做起，让他找到胜任感。

学习兴趣的大敌是挫折感。如果难度太高他就做不上来，做不上就会产生自我否定感，那就没兴趣了，就不学。

如果他上二年级了，数学没学好，你就把一年级的课本拿出来，从第一个字开始看，他总该会吧。让他找到胜任感，让他有一点信心，这是最重要的。

3、及时鼓励和表扬。

让他从你的鼓励和表扬中找到快乐，要知道，最初孩子在学习中找不到快乐，是通过你的鼓励和表扬中找到了学习的快乐。是他学习取得了一点成绩时，你表现的比他还要兴奋、高兴和快乐，孩子就会记住，以后还会做出同样的成绩。各位家长一定要记住，孩子最初的快乐是建立在家长的快乐表现上的。

4、引导孩子找到学习方法和规律，增长学习能力。

如果他找不到学习方法和规律，他学一会又会有挫折感，又会学不进去了。这样，就会连续不断地给他带来痛苦的感觉，最后他就会放弃学习，那怕是一点点进步。所以，家长要教会孩子去模仿学习上的成功者，必须要找到学习方法和规律，才能增长学习的能力。

5、引导孩子主动体会学习的快乐。

什么意思？

他在这里学习，过一个小时你再过来问：“儿子，感觉怎么样，你背完这首诗你是不是很快乐，做完这道题是不是很快乐。”这样主动引导他，让他主动的感受到学习的快乐。他学会了一道题，一篇文章，让他体会到那种成就感，价值感，荣誉感。

引导孩子体会学习快乐，关键是让他主动体会，这样他才会感觉到学习是一件快乐的事。最后，即使你不去引导了，但是，他自己也形成了这样主动体会学习快乐的思维模式，那么他学习上的进步，就会不断的突现出来。

6、引导孩子继续做下去，让他把学习和快乐联系到一起，形成习惯。

如果家长引导孩子，至少要持续3个月的时间，你还要把事情做对，这样你才能把他改变过来。通过3个月的时间让孩子把过去学习和痛苦的神经连结剪断了，把学习和快乐连接到一起。

这是基本的六步程序，家长是一定要做到的。导。 人从出生到成熟绝大部分时间是在家里度过的。孩子的性情，品质，识别力等素质都要在家庭教育中完成，而读书是孩子接受新知识，获得新信息，提高思维水平和能里的重要途径，也是孩子扩大视野，愉悦身心和陶冶情操的重要方式。为了培养孩子良好的阅读习惯，家长在监督孩子读书的同时，可以采用一些小技巧，让你的孩子爱上读书：

一 巧用故事。故事是孩子最喜爱的一种故事形式。家长可从孩子最感兴趣的故事入手，从听故事，读故事，说故事开始，逐渐培养他们的阅读能力，家长要少给孩子看讲道理的书，多看故事书。

二 借用媒体。现在很多故事或名著都已拍成电视，让孩子看完电视后再欣赏书，更易懂，更有趣。

三 巧妙送书。每个孩子的兴趣爱好不一样，家长应根据孩子的特点调动他们的阅读兴趣。

四 适当奖励。家长可以将逛书店，买孩子喜爱的书，作为奖励。让孩子在潜意识里感到阅读是光荣的，是快乐的事。

五 因人选书。不同年龄段的孩子有不同的识字能力和理解能力，要根据孩子的阅读能力来选择书籍。如果孩子特别喜欢阅读，可选择稍微高于孩子实际水平的书籍。

六 书读杂些 。 鼓励孩子从小读书杂些。故事性强的童话和小说可以读，历史，地理，天文，社会以及和自然科学相关的书籍也能读。一个人小时侯读得越杂，日后的知识面也越广。鼓励孩子自己选择读物，和他们讨论哪些是适合他们看的读物，哪些是他们特别感兴趣的读物，并以此为标准选择读物。

七

四个“不必”。

为增加孩子的读书量，不必对每本书都精读；孩子偶而接触到一本“坏书”，不必大惊小怪，事后问明原由并指明“坏”在什么地方就可；要是孩子的阅读能力明显低于同龄孩子，不必无休止的批评，因为这只能使孩子对读书有抵触情绪；如果孩子在读书时遇上难点，不必马上给他现成答案，相反可启发他通过想象做合理的推理。

为孩子插上阅读的翅膀，让孩子自由翱翔。阅读让孩子更快乐，让孩子在快乐中阅读！

家庭辅导-给孩子读书是最佳教育的方法

作者：佚名 家庭辅导来源：网络 点击数： 96 更新时间：2007-3-22