人类的起源
科学家表示
，人类是从一种3亿多年前漫游在海洋中的史前鲨鱼进化而来的。根据研究，这种名为棘鱼属的原始鱼类是地球上包括人类在内的所有有颌类脊椎动物的共同祖先。对一个追溯到2.9亿年前的头骨进行的再次分析显示，它是现代有颌类脊椎动物的早期成员，这意味着颌口动物包括数万种健在的从鱼到鸟在内的脊椎动物、爬行动物、哺乳动物和人等。棘鱼属存在于最早的鲨鱼和硬骨鱼类开始各自进化前的时期，这个血统最终延续到人类生命中。科学家已在欧洲、北美洲和澳大利亚发现棘鱼属化石。和其他棘鲨相比，它相对较大，足有1英尺(约合0.3米)长，它们有鳃，而不是肺，长着一双大眼睛，以浮游生物为食 。
颌的出现在脊椎动物发展史上是一次意义重大的飞跃。在生存斗争中，食物是决定动物能否生存下来的一个重要因素。解剖学和古生物学不但证明了颌是由鳃弓变来的，而且还能确切指出是由那对鳃弓变来的。因为虽然鳃弓的形状相同，但支配每对鳃弓的神经是不同的，例如头甲鱼具有10对正常鳃弓，其中最前面的两对为三叉神经支配，第3对为颜面神经支配，第4对为舌咽神经支配，第5对以后各对鳃弓均由迷走神经支配。而鱼类通常有5对正常鳃弓，其中前面的一对为舌咽神经支配，后面的其余4对由迷走神经支配。而支配颌和舌弓的神经恰巧分别是三叉神经和颜面神经。事实上解剖学证明同鱼类一样，所有有颌脊椎动物的颌都是由三叉神经支配的。例如患有三叉神经痛的病人，有时牙齿并无毛病，但却会感觉牙齿部位疼痛，原因就是因为颌部的神经属于三叉神经。于此可见所有有颌脊椎动物的颌都是由三叉神经支配的鳃弓改造成功的，或者按照头甲鱼的情况，更确切地说，是由三叉神经所支配的两对鳃弓中的后一对鳃弓发展来的。颌的来源的一致性，也正说明有颌脊椎动物有着同一起源。
人类在内的所有颌类脊椎动物的共同祖先 1859年，英国生物学家C.R.达尔文出版《物种起源》一书，阐明了生物从低级到高级、从简单到复杂的发展规律。1871年，他又出版《人类的起源与性的选择》一书，列举许多证据说明人类是由已经灭绝的古猿演化而来的。但他没有认识到人和动物的本质区别，也未能正确解释古猿如何演变成人。F.恩格斯提出了劳动创造人类的科学理论，1876年他写了《劳动在从猿到人转变过程中的作用》一文，指出人类从动物状态中脱离出来的根本原因是劳动，人和动物的本质区别也是劳动。文章论述了从猿到人的转变过程：古代的类人猿最初成群地生活在热带和亚热带森林中，后来一部分古猿为寻找食物下到地面活动，逐渐学会用两脚直立行走,前肢则解放出来,并能使用石块或木棒等工具，最后终于发展到用手制造工具。与此同时，在体质上，包括大脑都得到相应的发展，出现了人类的各种特征。恩格斯把生活在树上的古猿称为“攀树的猿群”，把从猿到人过渡期间的生物称作“正在形成中的人”，而把能够制造工具的人称作“完全形成的人”。随着化石材料的不断发现，测定年代方法的不断改进，人们对人类起源的认识也不断深化。尽管存在的问题还很多，已经可以大致勾划出人类起源和发展的线索。
最详细七年级生物下册知识点总结
七年级生物下册知识点总结
第1-2章
一、人的由来
1、人类的起源和发展
1)1859年世界的进化论建立者达尔文出版《物种起源》一书，提出现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿。
2)人类的始祖在非洲，亚洲的直立人是非洲迁徙过来的。
3)在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。
4)由猿到人进化关键的第一步是直立行走，后由于语言的产生终于促进了人类社会的形成。
5)人类的进化过程主要特征：起源森林古猿运动方式使人的形态发生改变：臂行半直立行走直立行走。劳动改善人类的生存条件：不会使用工具使用天然工具制造和使用简单工具制造和使用复杂工具。生活习性以及语言的产生：赤身_懂得御寒、遮羞。
2、人的生殖)男性生殖系统的结构和功能：
睾丸：产生精子和分泌雄性激素(男性主要的性器官)
内生殖器附睾：贮存和输送精子
输精管：输送精子 精囊腺和前列腺：分泌黏液
外生殖器阴囊：保护睾丸
阴茎：排精、排尿
女性生殖系统的结构和功能：
卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素(是女性主要的性器官)
内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所
子宫：胚胎、胎儿发育的场所
阴道：精子进入，月经流出，胎儿产出的通道
外生殖器：即外阴
精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动。
1)卵细胞：球形，人体内的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养。
2)受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所：输卵管。
3)一个人的发育起始于受精卵的形成。
受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕
4)胚胎的发育和营养：
睾丸精子输卵管输卵管子宫内膜子宫 分娩+受精卵胚乳胚胎胎儿婴儿
卵巢卵细胞结合细胞分裂细胞分裂分化继续发育 5)胚胎的营养：
胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧，胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。8周成胎儿(出现人形)40周(280天)分娩
7年级下册生物知识点总结
第一章：人的营养
1、食物中的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、水和无机盐。
2、消化系统的组成：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
3、消化系统的生理功能：消化食物，吸收营养物质，排出粪便。
4、食物在消化系统中的变化：口腔咀嚼，舌搅拌，牙齿咀嚼，唾液分泌，胃肠蠕动，胰腺分泌消化酶等。
5、不同营养物质的主要作用：蛋白质是构成细胞的基本物质，糖类是人体主要供能物质，脂肪是贮存能量的物质，维生素和无机盐是人体需要的微量元素。
第二章：人的呼吸
1、呼吸系统的组成：鼻腔、喉、气管、支气管、肺。
2、呼吸系统的生理功能：吸入氧气，排出二氧化碳，调节体温。
3、肺的呼吸过程：肺泡内的气体交换，氧气的扩散与吸收，二氧化碳的排放。
4、呼吸运动的原理：胸膜腔内负压，肺的扩张与收缩，膈肌和肋间肌的运动。
第三章：人体内物质的运输
1、血液循环系统的组成：心脏、血管、血液。
2、血液循环的过程：心脏收缩与舒张，血液的流动。
3、血管的种类与功能：动脉、静脉、毛细血管。
4、血液的成分与功能：血浆、红细胞、白细胞、血小板。
第四章：人体内废物的排出
1、排泄系统的组成：肾、膀胱、尿道。
2、排泄的过程：肾小球过滤，肾小管重吸收，膀胱贮存尿液，尿道排出尿液。
3、尿液的形成过程：肾小球的过滤作用，肾小管的重吸收作用。
第五章：人体生命活动的调节
1、神经系统的基础知识：中枢神经系统、周围神经系统。
2、神经元的结构与功能：细胞体、突起、神经递质。 3、神经调节的基本方式：反射。
4、激素的种类与作用：生长激素、性激素、甲状腺激素等。
第六章：人类活动对生物生存环境的影响
1、环境污染的种类与危害：水污染、空气污染、固体废弃物污染等。
2、人类活动对生态平衡的影响：生物种类的减少、环境的破坏等。
3、环境保护的重要性：减少污染、保护生态环境等。
七年级生物下册生物知识点
1、糖、蛋白质和脂肪是人体需求量最多的有机物质，被誉为“三大营养物质”，它们既是组织细胞的构成物质，又能为生命活动提供能量。
2、糖类是最重要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解。
3、蛋白质是构成组织细胞的基本物质，也是人体发育、组织更新、生命活动的调节等的物质基础。儿童、青少年生长发育快，应多吃奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食物。
4、维生素A缺乏会患夜盲症；维生素B1缺乏会患脚气病；维生素C缺乏会患坏血病；维生素D缺乏儿童会患佝偻病，成长人缺乏会患骨质疏松症。
5、水是非常重要的营养物质，占人体体重的60—70%，它在物质运输和体温调节等方面都有重要的作用。
6、无机盐对人体的作用非常重要，钙是构成牙齿和骨骼的重要成分，铁是血红蛋白的组成成分，饮食中长期缺铁会患贫血，碘是合成甲状腺激素的原料。
7、消化和吸收由消化系统完成，包括消化道和消化腺。
8、通过牙齿的咀嚼和舌的搅拌，食物被磨碎并与唾液充分混合，这个过程属于物理性消化。在口腔内，一小部分淀粉被初步消化。
9、胃的胃壁内有很多胃腺，可分泌胃液，它呈强酸性，其中的胃蛋白酶对蛋白质具有初步消化作用。
10三大营养物质的消化过程如下：淀粉—→麦芽糖—→葡萄糖
脂肪—→脂肪微粒—→甘油+脂肪酸
蛋白质—→氨基酸
11、肝脏分泌的胆汗（不含消化酶）和胰腺分泌的胰液经导管进行小肠，与小肠肠壁骨的肠腺分泌的肠液共同作用，将食物进一步消化，属于化学性消化。小肠是消化和吸收的主要场所。
12、人体与外界环境之间的气体交换是通过呼吸系统来完成的。人的呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。肺是主要的呼吸器官，肺泡是肺进行气体交换的主要部位。
13、肺泡与外界的气体交换是通过呼吸运动完成的，通过呼吸运动，肺实现了与外界环境的气体交换。吸气时呼吸肌（肋间肌和膈肌）收缩，胸腔体积增大，肺随之扩张，肺内气压低于大气压，外界气体经呼吸道进入肺，完成吸气。
