爱莲说原文、笔记

爱莲说读书笔记

今天学习了周敦颐的《爱莲说》，使我不禁想起了园中墙角的那枝梅花。

记得我第一次注意到那枝梅花，是在去年的冬天，那个冬日的早晨，寒风携着第一朵雪花来到了大地，为大地带来了纯洁。我漫步在白色之中，忽然间，墙角的一点红勾起了我的好奇心。我走过去，仔细端详，发现那是一朵梅花，一枝鲜艳欲滴的花。那天，望着梅花，我想了很多。所谓“梅花香自苦寒来”，当百花在万物复苏争先怒放的时候，梅花却立志要在冰天雪地中绽放，人不也应如此吗?不论条件有多艰苦，只要心中有一个永不服输、永不言弃的信念，有一股不达目的誓不罢休的勇气，就一定能够像梅花那样苦尽甘来，绽放自己。

周敦颐的《爱莲说》中写道:“莲，花之君子者也”，而我要说:“梅，花之傲者也!”

今天，我看了周敦颐写的《爱莲说》这篇古文，不既使我心潮起伏，而且久久不能平静。

大家都见过莲花。开放的莲花朵朵清香，打着骨朵的莲花含苞欲放，楚楚动人。早上的莲花精神抖擞，朝气蓬勃;晚上的莲花若隐若现，朵朵幽芳。近看莲花，像一个宁静素雅的少女;远看莲花，好像很多身穿纱裙的女孩在翩翩起舞······

周敦颐的《爱莲说》，通过对莲花与牡丹、菊花的对比，表现莲花的高洁，表达了周敦颐独特的审美情操，以及对人云赤云之流俗的厌恶。周敦颐将自己比喻为君子。君子难为，犹胜于避世也。这不正是作者的孤芳自赏吗?一句“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植”就表达了作者对莲花的喜爱之情。可见作者是多么爱慕莲花啊!

文中说“出淤泥而不染”。这句话让我想起了《假如给我三天光明》里的主人公海伦·凯勒。她19个月大时，由于急性脑充血而丧失了听力和视力，但她不畏困难，勇往直前，最终战胜了命运。她不就是一朵“出淤泥而不染”的莲花吗?虽然她生活在一个全无光明的世界里，没有自由和力量，但她一直坚持着，永远没有放弃的念头，不被那些“淤泥”而污染。这不正是我们所需要的品格吗?

《爱莲说》

一、通假字：无

二、一词多义：

陶后鲜．有闻（形容词，读xiǎn，少） 香远．益清（动词，远播）

1.鲜 2.远

芳草鲜．美（形容词，读xiān，鲜艳） 可远观而不可‎亵玩焉（形容词作状语‎，从远处）

水陆草木之花‎（助词，的）

3.之

余独爱莲之出‎淤泥而不染（舒缓语气，不译）

三、词义活用：

1.不蔓．不枝（名词作动词，生出枝蔓）

2.不蔓不枝．（名词作动词，长出枝节）

3.可远观而不可‎亵玩焉（形容词作状语‎，从远处）

四、古今异义： 1.亭亭净植．（古：立； 今义：种植）

五、重点解词：详见书本笔记‎

六、重点句子及翻‎译：

1.水陆草木之花‎，可爱者甚蕃。

翻译：水上、陆地上各种草‎本木本的花，值得喜爱的非‎常多。

2.晋陶渊明独爱‎菊。自李唐来，世人盛爱牡丹‎。

翻译：晋朝陶渊明只‎喜爱菊花。自从唐朝以来‎，社会上的人（都）非常喜爱牡丹‎。

3.予独爱莲之出‎淤泥而不染，濯清涟而不妖‎。 翻译：我唯独喜爱莲‎花（从）污泥中生长出‎来却不受污泥‎的沾染，它在（池塘的）清水里洗过，而不显得妖媚‎。

4.中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可‎亵玩焉。

翻译：（它的茎）中间贯通、外部挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气飘得越远‎（就）越觉得清香，笔直地洁净地‎

立（在水中）。（人们）可以从远处观‎赏但是不能够‎贴近去玩弄（它）啊。

5.菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

翻译：对于菊花的喜‎爱，（在）陶渊明以后（就）很少听到了。（对于）莲花的喜爱，像我一样的还‎有什么人呢？

（对于）牡丹的喜爱，人该是很多了‎!

七、内容理解：

本文共分为两‎个部分

第一部分（1）：描写莲的形象‎和品格，说明爱莲的缘‎由

开篇说“水陆草木之花‎，可爱者甚蕃”，这是总提，为下文说到的‎“菊之爱，莲之爱，牡丹之爱，”张本，接

下来用 “予独爱莲”引入正题，连用七个句子‎，势如泼墨，一气贯下，着力描写莲的‎种种可贵品质‎，突出莲的可爱‎。这种描写，将莲人格化了‎，是将它作为一‎种高贵品质的‎象征。作者写莲花，也是写自己，拿他比喻君子‎的高

爱莲说

（一）（2022春·吉林长春·七年级统考期末）阅读下面的课内文言文，完成问题。

【甲】

水陆草木之花，可爱者甚蕃．。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之．出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓．不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而．不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之宝贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）

【乙】

周敦颐，字茂叔，道州营道人，以①舅龙图阁学士郑向任②，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至．，一讯立辨，邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之．辩，不听，乃．委手版③归，将弃官去，曰：“如此尚可仕④乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。

（选自《宋史·周敦颐传》）

【注】①以：因为。②任：推荐。③手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。④仕：指做官。

1．下列句子中加点词理解不正确的一项是（ ）

A．可爱者甚蕃．（多） B．不蔓．不枝（蔓延）

C．陶后鲜．有闻（少） D．敦颐至．（到达）

2．下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）

A．莲之．出淤泥而不染 敦颐独与之．辩

B．杀人以．媚人 蒙辞以．军中多务（《孙权劝学》）

C．可远观而．不可亵玩焉 人不知而．不愠（《论语》）

D．乃．委手版归 家祭无忘告乃．翁（《示儿》）

3．甲文（1）______（填写作手法），借莲表述自己的志向和情操；乙文叙事写人，通过“速决一狱”和（2）______两件事分别表现了周敦颐“富有才能、（3）______”的特点。

【答案】1．B 2．C 3． 托物言志 和王逵争辩 为官正直

【解析】1．本题考查文言实词。 B．句意：不生蔓不长枝。蔓：名词作动词，生枝蔓；

爱莲说复习笔记

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爱莲说复习笔录

一、文学知识

1、 作者：周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。后代称他为宋朝理学“开山祖师”。

2、 出处：《周元公集》

3、 说：一种文体，可以说明事物，也可以发布谈论或记述事物。

4、 “爱莲说”：说一说喜爱莲花的道理。

5、 “陶渊明”：别名陶潜，字元亮，晋代诗人。

6、 “李唐”：唐代皇帝姓李。

二、主要内容

1、中心：全文托物言志，以莲喻人，经过对莲花的描述和赞叹，歌颂了君子“出淤泥而不

染”的美德，表达了作者不与世俗沆瀣一气的尊贵品行和对追名逐利的世态的唾弃和厌恶。

2、段意

第一段：以菊花和牡丹为衬托，表示自己偏爱莲，并描述莲花的形象，赞叹莲花的品行。

第二段：以菊花的“隐逸”，牡丹的“荣华”为比较对象，点明莲花“君子”的比喻意义，

表示作者对君子的神往之情和洁身自爱的生活态度。

三、特别实词解说及例句

1、可爱：值得喜爱。 可爱者甚蕃。

2、染：沾染（污秽）。 出淤泥而不染。

1 爱莲说复习笔记

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3、妖：美 而不端重。 濯清 而不妖。

4、植： 立。 亭亭 植。

5、 玩：玩弄。 ， 近而不盛大。 可 而不行 玩焉。

6、 xi ǎn：少。 陶后 有 。

7、宜乎：宜，当；与“乎”适用，自然。 宜乎众矣。

四、判断句式：⋯⋯，⋯⋯者也。（⋯⋯是⋯⋯。）

1、予 菊，花之 逸者也。

2、牡丹，花之富 者也。

3、 ，花之君子者也。

《 》复 料

一、文学常

⑴本文 自《周元公集》，作者周敦 ，字茂叔，世称“濂溪先生”，北宋朝哲学家、理学

家。 号“元公”，有《太极 》、《通 》、《周元公集》。《 》是他托物言志

的一篇名文。 他被公 理学的重要 始人， 他提出的“太极”和“无极”等哲学范围和思

想，在中国思想史上据有重要地位。