青岛版五年级下册分数小数互化

青岛版（五年制）数学五年级下册第二单元教材分析

本单元共安排了2个信息窗和相关链接。

第一个信息窗是检查视力，借助问题“哪个学校五年级学生视力情况好一些”引入对百分数的意义及读写的学习。“相关链接”借助问题 “你能把下面的数化成百分数吗？”“能能把19%和25%化成分数吗”、“你能把3%、0.7%、123%化成小数吗”，引入对小数、分数和百分数互化的学习。

第二个信息窗是测量体重，借助问题“男生体重合格人数占总人数的百分之几”， “这个班的出勤率是多少”，引入对求一个数是另一个数的百分之几和出勤率的学习。

教学目标

1、能结合现实情境，理解百分数的意义，会正确的读、写百分数，能正确进行百分数与小数、分数的互化；会求一个数是另一个数的百分之几，并能解决简单的实际问题。

2、在理解百分数的意义，探索百分数与小数、分数互化的方法以及解决相关实际问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性，发展数感。

3、在用百分数表达和解决实际问题的过程中，体会百分数与生活的密切联系，感受百分数在现实生活中的应用价值，提高学习的兴趣。

重点、难点

第 1 页 共 15 页 分数乘小数教学反思 分数小数互化教学反思(精选15篇)

（经典版）

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序言

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分数和小数的互化教学反思

分数和小数的互化教学反思 篇1

本课是在学生知道怎样把分母是整十、整百、整千的分数转化为小数，理解了分数和除法的关系的基础上进行教学的。应该说学生有这些知识的铺垫，对本课内容的理解和掌握还是比较容易的。

在教学中我结合两个例题的教学，引导学生自主探索分数与小数的互化方法，学生说的都不错，通过观察例10的三个分数，学生基本上都能得出一位小数的分母是10、两位小数的分母是100、三位小数的分母是1000，分子就看小数的小数部分是多少的结论。因为学生说的都很好，所以我进行了适当的拓展，让学生试着尝试把带分数转化为小数。学生完成的也不错，大部分的学生都是先把带分数化成假分数后，再用分子除以分母。我在这里采用的方法是引导学生观察化后的小数与带分数进行比较，结果很多学生发现它们的整数部分是相同的，然后我在启发他们思考：带分数化成小数还可以怎么化？学生很自然得出整数部分不变的结论。

通过本课的.教学我也感觉到，教师要善于引导学生沟通新旧知识的联系，让学生学会利用旧知自主学习新知识，充分发挥知识的正迁移作用，提高学生学习数学的能力。主要体现了两个方面，一是联系分数的意义来比较，二是把分数化成小数再比大小。从学生的反馈情况看说明学生对分数的意义理解的还是比较到位的，有了之前分数同除法的关系这一知识点，把分数化成小数，学生也已理解并掌握。对照比较，不难发现，把分数化成小数后再比较两个小数的大小，比较方便，而且简单，易被学生接受。

这一点可以从之后的试一试中也能体现，只是除不尽的要用四舍五入法求近似值，注意约等号的使用。因为除不尽的往往都是循环小数，也有学生说保留三位小数，不一定要除到第四位。我很欣赏学生们有这样的想法，不拘一格，不局限于书本，不盲目地服从，多给他们一点时间和空间，有时也会有意想不到的喜悦。

分数和小数的互化教学反思 篇2

分数与小数的互化是在学生学习了分母是整十、整百、整千的分数转化为小数，理解了小数的意义，并学习了分数和除法的关系的基础上进行教学的。学生有这些知识做基础，对本节内容的理解和掌握难度不大。

试卷第1页，总13页 青岛版五年级下册《第3章 分数加、减法（一）》小学数学-有答案-单元测试卷

一、细心考虑，认真填写．

1. 一个最简分数，分子和分母的公因数是________．（判断对错）

2. 一个最简真分数，它的分子与分母的积是28，这个分数可能是________．

3. 把下面的小数化成分数。0.15＝________ 0.08＝________ 0.25＝________．

4.

把下面的分数化成小数。

45=________ 120=________ 54100=________．

5. 25的最大因数是________，最小倍数是________．

6. 15和25的最大公因数是________，最小公倍数是________．

7. 一个数的最大因数是36，它有________个因数。一个数的最小倍数是15，它有________个因数。

8. 用最简分数填空：

2吨450千克＝________吨

500平方米＝________公顷

90平方米＝________平方分米

1时25分＝________时。

二、判断

0.68化成最简分数是3450．________．

两个数的最小公倍数一定比它们的最大公因数大。________（判断对错）

两个分数分子相同时，分母越大，分数值越大。________（判断对错）

8的倍数都是2和4的公倍数。________（判断对错）

两个数的公倍数有无限个，公因数也有无限个。________（判断对错）

三、我会选．

试卷第2页，总13页 下面分数中，与众不同的一个是（ ）

A.3399 B.412 C.315 D.35105

一个最简分数的分子和分母一定（ ）

A.没有公因数 B.只有公因数1 C.都是质数

15和21的公因数有（ ）个。

A..1 B..2 C.3 D.无数