全国初中数学青年教师基本功大赛笔试试题(一)

初中数学教师解题基本功比赛试卷一、选择题（每题3分，满分30分）1．将如图所示的圆心角为90°的扇形纸片AOB 围成圆锥形纸帽，使扇形的两条半径OA 与OB 重合(接缝粘贴部分忽略不计)，则围成的圆锥形纸帽是------------------( Δ ) 的底边AB 上，并与其它CB 长为( Δ )3．如图所示：边长分别为1和2的两个正方形，其一边在同一水平线上，小正方形沿该水平线自左向右匀速穿过大正方形，设穿过的时间为t ，大正方形内除去小正方形部分的面积为S （阴影部分），那么S 与t 的大致图象应为( Δ )4、边长为整数，周长等于21的等腰三角形共有( Δ )A 、4个B 、5个C 、6个D 、7个(第2题图) Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． （第3题图）第17题图C M D A BN5．如图，给出了2006年5月的日历表，任意圈出一竖列上相邻的三个数，这三个数的和不可能是( Δ )Ａ．24 Ｂ．27Ｃ．72 Ｄ．326．将四个完全相同的矩形（长是宽的3倍），用不同的方式拼成一个大矩形，设拼得的大矩形面积是四个小矩形的面积和，则大矩形周长的值只可能是( Δ ).A 、1种B 、2种C 、3种D 、4种 7. 如果从一卷粗细均匀的电线上截取1米长的电线, 称得它的质量为a 克，再称得剩余电线的质量为b 克, 那么原来这卷电线的总长度是( Δ ) A ．b+1a 米； B ．（b a +1）米； C ．（a+b a +1）米； D ．（a b +1）米8. 抛物线y=ax 2+2ax+a 2+2的一部分如图所示，那么该抛物线在y 轴右侧与x 轴交点的坐标是( Δ )A 、（0.5，0）B 、（1，0）C 、（2，0）D 、（3，0） 9、方程012=-+x x 所有实数根的和等于( Δ ).A 、1-B 、1C 、0D 、510. 某手表每小时比准确时间慢3分钟，早上4∶30与准确时间对准，则当天该手表指示 10∶50时，准确时间应该是( Δ ).A 、11∶10B 、11∶09C 、11∶08D 、11∶07 二、填空题（本大题共8小题，每小题3分，共24分） 11．已知411=-b a ，则abb a bab a 7222+---的值等于 △ . 12．已知x 2＋4x －2=0，那么3x 2＋12x ＋2000的值为 △ .13．同时抛掷两枚正方体骰子，所得点数之和为7的概率是 △ .14. 如图,是用火柴棒摆出的一系列三角形图案,按这种方案摆下去,当每边上摆2006根火柴棒时,共需要摆 △ 根火柴棒.第15题图 15. 如图, 已知⊙O 的周长是△ABC 周长的一半, ⊙O 从边上一点P 出发，绕△ABC 的边滚动一周回到点P ，则⊙O 共滚过 △ 圈．16、若实数x ，y 满足条件06222=+-y x x ，则x y x 222++的最大值= △ . 17、如图，正方形ABCD 的边长为8，M 在DC 上，且DM=2，N 是AC 上一动点，则DN+MN 的最小值为 △ .18、一块边长为1.5米，面积为1.5平方米的直角三角形木板材料，从中挖一整块的正方形木板加以回收利用，该正方形的最大边长是 △ 米。

一、填空题（每空2分，共20分）1. 若a、b、c是等差数列，且a+b+c=21，则b的值为______。

2. 若函数f(x) = 2x + 3，则f(-1)的值为______。

3. 在直角坐标系中，点A(2,3)，点B(-3,2)，则线段AB的中点坐标为______。

4. 下列选项中，不属于二次方程的有______。

A. x^2 + 3x - 4 = 0B. 2x^2 - 5x + 2 = 0C. x^2 + 2x + 1 = 0D. 3x^2 - 4x + 5 = 05. 若a、b、c、d是等比数列，且a+b+c+d=20，a+d=4，则b+c的值为______。

6. 在△ABC中，∠A=30°，∠B=45°，则∠C的度数为______。

7. 若函数y = kx + b（k≠0）的图象经过点(2,3)，则k的值为______。

8. 在平面直角坐标系中，点P(-2,3)，点Q(4,-1)，则线段PQ的长度为______。

9. 下列选项中，能表示圆的方程的是______。

A. x^2 + y^2 = 9B. x^2 - y^2 = 1C. x^2 + y^2 - 2x - 4y + 5 = 0D. x^2 + y^2 - 4x - 4y + 4 = 010. 若等差数列{an}的前n项和为Sn，公差为d，则第n项an的表达式为______。

二、选择题（每题3分，共30分）11. 下列函数中，在定义域内单调递增的是______。

A. y = -2x + 1B. y = 2x - 3C. y = -x^2 + 1D. y = x^2 - 2x12. 在△ABC中，若a=3，b=4，c=5，则△ABC是______。

A. 直角三角形B. 等腰三角形C. 等边三角形D. 梯形13. 下列选项中，能表示平行四边形的条件是______。

A. 对边平行且相等B. 对角相等C. 对角线互相平分D. 四边相等14. 若二次函数y = ax^2 + bx + c（a≠0）的图象开口向上，且顶点坐标为(1, -2)，则a的值为______。

初中数学教师笔试试题1已知: 关于x 的一元一次方程kx =x +2 ①的根为正实数，二次函数y =ax 2-bx +kc （c ≠0）的图象与x 轴一个交点的横坐标为1.（1）若方程①的根为正整数，求整数k 的值；（2）求代数式akcab b kc +-22)(的值； （3）求证: 关于x 的一元二次方程ax 2-bx +c =0 ②必有两个不相等的实数根.2.抛物线与x 轴交于A （－1，0）、B 两点，与y 轴交于点C （0，－3），抛物线顶点为M ，连接AC 并延长AC 交抛物线对称轴于点Q ，且点Q 到x 轴的距离为6.（1）求此抛物线的解析式；（2）在抛物线上找一点D ，使得DC 与AC 垂直，求出点D 的坐标；（3）抛物线对称轴上是否存在一点P ，使得S △PAM =3S △ACM ，若存在，求出P 点坐标；若不存在，请说明理由.3．在等边ABC ∆的两边AB 、AC 所在直线上分别有两点M 、N ，D 为ABC 外一点，且︒=∠60MDN ,︒=∠120BDC ,BD=DC. 探究：当M 、N 分别在直线AB 、AC 上移动时，BM 、NC 、MN 之间的数量关系及AMN ∆的周长Q 与等边ABC ∆的周长L 的关系．图1 图2 图3（I ）如图1，当点M 、N 边AB 、AC 上，且DM=DN 时，BM 、NC 、MN 之间的数量关系是 ； 此时=LQ ； （II ）如图2，点M 、N 边AB 、AC 上，且当DM ≠DN 时，猜想（I ）问的两个结论还成立吗？写出你的猜想并加以证明；（III ） 如图3，当M 、N 分别在边AB 、CA 的延长线上时，若AN=x ，则Q= （用x 、L 表示）．参考答案1．（1）解：由 kx =x +2，得(k -1) x =2.依题意 k -1≠0.∴ 12-=k x . ……………………………………………………………1分 ∵ 方程的根为正整数，k 为整数,∴ k -1=1或k -1=2.∴ k 1= 2, k 2=3. ……………………………………………………………2分（2）解：依题意，二次函数y =ax 2-bx +kc 的图象经过点（1，0），∴ 0 =a -b +kc , kc = b -a . ∴222222222aab ab b a ab b a b a ab b a b akc ab b kc -+-+-=-+--=+-)()()( =.122-=--a ab ab a …………………………3分 （3）证明：方程②的判别式为 Δ=(-b )2-4ac = b 2-4ac .由a ≠0, c ≠0, 得ac ≠0.( i ) 若ac <0, 则-4ac >0. 故Δ=b 2-4ac >0. 此时方程②有两个不相等的实数根. ………………………………………………………………4分( ii ) 证法一: 若ac >0, 由(2)知a -b +kc =0, 故 b =a +kc .Δ=b 2-4ac = (a +kc )2-4ac =a 2+2kac +(kc )2-4ac = a 2-2kac +(kc )2+4kac -4ac=(a -kc )2+4ac (k -1). …………………………………………………5分∵ 方程kx =x +2的根为正实数，∴ 方程(k -1) x =2的根为正实数.由 x >0, 2>0, 得 k -1>0. …………………………………………………6分∴ 4ac (k -1)>0.∵ (a -kc )2≥0,∴Δ=(a -kc )2+4ac (k -1)>0. 此时方程②有两个不相等的实数根. …………7分证法二: 若ac >0,∵ 抛物线y =ax 2-bx +kc 与x 轴有交点,∴ Δ1=(-b )2-4akc =b 2-4akc ≥0.(b 2-4ac )-( b 2-4akc )=4ac (k -1).由证法一知 k -1>0,∴ b 2-4ac > b 2-4akc ≥0.∴ Δ= b 2-4ac >0. 此时方程②有两个不相等的实数根. …………………7分综上, 方程②有两个不相等的实数根.考察的知识点：1.整体代入；2.判别式.3.分类讨论2.解：（1）设直线AC 的解析式为3-=kx y ，把A （－1，0）代入得3-=k .∴直线A C 的解析式为33--=x y . ………………………………………………1分依题意知，点Q 的纵坐标是－6.把6-=y 代入33--=x y 中，解得1=x ，∴点 Q （1，6-）. ………………2分∵点Q 在抛物线的对称轴上，∴抛物线的对称轴为直线1=x .设抛物线的解析式为n x a y +-=2)1(，由题意，得⎩⎨⎧-=+=+304n a n a ，解得 ⎩⎨⎧-==.4,1n a ∴抛物线的解析式为4)1(2--=x y .………………………………………………3分（2）如图①，过点C 作AC 的垂线交抛物线于点D ，交x 轴于点N ，则ANC ACO ∠=∠∴ACO ANC ∠=∠tan tan ，∴OCOA ON OC =. ∵1=OA ，3=OC ，∴9=ON . ∴点N 的坐标为（9，0）可求得直线CN 的解析式为331-=x y . 图① 由⎪⎩⎪⎨⎧--=-=4)1(3312x y x y ，解得⎪⎩⎪⎨⎧-==92037y x ，即点D 的坐标为（37，920-）.………5分 （3）设抛物线的对称轴交x 轴于点E ，依题意，得2=AE ，4=EM ，52=AM .∵1=-+=∆∆∆AME OCME AOC ACM S S S S 梯形，且PM AE PM S PAM =⨯=∆21， 又ACM PAM S S ∆∆=3，∴3=PM .设P （1，m ）， 图②①当点P 在点M 上方时，PM ＝m ＋4＝3，∴1-=m ，∴P （1，－1）. …………………………………………………………6分②当点P 在点M 下方时，PM ＝－4－m ＝3，∴7-=m ，∴P （1，－7）. …………………………………………………………7分综上所述，点P 的坐标为1P （1，－1），2P （1，－7）考察的知识点：1.点在直线上则它满足函数关系；2.等量代换；3.正切；4.面积；5.分情况讨论.3.解：（I ）如图1， BM 、NC 、MN 之间的数量关系 BM+NC=MN ．x y (1,m )P 1C M A O E此时 32=L Q ． （II ）猜想：结论仍然成立．证明：如图，延长AC 至E ，使CE=BM ，连接DE ．CD BD =,且 120=∠BDC ．∴ 30=∠=∠DCB DBC ．又ABC ∆是等边三角形，∴90MBD NCD ∠=∠=．在MBD ∆与ECD ∆中：⎪⎩⎪⎨⎧=∠=∠=DC BD ECD MBD CE BM∴≅∆MBD ECD ∆(SAS) ．∴DM=DE, CDE BDM ∠=∠∴ 60=∠-∠=∠MDN BDC EDN在MDN ∆与EDN ∆中：⎪⎩⎪⎨⎧=∠=∠=DN DN EDN MDN DE DM∴≅∆MDN EDN ∆(SAS)∴MN=NE=NC+BMAMN ∆的周长Q=AM+AN+MN=AM+AN+(NC+BM)=(AM+BM)+(AN+NC)=AB+AC=2AB而等边ABC ∆的周长L=3AB ∴3232==AB AB L Q . （III ）如图3，当M 、N 分别在AB 、CA 的延长线上时，若AN=x ， 则Q= 2x +L 32 （用x 、L 表示）． 考察知识点：1.辅助线的添加;2.全等；3.等量代换；4.周长。

第二届初中数学教师基本功大赛试题一、选择题（2×10=20分）1．某次考试，班长算出了全班40人数学成绩的平均分M ，如果把M 当成一个同学的成绩与原来的40个分数加在一起，算出这41个分数的平均值为N ，那么M ：N 为（ ）.A ．40：41B ．41：40C ．2D ．12．若一个正三棱柱的三视图如下图所示，则这个正三棱柱的高和底面边长分别为（ ）.A. 2，B.，2 C. 4，2 D. 2，43．某企业产品的成本前两年每年递增20％，引进先进的技术设备之后，后两年产品的成本每年递减20％，那么该企业产品的成本现在的与原来的比较（ ）Ａ．不增不减 Ｂ．约增加8％ Ｃ．约减少8％ Ｄ．约减少5％ 4．函数y=x|x|的图象大致是（ ）5．已知m >2，点(m －1，y 1)，(m ，y 2)，(m +1，y 3)都在二次函数y =x 2－2x 的图像上，则（ ）.A. y 1<y 2<y 3B. y 3<y 2<y 1C. y 1<y 3<y 2D. y 2<y 1<y 36．数学课程的总目标中有：培养学生具有适应未来社会生活和继续学习所必需的数学基本知识和技能以及基本的（ ）A ．应用能力B ．生活能力C ．学习方法D ．数学思想方法7．台风中心从A 地以每小时20千米的速度向东北方向移动，离台风中心30千米内的地区为危险区，城市B 在A 的正东40千米处，B 城市处于危险区内的时间为（ ）. A ．0.5小时 B ．1小时 C ．1.5小时 D ．2小时8．一个盒子中装有标号为1，2，3，4，5的5张标签，随机地选取两张标签，标签的选取是无放回的，两张标签上的数字为相邻整数的概率（ ）.主视图俯视图左视图A.25 B. 35 C. 825 9259．如图，垂直于x 轴的直线EF 经坐标原点O 向右移动. 若E 是EF 与x 轴的交点，设OE =x (0x a ≤≤)，EF 在移动过程中扫过平行四边形OABC 的面积为y (图中阴影部分)，则函数()y f x =的图象大致是（ ）.10．水平地面上有一个球，现用如下方法测量球的大小，用锐角45°的等腰直角三角板的斜边紧靠球面，P 为切点，一条直角边AC 紧靠地面，并使三角板与地面垂直，如果测得P A =5cm ，则球的半径等于（ ） A ．5cm B． C．1)cm D ．6cm 二、填空题（2×10=20分）11．一幅美丽的图象，在某顶点处有四个边长相等的正多边形镶嵌而成，其中的三个分别为正三角形、正四边形、正六边形，那么另外一个为____________．12．若函数y =x 2+bx +c 的图象的顶点在第四象限，则函数y=2x+b 的图象不经过第_______象限．13．A 、B 是x 轴上两点，点P 的横坐标为2，且｜PA ｜=｜PB ｜，若直线PA 的方程为 x －y +1=0，则直线PB 的方程为 ．14．如图，水平地面上有一面积为30π ㎝2的灰色扇形OAB ，其中OA 的长度为6㎝，且与地面垂直．若在没有滑动的情况下，将图(1)的扇形向右滚动至示，则O 点移动了 ㎝．15．若不等式组112x x a -≤≤⎧⎨<⎩有解，那么a 必须满足 ．16．把直线l :y=3x+2平移后得直线l 1:y=3x-5.有下列说法：①是把l 向下平移7个单位；②是把l 向右平移37个单位；③是把l 向上平移5个单位；④是把l 向左平移5个单位．其中正确序号有____________．（把你认为正确的全写上）第9题图BC17．规定记号“⊗”表示一种运算，即2(,)a b ab a b a b ⊗=++为正实数，若13k ⊗=，则k 的值为 ．18．用一根长为12m 的铝合金条做成一个“目”字形窗户的框架(不计损耗)，要使这个窗户通过的阳光最充足，则框架的长与宽之比应为 ．19．将一张坐标纸折叠一次，使得点M （0，4）与点N （1，3）重合，则与点P （2004，2010）重合的点的坐标是 ．20．计算机是将信息转换成二进制进行处理的，二进制即“逢2进1”，如(1101)2表示二进制数，将它转换成十进制形式是1×23+1×22+0×21+1×20=13，那么将二进制数2转换成十进制形式是___________． 三、解答题（60分）21．已知方程0632=--x x 的根分别为a,b(a>b),方程0232=--x x 的根分别为c,d(c>d ），求(a-c)(b-d)(b-c)(a-d)的值．22．△ABC 中，BC=a ，AC=b ．（1）以AB 为边向△ABC 外作等边△ABD ，当∠ACB 为多少度时，C 、D 两点之间的距离最大，最大值是多少？（2）以AB 为边向△ABC 外作正方形ABDE ，当∠ACB 为多少度时，点C 到正方形ABDE 的中心O 的距离最大，最大值是多少？BB23．小华与小红用5张同样规格的硬纸片做拼图游戏，正面如图1所示，背面完全一样，将它们背面朝上搅匀后，同时抽出两张，规则如下：当两张硬纸片上的图形可拼成电灯或小人时，小华得1分，当两张硬纸片上的图形可拼出房子或小山时，小红得1分(如图2)，问题：(1)游戏规则对双方公平吗?请说明理由；(2)若你认为不公平，如何修改游戏规则才能使游戏对双方公平?24．如图，在平面直角坐标系中，以坐标原点O为圆心，2为半径画⊙O，P是⊙O上一动点，且P在第一象限内，过点P作⊙O的切线与x轴相交于点A，与y轴相交于点B.（1）点P在运动时，线段AB的长度也在发生变化，请写出线段AB长度的最小值，并说明理由；（2）在⊙O上是否存在一点Q，使得以Q、O、A、P为顶点的四边形是平行四边形？若存在，请求出Q点的坐标；若不存在，请说明理由．25．案例分析Array案例1：教师讲完一元一次方程解题方法后，讲解方程x+1/3=(1/3)x+1时，学生甲：老师我已看出x=1,教师加以表扬，问能否解出来，学生甲上台演算完．学生乙：老师，我可以只移项不合并，x-1+1/3-(1/3)x=0,(x-1)+1/3(1-x)=0,老师又加以表扬．案例2：课堂上当老师一宣布小组讨论、交流，前排的学生唰地回头，满教室都是嗡嗡的声音，四人小组里，每个人都在张嘴，谁也听不清谁在说什么，一分钟后，老师一喊“停”，学生立即安静下来．26．问题现象（1）．来自中考信息的反馈2007年中考，我们从试卷中随机抽取了100份进行分析：最低分3分，最高分119分，平均分79.01分，合格率为74%，优秀率为26.3%．学生的得分率与人数分布表如下：由上表可知，学生的高分者居多，低分者不少，中间层面的学生数少，平均成绩不高，可见学生两极分化严重．（2）．来自教师的信息反馈在实施新课程中，教师们普遍反映，学生在新的学习方式的学习中，两极分化越来越大，好学生越来越好，后进的学生越来越后进．一份练习，优秀生5分钟可以完成，而后进生15分钟都难以完成．两极分化越来越严重．请你结合自己的教学实际和上面的问题现象，谈一谈造成两极分化的原因是什么？拟采取什么措施缩小两极分化？（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。