当前位置：文档之家 › 七年级信息技术教案上

七年级信息技术教案上

  • 格式：docx
  • 大小：33.37 KB
  • 文档页数：24

第一单元活动1初识我的电脑 教学目标 （1 ）了解计算机硬件知识。 （2） 了解计算机的组装过程。 （3） 通过观察分析，归纳总结计算机的组成。 （4 ）通过学习，了解计算机的硬件知识。 （5） 通过实践和学习，了解计算机的组装过程。 （6） 通过对计算机工具的使用，培养学生善于观察分析和总结知识的能力。

（7） 通过对计算机连接的了解，培养学生深入探究和动手实践的能力。 学习重点

计算机的硬件组成，及对计算机的硬件组装过程，特别是机箱中各部件在主板上连接。 学习难点

引导学生在动手制作前进行规划设计以及明白制定计划的重要性和必要性。 教学方法 讲述法、任务驱动法、实验法、合作探究法。 教学准备 （1）课件 （2）案例库 教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 激趣引入 示范讲解 合作探究 练习展示 拓展延伸

今天是给大家上的第一节课，首先我自我介绍一 下。现在我们的日常生活时刻电脑都发挥着巨大的 作用，认识电脑、了解电脑的组成和掌握电脑的基 本操作就显得尤为重要了。 今天我就带领着大家来 认识一下电脑。 随着人们生活水平的提高，计算机已普及到千家万 户，同学们也会经常接触计算机，有没有同学能够 说出计算机都是有哪几种呢？ 请同学们说一说电脑的用途？你认为常见的有哪 些。 一、了解计算机组成 一个完整的计算机系统通常由硬件系统和软件系 统两部分组成。什么是硬件呢？我们把看得见、 摸得着的设备称为“硬件”，现在每位同学身边都 有有一台计算机，那你们看看都有哪些硬件设备 呢？ 同学们有没有打开过主机呀？ 那你看到主机内部都有哪些硬件呢？ 我们就验证一下这位同学说的对不对？

学生思考 回答教师的问题（台式、 一体机、笔记本、平板等） 同学们积极踊跃的回答问 题 键盘、鼠标、显示器、 主机 打开过， 电源、显卡、内存硬盘光 驱、主板 相互帮助动手开启电脑 完成使用鼠标练习 请同学们自己完成 P9,监 督同桌的姿势。 学生完成P11活动评价 1 / 17

请冋学们把课本打开第 4页看看图1.1.6主机内部 有：请一位同学给大家说说主机部有哪些硬件。 一台计算机有这么多硬件，我们能不能给这些硬件 分类呢？我们又按照什么原理分类呢？ 请同学们阅读课本 4页知识库找出答案。 给同学 们3分钟时间阅读知识库 4页至5页找出 （1） 哪些是输入设备、哪些是输出设备？ （2） 存储器的种类并举例 二、动手开启我的电脑 了解了计算机中的硬件，冋学们想不想开启我们的 电脑一看究竟呢！ 请同学们完成P6的练习 规范使用电脑：在四月电脑时，我们应合理安排时 间，保持正确的操作姿势，养成良好的使用习惯。

教学反思:2 / 17

第一单元 活动2初用我的电脑 教学目标 （1）学会调整电脑的系统时间。 （2 ）学会使用计算器程序。 （3） 认识 Windows的任务栏、窗口和菜单命令。 （4） 学会设置桌面和屏幕保护程序。

学习重点 会启动应用程序、程序的简单操作。 学习难点 窗口的有关概念、任务栏的设置。 教学方法 示范法、任务驱动法、实验法、合作探究法。 教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 激趣引入 以坐在电脑前的学生看手表、掏计算器的例子来说 r学生观察并思考 示范讲解 明熟悉电脑的使用后，电脑上有许多应用程序可以 学习操作 示范讲解 代替常用工具，完成日常任务。 学生积极踊跃的回答问题 练习展示 （事先将系统时间调整为一错误的日期和时间） 让 学生操作 拓展延伸 学生观察系统时间， 问：这个时间和日期正确吗？ 学生操作 如何调整成正确的时间和日期呢？ 学生操作 请冋学们试试调整自己电脑的系统时间， 看看哪些 学生交流分享 3 / 17

同学会进行操作。 一、体验我的电脑

1、 修改时间 教师打开“日期和时间”对话框，讲清打开“日期 和时间”对话框的步骤。 介绍修改日期和时间的方法并示范操作。 强调关 闭对话框的方法“关闭”、“确定” “应用”、“取消” 和单击右上角关闭按钮的区别。 同学们能说说调整系统时间和日期的步骤吗？ 我们就验证一下这位同学说的对不对？ 教师示范同步In ternet时间的方法。

2、 快速计算 教师示范启动“计算器”程序，介绍窗口组件：标 题栏、菜单栏、显示区、按钮。 示范操作简单计算。 更改计算器类型，将计算器更改为科学型， 并示范 计算 7196*126-282 2*27 3 的值。 同学们会用“计算器”计算 P16创新园中的第 2

学生完成P24活动评价 4 / 17

题吗？ 3、 任务栏介绍 介绍任务栏的组成：开始按钮、快速启动区、快速 启动按钮、任务列表区、任务按钮、通知区。 示范利用任务栏切换任务窗口。 4、 认识窗口 以“计算机” （XP中的“我的电脑”或“资源管理 器"）窗口为例，介绍 Windows标准窗口的组件。 重点讲授菜单命令：已选命令、快捷键、灰色命令、 含子菜单的命令和打开对话框的命令。 示范利用编辑菜单进行复制操作。 二、设置我的桌面 1、 更换桌面背景 教师示范操作，告诉学生，如果找不到满意的图片， 可以从网上下载，还可使用“百度壁纸桌面电脑版” 进行动态设置。 学生动手更换桌面壁纸。 使用壁纸软件的同学分享一下你的设置。 2、 设置屏保程序 教师示范操作，说明对话框中的 “等待时间”、“设 置……”按钮、“在恢复时显示登录屏幕”的作用。 布置活动，查看学生操作 教学反思:5 / 17

第一单兀 活动3规范英文输入 教学目标 （1） 通过指法练习，认识键盘分区，掌握英文、数字及符号的输入方法。 （2） 掌握基本指法，练习基准键位。 （3） 掌握26个字母的手指分工，会输入大小写字母。 学习重点 英文和数字的输入。 学习难点 手指分工。 教学方法 讲述法、任务驱动法、实验法。 教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 6 / 17

激趣引入 示范讲解 合作交流 练习展示 练习展示

教师快速地输入一段英文，让学生感到教师的输入 速度非常之快。 师：这样快的输入速度是怎样练成的呢？你们可以 超过这个速度吗？ 师：要快速输入，掌握键位和指法是关键。 一、 掌握基本指法 1、 让学生观察104键的标准键盘及其它各种人体 工学键盘。

2、 让学生指出键盘上各区的名称。 3、 介绍功能区的各个键的作用。 4、 介绍控制区各键的作用和用法。 5、 介绍小键盘区的使用。 提问：冋学们能记住键盘上各区的名称吗？ 6、 基准键 动画展示手指如何放在基准键上。 二、 输入英文字母

1、 提示学生改变输入大小写英文字母的两种方法： Shift键在大小与之间切换， Caps Lock键为锁疋大 小写。 2、 让学生输入一段英文： It will also involve 66,090 units of BMW 5 series produced by BMW Brilliance between March in 2010 and October in 2011. The vehicles con tain flawed fuel pumps, which may

回答教师的冋题（主键盘 区、控制区、功能键区和 小键盘区等） 同学们积极踊跃的回答问 题 学生操作 学生操作 完成练习 学生讨论 7 / 17 customers free of charge, said the no tice released by the General Administration of Quality Supervision. In spect ion and Quara nti ne.

二、输入数字、符号 1、 教师示范输入一些数字和符号。 2、 介绍输入数字和符号的方法：键盘和软键盘。 3、 学生在记事本中输入 P29中的符号。 P29活动评介

教学反思:8 / 17

第一单元 活动4轻松输入中文 教学目标 (1) 通过输入单字、词组和标点符号，学习使用搜狗拼音输入法输入中文。 (2) 掌握切换输入法的方法。 (3) 会用软键盘输入特殊符号。 (4) 进一步熟透键盘。

学习重点 用搜狗拼音输入法输入中文词组。 学习难点 词语输入。 教学方法 示范法、任务驱动法、实验法。 教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 激趣引入 文字输入技术是用计算机进行文字处理的基础， 每 r学生操作 示范讲解 个冋学必须掌握一至二种汉字输入法， 搜狗拼音输 学生操作 练习展示 入法作为一种新型的输入法，很适合青少年朋友们 学生操作 练习展示 学习掌握。本课我们将学习使用搜狗拼音输入法。 学生操作 拓展延伸 一、规范输入单字 完成练习 练习展示 1、切换输入法。 学生交流并操作 拓展延伸 (1)单击输入法指示器，选择搜狗拼音输入法； 学生操作

练习展示 (2)利用Ctrl+shift键在安装的输入之间切换， 直 讨论并回答

合集下载

人教版七年级信息技术上册《信息交流》教案2篇

人教版七年级信息技术上册《信息交流》教案2篇

人教版七年级信息技术上册《信息交流》教案2篇PEP seventh grade information technology Volume I ,r informati on exchange" teaching plan编订:JinTai Co I I ege人教版七年级信息技术上册《信息交流》教案2篇前言：信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。

本教案根据信息技术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：人教版七年级信息技术上册《信息交流》教案2、篇章2：人教版七年级信息技术上册《信息交流》教案篇章1：人教版七年级信息技术上册《信息交流》教案一、教学目标：知识与技能：1、了解从古至今信息传递的方式发生的变化及这些变化对人们生活、工作、学习的影响。

了解信息交流的意义。

2、了解常见信息交流的基本方式。

3、掌握通过网络进行信息交流的常见方法。

过程与方法：了解信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。

能够熟练利用网络来进行信息交流（如：邮件发送、文件交换、网上聊天等）。

情感、态度和价值观：初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息运用信息，善于和别人交流信息养成良好的自我保护意识，做一个文明的网民。

二、学情分析：由于学生经历不同，上网时间有很大差异，因此对网络的认识也各有不同，有不少同学在思想观念上存在一些误区。

通过本节的学习，应使学生了解网络在信息交流过程中的作用, 提高对网络的感性认识，做一个文明的网民。

三、教学重点与难点：教学重点：不同时代信息交流的方式教学难点：做个有自我保护意识的文明网民四、教学课时1课时五、教学方法：讲授法，演示法六、教学过程：一、激趣导入同学们，我们生活在一个信息时代，每天都会有新的事物产生。

初中信息技术教学教案(优秀9篇)

初中信息技术教学教案(优秀9篇)

初中信息技术教学教案（优秀9篇）初中信息技术教学工作计划篇一一、学生情况分析经过上一学期的教学，我发现在小学里学习信息技术课程的学生占90%以上，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。

但学生对于为什么这么操作、什么情况下应该用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思考的内容比较生疏。

因此，在上学期的教学中，我非常注重学生在这些方面的培养，一个专业术语、一个基本操作，我都要求学生达到规范。

一个学期下来，学生的面貌有了很大的改观，原来认为信息技术就是打计算机的观念改变了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好思考一番了。

这一学期面临的任务就是5月份参加无锡市的信息技术会考，这次考试有一个比较有难度的方面，就是时间比较紧张，就40分钟，这就要求学生对于相当熟练，而本学期开学晚，时间上肯能不够，因此，在平时的教学中就要新课和复习一起，以便能顺利通过此次考试。

当然考试不是最终的目的，因此，在教学过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个一个知识点的教学，让学生掌握真正的信息技术知识二、教材分析本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7模块以及电子邮件的使用，内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。

其中制作多媒体演示作品的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。

知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint 软件制作多媒体作品。

三、本学期教学的指导思想根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成优良的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

初中信息技术的教案设计(优秀8篇)

初中信息技术的教案设计(优秀8篇)

初中信息技术的教案设计(优秀8篇)初中信息技术的教案设计篇1一、指导思想：人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。

学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。

要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。

在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。

”二、教学目标：1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。

2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。

3、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。

4、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。

认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。

学习使用word文字处理软件，进行文字处理。

1、七年级学情：七年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。

我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培养学习兴趣，再进行理论和实践的学习。

2、八年级学情：八年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。

这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。

加强八年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。

比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。

八年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。

3、九年级学情：九年级学生已经具备了一定的信息技术水平，基本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

河南科学技术出版社七年级上册信息技术全套教案

河南科学技术出版社七年级上册信息技术全套教案

河南科学技术出版社七年级上册信息技术全套教案目录七年级上册信息技术第一单元 (3)第1课计算机的发展与应用教案 (3)第2课计算机中的数制教案 (4)第3课计算机中的编码教案 (6)第4课计算机系统的组成教案 (7)第5课计算机操作系统教案 (9)术第6课计算机资源管理教案 (10)第7课计算机系统安全和保护教案 (12)第8课综合活动教案 (13)七年级上册信息技术第二单元 (14)第1课从文字到数字教案 (14)第2课数据的输入与保存教案 (16)第3课用公式处理数值型数据教案 (17)第4课函数处理文本型数据教案 (19)第5课数据的排序与筛选教案 (20)第6课用V1ookup函数处理数据教案 (22)第7课用IF函数评价空气质量教案 (23)第8课用数据透视表处理数据教案 (24)第9课用数据的可视化表示教案 (26)第10课综合活动教案 (27)七年级上册信息技术第1课计算机的发展与应用教案一、教学目标：知识目标：了解计算机的历史和发展趋势；技能目标：了解计算机的特点与应用；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；二、教学重难点：教学重点：了解计算机的特点与应用；教学难点：感受计算机对人类生活的影响；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们你们知道计算机是如何发展起来的吗？它都有哪些应用？师：（板书）《计算机的发展与应用》。

二、了解计算机的历史和发展趋势：师：课件出示课本几幅关于计算机的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，计算机经历了哪些发展阶段？计算机的发展趋势是什么？生：仔细观察后，结合课文积极分组讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：大家说的很好，看来同学们已经基本了解了计算机的发展历史和未来的发展方向；三、了解计算机的特点和应用：师：刚才我们了解了计算机的历史和发展趋势，现在请同学们结合课文内容想一想，计算机的特点是什么？它有哪些应用？生：结合课文积极进行讨论；师：巡视指导；师：大家演示的都很好，说明大家已经了解了计算机的特点和应用！四、家庭作业：了解计算机的发展对人类生活的影响。