第一单元活动1初识我的电脑
教学目标
（1 ）了解计算机硬件知识。
（2）了解计算机的组装过程。
（3）通过观察分析，归纳总结计算机的组成。
（4 ）通过学习，了解计算机的硬件知识。
（5）通过实践和学习，了解计算机的组装过程。
（6）通过对计算机工具的使用，培养学生善于观察分析和总结知识的能力。
（7）通过对计算机连接的了解，培养学生深入探究和动手实践的能力。
学习重点
计算机的硬件组成，及对计算机的硬件组装过程，特别是机箱中各部件在主板上连接。学习难点
引导学生在动手制作前进行规划设计以及明白制定计划的重要性和必要性。
教学方法
讲述法、任务驱动法、实验法、合作探究法。
教学准备
（1）课件（2）案例库
教学过程
教学反思:
第一单元活动2初用我的电脑
教学目标
（1）学会调整电脑的系统时间。
（2 ）学会使用计算器程序。
（3）认识Windows的任务栏、窗口和菜单命令。
（4）学会设置桌面和屏幕保护程序。
学习重点
会启动应用程序、程序的简单操作。
学习难点
窗口的有关概念、任务栏的设置。
教学方法
示范法、任务驱动法、实验法、合作探究法。
教学过程
学生完成P24活动评价同学会进行操作。
一、体验我的电脑
1、修改时间
教师打开“日期和时间”对话框，讲清打开“日期和时
间”对话框的步骤。
介绍修改日期和时间的方法并示范操作。强调关闭
对话框的方法“关闭”、“确定” “应用”、“取消”
和单击右上角关闭按钮的区别。
同学们能说说调整系统时间和日期的步骤吗？我们就验
证一下这位同学说的对不对？教师示范同步In ternet时
间的方法。
2、快速计算
教师示范启动“计算器”程序，介绍窗口组件：标题
栏、菜单栏、显示区、按钮。
示范操作简单计算。
更改计算器类型，将计算器更改为科学型，并示范计
算7196*126-282 2*27 3的值。
同学们会用“计算器”计算P16创新园中的第2
教学反思:
第一单兀活动3规范英文输入
教学目标
（1）通过指法练习，认识键盘分区，掌握英文、数字及符号的输入方法。（2）掌握基本指法，练习基准键位。
（3）掌握26个字母的手指分工，会输入大小写字母。
学习重点
英文和数字的输入。
学习难点
手指分工。
教学方法
讲述法、任务驱动法、实验法。
教学过程
激趣引入示范讲解合作交流练习展示练习展示
教师快速地输入一段英文，让学生感到教师的输入速度
非常之快。
师：这样快的输入速度是怎样练成的呢？你们可以超过
这个速度吗？
师：要快速输入，掌握键位和指法是关键。
一、掌握基本指法
1、让学生观察104键的标准键盘及其它各种人体工
学键盘。
2、让学生指出键盘上各区的名称。
3、介绍功能区的各个键的作用。
4、介绍控制区各键的作用和用法。
5、介绍小键盘区的使用。
提问：冋学们能记住键盘上各区的名称吗？
6、基准键
动画展示手指如何放在基准键上。
二、输入英文字母
1、提示学生改变输入大小写英文字母的两种方法：
Shift键在大小与之间切换，Caps Lock键为锁疋大
小写。
2、让学生输入一段英文：
It will also involve 66,090 units of BMW 5 series
produced by BMW Brilliance between March in 2010 and
October in 2011.
The vehicles con tain flawed fuel pumps, which may
回答教师的冋题（主键盘
区、控制区、功能键区和小
键盘区等）
同学们积极踊跃的回答问题
学生操作
学生操作
完成练习
学生讨论
教学反思:
第一单元活动4轻松输入中文
教学目标
(1)通过输入单字、词组和标点符号，学习使用搜狗拼音输入法输入中文。
(2)掌握切换输入法的方法。
(3)会用软键盘输入特殊符号。
(4)进一步熟透键盘。
学习重点
用搜狗拼音输入法输入中文词组。
学习难点
词语输入。
教学方法
示范法、任务驱动法、实验法。
教学过程
教学反思:
第二单元活动1感受数字生活
教学目标
（1 ）会使用图片查看器浏览、调整照片。
（2）会使用Windows Media Player 播放音乐。
（3）学习使用“暴风影音”播放视频文件。
学习重点
照片的调整
学习难点
设置多媒体文件的打开方式及三款软件的常用操作。
教学方法
示范法、任务驱动法、实验法。
教学过程
介绍照片的文件格式。
JPEG格式：文件后辍名为jpg”或jpeg”，是最常用的图像文件格式，JPEG压缩技术十分先
进，文件尺寸较小，在获得极咼的压缩率的冋时能展现十分丰富生动的图像，而且JPEG是一种很灵
活的格式，具有调节图像质量的功能，允许用不冋
的压缩比例对文件进行压缩，支持多种压缩级别，对色彩的信息保留较好，适合应用于互联网，可减少图像的传输时间。
BMP格式：它是Windows操作系统中的标准图像文件格式，平时用画图程序画出的图形的格式就是这一种，其缺点是这种图像文件比较大，不支持压缩，占用磁盘空间过大，而且不受Web浏览器支持。但是，BMP是一种与硬件设备无关的图像文件格式，因此，在Windows环境中运行的图形图像软件都支持BMP图像格式，使用也非常广。
PNG格式：是保证不失真的格式，它吸取了GIF
和JPG的优点，储存形式丰富，能够把图片压缩到极限以便利网络传输，同时能保留所有与图像品质有关的信息。冋时还支持透明图像的制作让图像与背景和谐的融合在一起。但不支持动画应用效果。
TIFF格式：TIFF图像文件格式灵活，效果好，常用于印刷出版。
RAW格式：RAW的原意就是“未经加工”。可以理解为：RAW图像就是CMOS或者CCD图像感应器将捕捉到的光源信号转化为数字信号的原始数据。RAW文件是一种记录了数码相机传感器的原始信息，可以把RAW概念化为“原始图像编码数据”或更形象的称为“数字底片”。
GIF格式：我们看到的网页动画大多是GIF格式。
它分为静态GIF和动画GIF两种，支持透明背景图像，适用于多种操作系统，网上很多小动画都是
GIF格式。其实GIF是将多幅图像保存为一个图像文件，从而形成动画，所以归根到底GIF仍然是图片文件格式。
二、欣赏动听音乐
1、添加播放音乐
(1)启动Media Player (媒体播放器)。
(2)打开菜单栏。
(3)找到音乐文件。
(4)添加音乐文件。
2、控制音乐播放
(1)播放和暂停播放。
