地理教案：认识中国的交通运输方式
一、引言
中国是一个广袤的国家，拥有丰富的自然资源和多样的地形地貌。为了有效地
连接各个地区，发展区域经济，中国发展了多种交通运输方式。本文将介绍中国常见的交通运输方式，包括陆地交通、水路交通和空中交通。
二、陆地交通运输方式
陆地交通是中国最主要的交通方式之一，包括公路、铁路和城市轨道交通。
1. 公路交通
公路交通是中国最为发达和常用的交通方式之一。中国拥有世界上最长的公路网，全国各地的公路网络连接着城市和农村。通过公路交通，人们可以方便地旅行、运输货物和发展农村经济。
2. 铁路交通
中国铁路交通发展迅速，铁路网覆盖全国各地。高速铁路作为重要的交通方式，连接了各大城市。中国的高速铁路速度快、舒适，成为人们出行的首选。此外，铁路还可便捷地运输大量货物，促进了区域经济的发展。
3. 城市轨道交通
中国的城市轨道交通（例如地铁和轻轨）在大城市中日益普及。城市轨道交通
提供了方便、高效的出行方式，减少了交通拥堵问题。许多城市还在规划和建设城市轨道交通线路，以满足日益增长的乘客需求。
三、水路交通运输方式
由于中国拥有丰富的水路资源，水路交通也占据了重要地位。中国的水路交通
主要包括内河水运和海洋航运。
1. 内河水运
中国的内河水运是国内贸易和物流的重要组成部分。长江、黄河等河流作为主
要航道，连接了许多内陆城市和港口。内河水运便于运输大量货物，尤其是由于经济发展而需求增加的能源和原材料。
2. 海洋航运
中国是世界上最大的贸易国之一，海洋航运在中国的国际贸易中具有重要地位。中国的港口，如上海、深圳和天津，是全球最繁忙和重要的港口之一。船舶通过海运，将货物从中国运往世界各地，同时也将世界各地的货物运往中国。
四、空中交通运输方式
随着中国经济的发展和人民生活水平的提高，空中交通也越来越重要。中国的
航空业发展迅速，为人们提供了快速、便捷的交通方式，连接着国内和国际目的地。
1. 民航运输
中国的民航业发展迅速，航线网络覆盖全国各地。人们可以通过飞机快速到达
不同城市，也可以乘坐国际航班飞往世界各国。航空货运也是发展迅猛，方便了跨国贸易和物流。
2. 通用航空
除了民航运输，中国还发展了通用航空。通用航空主要指非商业和非军用的航
空运输，包括私人飞机、直升机和企业飞机等。通用航空为人们提供了更快捷、灵活的交通选择，并且有助于区域经济的发展。
五、总结
中国的交通运输方式多样化且发展迅速，为人们的出行、物流和经济发展提供了重要支持。公路、铁路和城市轨道交通构成了陆地交通网络，内河水运和海洋航运连接着各地区，航空运输连接了国内和国际目的地。通过不断提升交通运输设施和服务水平，中国在促进经济增长和提高人民生活水平方面取得了显著成就。
第九章中国的交通 利川龙船初中九O五班 一、教学要求 1.能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。 2.记住我国主要的铁路线，了解铁路线命名的方法，能够运用地图说出我国的交通运输网络的大致分布格局，学会使用列车时刻表。 3.了解我国重要的交通枢纽，并能够分析交通枢纽应该具备的特点；能够设计合理、经济的旅游线路计划。 4.了解选择交通运输方式需要考虑的因素，比较不同交通运输方式的特点，学会根据需要合理地选择交通运输方式。 二、内容点析 1.图概括了交通运输工具发展的几个阶段，但最后一个阶段的内容容易使学生误会，即“现代的交通工具就包括这四种类型”。最终明确：地铁、管道也都属于交通运输工具。
2.选择交通运输方式时需要考虑的因素。教材用两幅图说明了选择客运方式需要考虑时间上的要求、距离的远近和价格等因素，而选择货运方式则需要考虑运送的距离、运费、时间的要求、数量的多少以及货物本身的特性。而要真正选择合理，还需要了解每一种交通运输方式的特点。几种交通运输方式的特点归纳起来如下表： 3.无锡、九江、芜湖、长沙四个城市能够成为历史上的四大“米市”，从地理的角度来看，有以下几个原因：第一，雨热同期的气候使得这里的农作物以稻米为主；第二，这里位于长江干流和许多支流以及京杭大运河的交汇处，水运条件非常优越；第三，长江中下游自古就是人口聚集的地区，有很大的市场。
4.我国交通运输网络的格局。总体上来说，分布的特点是东部密集，西部稀疏。原因可结合前面所学，从人口的分布、资源的分布以及地形来分析。人口东部多西部少；矿产资源的“北煤南磷”，农产品的“南稻北麦”都向交通运输提出了要求；地形上，东部大部分地区为平原，西部地势较高，地形复杂。正是因为上述的原因才形成了如此的格局。 同时，正是因为这种格局，使得我国的东西部经济产生巨大的差异。 为了减小这种差异，同时也为了解决东部的能源和资源问题，国家开始实施西部大开发的战略，这将改变西部的交通运输面貌。 5.铁路线的命名。有的铁路线以起止点城市来命名，例如京广线的起点是北京，终点是广州，京沪线的起点是北京，终点是上海；有的以起止点所在的省级行政单位的简称来命名，例如湘黔线的起点是湖南省的株洲市，终点是贵州省的贵阳市；还有的是以起点省级行政单位的简称和一个终点城市命名，例如兰新线的起点是兰州，终点是新疆维吾尔自治区的乌鲁木齐，陇海线的起点是甘肃省的兰州市，终点是江苏省连云港市（原名为海州）；还有一种是以铁路
地理教案：认识中国的交通运输方式 一、引言 中国是一个广袤的国家，拥有丰富的自然资源和多样的地形地貌。为了有效地 连接各个地区，发展区域经济，中国发展了多种交通运输方式。本文将介绍中国常见的交通运输方式，包括陆地交通、水路交通和空中交通。 二、陆地交通运输方式 陆地交通是中国最主要的交通方式之一，包括公路、铁路和城市轨道交通。 1. 公路交通 公路交通是中国最为发达和常用的交通方式之一。中国拥有世界上最长的公路网，全国各地的公路网络连接着城市和农村。通过公路交通，人们可以方便地旅行、运输货物和发展农村经济。 2. 铁路交通 中国铁路交通发展迅速，铁路网覆盖全国各地。高速铁路作为重要的交通方式，连接了各大城市。中国的高速铁路速度快、舒适，成为人们出行的首选。此外，铁路还可便捷地运输大量货物，促进了区域经济的发展。 3. 城市轨道交通 中国的城市轨道交通（例如地铁和轻轨）在大城市中日益普及。城市轨道交通 提供了方便、高效的出行方式，减少了交通拥堵问题。许多城市还在规划和建设城市轨道交通线路，以满足日益增长的乘客需求。 三、水路交通运输方式
由于中国拥有丰富的水路资源，水路交通也占据了重要地位。中国的水路交通 主要包括内河水运和海洋航运。 1. 内河水运 中国的内河水运是国内贸易和物流的重要组成部分。长江、黄河等河流作为主 要航道，连接了许多内陆城市和港口。内河水运便于运输大量货物，尤其是由于经济发展而需求增加的能源和原材料。 2. 海洋航运 中国是世界上最大的贸易国之一，海洋航运在中国的国际贸易中具有重要地位。中国的港口，如上海、深圳和天津，是全球最繁忙和重要的港口之一。船舶通过海运，将货物从中国运往世界各地，同时也将世界各地的货物运往中国。 四、空中交通运输方式 随着中国经济的发展和人民生活水平的提高，空中交通也越来越重要。中国的 航空业发展迅速，为人们提供了快速、便捷的交通方式，连接着国内和国际目的地。 1. 民航运输 中国的民航业发展迅速，航线网络覆盖全国各地。人们可以通过飞机快速到达 不同城市，也可以乘坐国际航班飞往世界各国。航空货运也是发展迅猛，方便了跨国贸易和物流。 2. 通用航空 除了民航运输，中国还发展了通用航空。通用航空主要指非商业和非军用的航 空运输，包括私人飞机、直升机和企业飞机等。通用航空为人们提供了更快捷、灵活的交通选择，并且有助于区域经济的发展。 五、总结
初中地理教案：我国的交通运输发展 交通运输是社会经济发展的重要支撑，对于一个国家而言，交通运输的发展程 度直接关系到国家的经济发展水平和民生福祉。中国作为世界上唯一一个拥有陆地、海洋和空域全面立体交通网络的国家，其交通运输发展取得了令人瞩目的成就。本文将从我国交通运输的历史背景、铁路运输、公路运输、水路运输和航空运输等方面进行探讨。 一、历史背景 交通运输在我国历史上扮演着重要的角色。在古代，交通运输主要依赖水运， 因为我国拥有众多的江河和海岸线。然而，在20世纪初期，中国的交通运输面临 着巨大的挑战。依赖水运无法满足国家的快速发展需要，加之内外战争的影响，我国的交通运输发展受到了严重的制约。 二、铁路运输 铁路作为我国最主要的陆路交通方式，起到了连接东西、南北的重要作用。自1949年新中国成立以来，中国铁路建设取得了长足的发展。目前，中国拥有世界 上最长的铁路线路总里程，并以其高速铁路技术在全球范围内独树一帜。 三、公路运输 公路运输是我国交通运输体系的重要组成部分，也是联系城市与乡村、区域与 区域之间的纽带。近年来，中国加快了公路网络建设的步伐，大幅提高了公路线路密度和质量，不仅改善了农村地区的交通条件，也加快了城市之间的联系。 四、水路运输 由于我国拥有丰富的内河和海岸线资源，水路运输在我国的交通运输中起着重 要的作用。自改革开放以来，中国加大了对港口、航道和船舶等水运设施的投资，大力发展了内河和沿海航运，使我国成为世界最大的货物和集装箱运输国之一。
五、航空运输 随着经济全球化的进一步发展，航空运输在国际和国内的物流体系中占据着重要地位。中国近年来加快了航空运输发展的步伐，除了大力发展民航业务，还积极推进航天事业的发展，成为全球航空航天领域的重要力量。 总结起来，我国交通运输发展取得了举世瞩目的成就。无论是铁路、公路、水路还是航空运输，在中国的经济建设和现代化进程中都发挥着不可替代的作用。交通运输的发展不仅改善了民众的出行条件，也为经济发展提供了有力支撑。未来，我国将继续加大对交通运输的投资和研发力度，建立更加完善的交通网，以满足快速发展的经济和人民日益增长的出行需求。
课时56 交通运输方式 1．交通运输方式的特点 交通运输需求有运距、运时、运量、运价、运向等差异，区域交通运输布局要充分发挥不同运输方式的特点。人们对交通运输的需求不仅关注单种运输方式的运速，更关注从起点到终点的运输时效。 运输方式 项目 水路 铁路 公路 航空 管道 运量 大→小 运量大、损耗小、 平稳安全、管理方便 运速 慢 较快 较慢 快 运价 低→高 灵活性 差 差 好 差 最差 连续性 差 好 好 差 最好 2.交通运输方式选择的一般原则——多、快、好、省 在选择交通运输方式时往往要考虑时间、物品价值、重量、运输距离和价格等因素。具体如图所示： 经济性、迅速性、安全性和通达性是运输方式的四大评价指标。因此交通运输方式的选择除了上述要求外，还应考虑运输起点与终点之间的实际交通状况，即现有交通条件；尽量减少调运过程中不必要的中间环节，避免重复运输。 3．采用优选法确定货运方式 根据货运的需要，先看运距是远还是近，再看运量是多还是少，运费是贵还是便宜，最终用优选法来确定运输方式。
(2021·1月浙江选考)阅读材料，完成下列问题。(13分) 材料航线、机场、运力是构成航空运输布局的三大因素。为保证飞机起降安全，机场附近沿起降航线划定一定的空间区域，限制地物高度。成都双流国际机场位于该市主城区西南方 向约16 km处，毗邻成都市高新技术产业开发区。该机场吞吐量居我国中西部第一，是我国西南地区重要的航空枢纽港和客货集散地。图1为我国局部地区图。图2为成都双流国际 机场与主城区位置关系图。
(1)受双流国际机场的影响，主城区用地发展受限的方向是________。从与城市空间关系的角度，简述该机场布局的优势。(5分) (2)在运输方式选择中，图1所示区域航空运输需求较大。从地形角度分析其原因。(4分) (3)分析该机场吞吐量大的原因。(4分) [关键信息点拨] 双流国际机场位于主城区西南方向，受飞机噪声、起降安全及地物建设高度的影响，不利于主城区向该方向发展。机场离主城区较远，可减少对主城区的干扰，同时可满足城市 经济发展的需要。 该地客货运输需求量大。 图1显示该区域位于我国西南地区，地形崎岖，陆路交通建设难度大，投资大，成本高；河流落差大，水流急，水运价值低；航空运输受地形影响小。 图2显示机场附近与城市间有多条道路，说明机场与城市之间有便捷的交通联系。
《第四节交通运输》教案 教学目标 1.通过了解交通运输业在国民经济发展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业发展的必要性。 2.通过对比学习，理解各种交通运输方式的优缺点。 3.通过记忆地图，提高学生的读图能力。 教学重、难点 1.了解交通运输业的作用，掌握几种主要运输方式的特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。 2.了解中国铁路建设的成就，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。 教学过程 课堂导入： 师：每年寒、暑假或节庆日，不少同学外出旅游，观赏祖国的名山大川，了解各地的民俗风情，以增长见识，陶冶情操。同学们，你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢？（……）好，下面就让我们一起学习我国的“交通运输”。 一、我国主要的交通运输方式 （一）铁路 （板书）1.我国的铁路干线和铁路枢纽 说说铁路运输的特点。（运输量达、连续性强、速度快、受天气等自然条件限制小）出示“中国主要铁路分布”，找出我国主要的南北和东西铁路干线。 小结：东西干线：京包-包兰线 陇海-兰新线 沪杭-浙赣-湘黔-贵昆线 南北干线：京哈线 京广线 京九线 焦柳线 宝成-成昆线 主要的铁路枢纽有：北京，徐州，郑州，兰州，株洲，成都。 (二）公路 出示：“中国主要公路分布图”，找出我国主要的公路，看分布特点。 讲解：我国公路遍及全国，高速公路主要分布在东部地区，在西部，特别是青藏地区，公路运输还是主要的方式。
（三）航空 说说航空运输的特点？（速度快、安全、国际性） 我国的航空运输以北京，上海，广州，香港为中心。改革开放以来，我国的航空业取得很大的发展，运输总周转量在国际民航组织成员国中的排名已由1978年的第37位上升到目前的前3位，初步确立了我国世界民用航空大国的地位。 （四）水路 出示：“中国沿海主要港口分布图”，找出我国内河运输的主要地区和港口。 回忆我国的河流分布，找出松花江、长江、珠江等河流和哈尔滨、天津、上海、广州等港口。 总结：我国内河运输主要在南方地区，以长江和珠江为主，北方是东北的松花江。重点掌握既是河港又是海港的城市：天津、上海、广州。 讲述：我国沿海航线分北方和南方，主要港口有上海、大连、广州和香港。远洋运输主要有上海、大连、天津、秦皇岛、青岛和广州为中心。 二、选择恰当的交通运输方式 讲解：铁路、公路、水运（内河和航海）、航空和管道是现代交通运输的主要方式，各种交通运输方式都有自己的特点。 引导学生从费用、速度、运量等方面考虑，各种运输方式有何特点？在哪些方面占优势？在哪些方面存在不足？并填写下表： 各种运输方式的比较 合理地选择运输方式，否则难免会“事与愿违”。 (学生活动)学生讨论分析以下各案例该选哪种交通运输方式，为什么？选择时都考虑了哪些因素？ 1.乌鲁木齐某学校的王校长临时接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到。 简析：坐飞机。因为乌鲁木齐到北京的距离远，而时间紧，坐飞机较快。 2.河南郑州某公司的业务员小张，必须在两天内赶到北京签订一份合同。 简析：坐火车。因为火车速度较快，两天时间足够从郑州赶到北京。 3.刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游，她们想选择比较经济的旅行方案。 2
第26讲中国的交通运输 [核心素养目标] 1.识记并理解五种交通运输方式的优缺点，并能合理选择不同的运输方式，提升综合思维能力。2.借用地图运用区域认知方法在我国主要铁路干线分布图上准确指出或填出铁路干线的名称。3.结合我国的交通运输建设，综合分析影响我国交通运输线路的区位因素。 必备知识·自主落实——读图填绘构建脑图 一、各种交通运输方式概述 1．现代交通运输方式：________、公路、________(海运和河运)、航空、________等。 2．各种交通运输方式的选择 【填图绘图】在上图中填出：图中三条线所表示的交通运输方式(公路运输、水路运输、铁路运输)。 (1)铁路——长途、大宗货物的运输和客运。 (2)公路——各种运量小的短途货运和客运。 (3)水路——运输时间不受限制的大宗或笨重货物运输和客运。 (4)航空——客运为主，贵重或急需物品的运输。 (5)管道——主要运输石油和天然气。 二、我国的主要交通运输方式 1．交通网密度差异：东部运输网________，西部稀疏。 2．铁路运输 (1)线路格局：以________为中心，________线和陇海—兰新线为主干，构成大致呈六
纵、六横的基本框架。 (2)主要南北向铁路干线：A________线、B 京九线、C 京广线、D________线、E 宝成—成昆线、京哈—沈大线。 (3)主要东西向铁路干线：①京包—包兰线，②________线，③沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线。 (4)主要铁路枢纽：a________，b 郑州，c________，d 宝鸡，e________，f 株洲，g________。 【特别关注】 亚欧大陆桥 亚欧大陆桥是指横跨亚欧大陆、连接太平洋和大西洋，实现海陆联运的运输方式。新亚欧大陆桥东起连云港，西至荷兰鹿特丹等港口，比北线缩短行程3 000 km ，时间缩短一半。 3．公路运输 (1)公路网：以________为骨架干线，连接主要城市构成的公路运输网络。 (2)高速公路建设 ①分布：集中于________地区。 ②原因⎩⎪⎨⎪ ⎧自然原因：东部地区 ，工程量小社会原因：城市和人口集中，经济发达， 资金雄厚，有修建高速公路的需求和 【点拨】 铁路、公路等交通运输线路受自然、社会经济和技术等因素的影响，其中社 会经济因素是交通线路建设的决定性因素，自然因素是其选线的基础，技术可以克服自然的障碍。 4．水路和航空运输 (1)海洋运输 ①沿海航线⎩⎪⎨⎪⎧北方沿海航区：以上海、大连为中心 南方沿海航区：以 为中心 ②远洋航线：以上海、大连、秦皇岛、天津、青岛、宁波、广州、湛江等沿海开放港口 城市为进出口岸，联系世界。 (2)内河航运：比较发达的水系有________、京杭运河及________等。其中主体是长江，重庆、武汉和南京是其上、中、下游的最大港口。
第一节交通运输(2课时) 第1课时交通运输方式的选择 教学目标 1．结合体会，并通过列表比较，明确各类交通运输方式的特点。 2．结合生活实例和真实情境，选择恰当的交通运输方式，并说明理由。 3．通过阅读材料，了解我国和家乡的交通运输状况，增加热爱家乡、热爱社会的情感，能养成在日常生活中遵守交通规那么的习惯。 教学重难点 1．各种交通运输方式的特点。 2．学会立足现状，依据须要合理地选择交通运输方式。 教学设计一师一优课一课一名师(设计者：) 教学过程设计 一、创设情境激情导入 谈一谈：你都到什么地方旅游过？怎么去的？直达还是中途有停转？引出交通运输，导入新课。 二、自主研读初步感知 同学们自主预习教材84～86页内容，完成学生用书有关题目。 引导、点拨学生归纳交通运输的含义及交通运输方式。 假设没有便捷的运输工具和四通八达的交通运输线路，我们的生活将会是什么样的？谈谈交通运输对生活的影响。 教师引导点拨：交通运输是经济开展的“先行官”。 承转：你到外地探访亲友或旅游，在选择运输方式时，主要考虑哪些因素？ 三、小组合作深化探究 (一)自主思索：各种交通运输方式的特点 1．自由发言，沟通对各种运输方式的速度、价格等的直观相识。 2．自主学习：请结合生活经验及教材85页对五种交通运输方式进展比较。并把结果填入表格。 学生沟通研讨，教师点拨归纳。 依据各种交通运输方式的特点，你会选择相宜的交通运输方式吗？ (二)请依据以下情境，为这几位旅客出谋划策。 1．乌鲁木齐某学校的王校长接到去北京开会的通知，要求其次天必需赶到。 2．上海有一位患者须要移植骨髓。台北一位志愿者捐献了自己的骨髓。骨髓必需在24小时内从台北送到上海。 3．周强和同学约好，国庆长假期间从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。 学生合作沟通，选择相宜的交通运输方式。 四、学问梳理释疑解惑
高中地理2教案交通运输方式和布局 一.板书课题.同学们，今天我们来学习《交通运输方式和布局》 二.出示学习目标.本节课的学习，我们要达到以下目标，请看投影。 1.了解五种交通运输方式及其特点，能够依照所需选择合适的交通运输方式。 2.了解交通运输线、点组成的交通运输网及其布局的阻碍因素。 三．自学指导：同学们，如何完成本节的学习目标呢？要紧靠大伙儿自学，请同学们认真完成自主学习的内容，5分钟后回答问题，看谁完成的最好。
2.交通运输方式的进展趋势：高速化、大型化、⑱__________。 二、交通运输布局 1．交通运输网 (1)构成要素：线(如铁路、公路、航道)和点(如港口、车站、航空港)。 (2)差不多形式：单一运输网和⑲________________。 (3)三个层次：包括省级、大区级和国家级综合运输网。 2．阻碍因素：包括经济、社会、⑳______和自然等因素。 四：先学过程： 1.学生看书，教师巡视，提醒注意力不集中的学生 2.自学检测（大伙儿都自学的专门认真，现在老师来检测一下大伙儿的自学成效。点名要求学生来回答或者板演，其他同学认真做在册子上，书写要规范。 摸索：1．如何选择合适的交通运输方式？ 2．西欧内河航运发达的缘故是什么？ 3．都市交通运输网有什么特点？ 五.后教过程（学生交流答案，教师点拨） 1.更正:同学们有没有不同意见？请要补充或者更正的同学举手。 2.讨论:看回答的是否正确？什么缘故？最后师生共同分析，解决问题。 六.课堂总结：交通运输点的区位因素和选址原则 七.当堂训练（请同学们运用本节所学内容独立完成作业） 一、选择题
国际货运业是现代国际商品贸易的重要组成部分。下图是“国际货运网点分布图”。读图完成1～2题。 1．据图分析，国际货运最繁忙的两条 航线是 a．麦哲伦海峡航线b．马六甲海峡 航线c．北大西洋航线d．好望角航线 A．ab B．cd C．bc D．ad 2．下列国际货运承运的大宗物资及输往地区合理的是 A．④—牛肉→印度B．①—天然橡胶→日本 C．③—石油→英国D．②—煤→美国 八.课后作业: 九．教学反思：
第8课时中国的交通运输 学习目标 1.识记并理解五种交通运输方式的优缺点,并能合理选择不同的运输方式; 2.能够在我国主要铁路干线分布图上准确指出或填出铁路干线的名称; 3.能够按一定要求选择、组合运输线路; 4.能够结合我国的交通运输建设,学会分析影响我国交通运输线路的区位因素; 提示：①京包—包兰②南疆③兰新④青藏⑤成昆⑥京哈⑦陇海⑧京沪⑨京九⑩京广⑪南昆 考点一各种交通运输方式的概述 1．现代交通运输方式 铁路、公路、水路海运和河运、航空、管道等; 2．五种交通运输方式的比较 名称优点缺点
铁路运输 ①速度快；②运量大；③连续性好,受季 节影响小 新建铁路造价高,占地多 航空运输 ①运距远；②速度快,多用于运输贵重、 急需而数量不大的货物 ①价格高；②运量较小 水路运输 ①运距远；②运费低,多用于运输不易腐 烂变质、对时间要求不严的货物 ①速度慢；②要有河海通航条件公路运输 ①从门到门,快速；②运距短,多用于运输 活物、鲜货 成本高,能耗大,载重量小 管道运输 ①专管专用,运量大,如石油运输等；②昼 夜不停运输；③不易散落及挥发 灵活性差,投资大 各种交通运输方式的特点和合理选择 运输方式 比较项目 铁路公路水路航空管道运量较大较小大最小大 运价较低较高最低最高— 运速较快较快最慢最快— 货运的最佳选择长途、大宗货 物的运输和客 运 各种运量小 的短途货运 和客运 运输时间不 受限制的大 宗或笨重货 物的运输和 客运 客运为主, 贵重或急 需的物品 主要运输 石油和天 然气等 特点提醒影响交通运输方式选择的因素主要有：①货物的性质；②货物的数量；③运距；④运价；⑤时限等; 下图为中国省区际大宗铁路货流量图,读图完成1～2题;
小学地理教案：五年级我国的交通运输方式 介绍与探索 一、引言 交通运输是现代社会发展不可或缺的基础设施之一。对于小学五年级的学生来说，了解我国的交通运输方式不仅可以增长他们的地理知识，还能培养他们的观察力和思维能力。本教案旨在通过介绍和探索我国常见的交通运输方式，帮助学生全面了解我国的交通系统。 二、交通运输方式的分类 1.陆路交通运输 陆路交通运输是指在陆地上进行的运输活动。我们常见的陆路交通方式主要有步行、骑自行车、乘坐汽车和乘坐火车四种。 （1）步行：步行是最古老、最基本的交通方式。它既环保又能锻炼身体。但是步行速度较慢，只适用于短距离的出行。 （2）骑自行车：自行车是一种环保、经济且便捷的交通工具。它可以适用于中短距离的出行，同时也有助于锻炼身体。 （3）乘坐汽车：汽车是现代交通方式中最常见的一种。它能够快速、舒适地将人们运送到目的地，适用于远距离的出行。但是汽车的排放会对环境造成污染。 （4）乘坐火车：火车是一种便捷的陆路交通方式，它可以承载大量人员和货物。火车在我国的发展十分迅速，连接了各个城市，成为重要的长途交通工具。 2.水路交通运输
水路交通是指通过水域进行的运输活动。我国水路交通方式主要有船舶、渡船 和游船等。 （1）船舶：船舶是我国水路交通最主要的方式。它可以分为内陆船舶和海洋 船舶两种。内陆船舶在江河湖泊中运输货物和人员，而海洋船舶则在海洋上进行贸易和旅游。 （2）渡船：渡船是连接两岸的交通工具，在我国的一些河流和湖泊中广泛使用。它能够帮助人们快速、方便地过河，同时也提供了观赏河景的机会。 （3）游船：游船是一种旅游交通方式，它可以在河流或湖泊上进行旅游观光。许多著名的旅游城市都有游船服务，吸引了大量游客。 三、交通运输方式的探索 在了解了我国常见的交通运输方式后，我们可以进行一些探索，进一步加深对 交通运输的理解和思考。 1.探索改善交通方式的创新 现代科技的不断发展给交通运输方式带来了各种创新。请学生们利用图书馆或 互联网资源，搜索一些新兴的交通方式，如磁悬浮列车、电瓶车等，并结合自己的想象，设想一种未来可能的交通工具。要求学生们绘制设计图，并用简短的语言描述这种交通工具的特点和优势。 2.探索交通规则的重要性 交通规则是保障交通安全和顺畅的重要法规。学生们可以以小组为单位，观察 周围的交通状况并记录交通违章现象。然后，组织学生们讨论交通规则的重要性，以及违反交通规则可能带来的后果。最后，让学生们自愿签署“遵守交通规则”的承诺书，提醒他们要在日常生活中注意交通安全。 3.探索交通运输与地理环境的关系
高中地理教学教案设计（优秀3篇） 篇一：高中地理教案篇一 教学目标： 一、知识与技能 1、了解五种交通运输方式及其特点，能够根据所需选择合适的交通运输方式。 2、了解交通运输线、点组成的交通运输网及其布局的影响因素。 二、过程与方法 结合具体的案例，学会分析交通运输方式的选择和交通运输布局的影响因素。 三、情感、态度与价值观 1、通过学习帮助学生树立正确的发展观。 2、培养学生辩证地分析问题的能力。 教学重点 五种主要交通运输方式的特点。 教学难点 影响交通运输布局的因素。
教具准备 多媒体课件 课时安排 1课时 教学方法：案例分析法、自学讨论法、合作与探究。 【教学过程】 『播放青藏铁路视频』 新课导入：“要想富，先修路”，社会经济的快速发展离不开交通运输。这节课我们就一起来学习第五章第一节交通运输方式和布局。 现代主要交通运输方式 师：刚刚播放的视频当中，为我们展示的是哪一种交通运输方式呢？生：铁路运输。 师：对，铁路运输。那么我们现代的交通运输除了铁路这种运输方式以外，还有哪些佳通运输方式呢？ 生：公路运输、水路运输、航空运输、管道运输。 师：对，我们现代社会的交通运输方式主要有五种，它们分别是铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输、管道运输。『投影展示图片』（注：不要把运输方式和运输工具混淆。）
师：相信在座的许多同学都有父母或者亲人在外打工，尤其是在广州打工的人特别多。现在我们假设今年暑假你要到广州与父母团聚，从西充出发，你会选择哪种交通运输方式呢？ 生1：铁路运输。 生2：公路运输。 生3：航空运输。 师：看来，从西充到广州我们有多种运输方式可供选择，而我们在选择运输方式的时候往往要考虑到各种运输方式的特点。下面，我们来了解一下五种交通运输方式都有哪些特点呢？ 1、五种交通运输方式的特点 『组织学生自主学习该部分知识，完成导学案上连线题，投影展示学生完成连线』 师：以上就是五种交通运输方式的特点，从中我们可以看出它们是各有长短。那么，当我们在面对实际问题的时候，应该如何去合理选择交通运输方式呢？ 2、合理选择交通运输方式 『展示表格，指导学生在导学案上勾选，完成后请学生在电脑上勾选出来』
第四节交通运输 【教学目标】 一、知识与技能： 1．比较不同运输方式的特点， 2、学会根据需要合理选择交通运输方式。 二、过程与方法：通过对具体事例的分析，使学生在探索中得到能力的培养和锻炼，并初步学会应用地理知识为生产和生活服务，培养地理学科的综合思维能力。 三、情感态度与价值观：通过对身边的地理知识的学习，培养地理学习兴趣，培养社会责任感。 【教学方法】 比较、分析、归纳总结法。 【教材分析】 一、本节教材的主要内容包括：（1）我国主要的交通运输方式；（2）根据需要选择恰当的交通运输方式；知识点多，内容较繁杂，尤其是文字材料较多，知识的内在联系性强。教材结构特点：阅读材料多，提升学习能力的活动与案例提供较多，为教师选择合适的材料组织课堂提供了非常详实的资料，需要教师充分利用这些材料引导学生发现地理规律并能够学以致用。教材中的图片较少，需要教师根据教学内容增加较多图片和资料来帮助学生更好的理解教材内容。 【教学重、难点分析】 教学重点： 1.比较不同交通运输方式的特点。 2.合理选择运输方式。 教学难点：不同交通运输方式的特点及选择。 四、【教学建议】经过一个学期的培养与锻炼，学生初步具有分析地理问题的能力，特别对生活中的地理知识非常感兴趣，乐于主动探索和发现，初步具备探究对生活有用的地理知识的能力和心理需求。所以设计内容要多结合乡土地理和生活实际，设计探究性的问题也要从学生的角度出发，突出体现学生的主体地位，注重培养学生的探究精神和分析、归纳问题的能力，力争使学生学到生活中有用的地理知识，为学生的终身发展服务。 【探索活动设计】创设贴近生活的情境，针对每种交通运输方式假定一个题目，小组抽签探究交通运输方式的在运量、运速、运价方面的特点进行研究，比较优缺点。然后进行对每种交通运输方式进行归纳总结。通过探究活动，使学生在团结协作中获得知识，提高兴趣，加强学习信心
兴义市天赋中学地理必修二教案： 5.1交通运输方式和布局 【教学目标】 一．知识与技能 1．了解五种交通运输方式及其特点，能够根据所需选择合适的交通运输方式。 2．了解交通运输线、点组成的交通运输网及其布局的影响因素。 3．结合案例分析交通运输方式和布局变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。 二．过程与方法 1．案例分析法。 2．自学讨论法。 3．合作与探究。 三．情感、态度与价值观 1．通过学习帮助学生树立正确的发展观。 2．培养学生辨证地分析问题的能力。 【教学重点】 五种主要运输方式的特点。 【教学难点】 影响交通运输布局的因素。 【教学设计】 一．主要交通运输方式 1．现代交通运输方式的比较 现代交通运输方式包括铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输和管道运输。其特点如下表所示：
五种主要运输方式的特点 读表思考： 根据交通运输方式的特点，举例说明如何依据货物的类别和数量以及运输距离，选择合 2．现代交通运输的发展趋势 今日世界，交通运输方式正朝着高速化、大型化和专业化方向发展。具体内容如下表所示： 补充：关于交通运输的发展趋势 （1）高速化—是指提高运输工具的运输速度，缩短时间，增加通过能力（如高速公路、高速铁路等）。 ①高速公路——年平均昼夜汽车交通量在25000辆以上，具有特别重要的整治、经济意
义，专供汽车分道高速行驶，并全部控制出入的公路。 ②高速铁路——是旅客列车最高行驶速度达到或超过160千米∕小时的铁路。也有人认 为是指最高行车速度超过200千米∕小时的铁路。第二次世界大战后， 工业发达的国家开始对高速公路进行大量的研究。1964年日本建成世界 第一条最发高时速达210千米的新干线。此后，法国、英国相继建成最 高时速达200千米的高速铁路。其中，1983年法国巴黎——里昂的高速 列车最高时速达270千米。目前，我国的高速铁路正在筹建中。21世纪 教育网 （2）专业化——发展集装箱运输，节省包装和仓库费用，便于实现装卸作业机械化，保证货物在运输过程中的安全。 （3）大型化——是指扩大运输工具的装载量（如巨型运矿船和超级油轮）。超级油轮——油轮是指运载石油的轮船。一般情况下，油轮越大，运输的成本越低，载重5万吨的轮船就比1万吨的运输成本降低一半。随着科学技术的发展和世界运油量的增加，世界上油轮的载重量不断加大。1951年世界最大的油轮载重量为5万吨，1959年达到10万吨。 1967年6月第三次中东战争时，苏伊士运河封闭，使得从西亚运往欧洲、美洲的石油，不得不绕道非洲南端好望角，由于运距的增加，促进了油轮向大型化发展，出现了超级油轮。用超级油轮从西亚经好望角向西欧运油，比经过苏伊士运河还要便宜。到了1976年，世界上最大的油轮载重量达55万吨，现在达到56万吨。随着油轮的加大，超级油轮的载重标准也在变化，一般把25万吨以上的油轮，称为超级油轮。 P79 教材图表点拨图5。1 法国的高速铁路 提高机车运行速度从而推进整个铁路运行的速度，实现高速化和超高速化，是20世纪60年代以来世界铁路史上具有划时代意义的事件。1961年法国巴黎——里昂高速铁路（TGV）通车，时速为270千米，并于1983年建成了东南高速线，1989年又开通了巴黎至大西洋沿岸地区的TGV—大西洋高速线，列车时速提至300千米。法国又从1985年开始研制并实施双层“高速火车”计划，目前进展到第三代，行驶于巴黎——里昂间。 P79 阅读指导磁悬浮列车 磁悬浮列车是世界研制最早的新型高速列车之一。其运行原理是：依靠电磁作用力把车辆悬浮在轨道上方，利用直流电机进行推动。 优点：高速（可达500∽1000千米∕小时）、安全、平稳、不污染、节约能源。 缺点：投资风险大，无法与既有铁路联网，只能适用于点对点的直通客流，运量小，造价高。 二．交通运输布局 1．交通运输网 交通运输网是在特定的地域范围内，各种现代交通运输方式联合，各种交通运输线（如铁路、公路、航海线、航空线、内河航线）、点（港口、火车站、航空港）交织，形成不同形式（如一种运输方式形成的运输网，两种以上运输方式形成的运输网等）和不同层次（如省级综合运输网、大区级综合运输网、国家级综合运输网、全球性水运网等）的交通运输网。如下图所示：
课题第一节教学目的使学生了解各种运输方式的不同特点 教学重点1.交通事业的重要性。 2.各种运输方式的特点以及如何合理地选择运输方式。 教学难点如何根据客、货运不同要求，合理地选择运输方式。 教学媒体计算机课件教学方法谈话法和讲述法结合。教学模式引导—发现—发现—探究教学用时 1课时 教学过程 （导入）前面我们学习了国民经济的基础——农业，以及国民经济的主导——工业。今天，我们学习另一个与国民经济发展密切相关的产业——交通运输业。 （提问）哪位同学能说一说什么是交通运输业吗？（学生根据感性知识回答） （板书）一、交通运输业的重要性 （展示课件并活动）引导学生阅读资料：山西运煤；成都到拉萨的交通。 （提问）思考一下，这两个事例说明了什么问题？ （这两个例子说明了交通事业的发展能加快经济建设，促进各地信息交流。） （提问）同学们想一想，在我们日常的生产和生活中，都有哪些地方需要交通运输业？ （展示课件并总结）人们形象地称交通运输业是发展经济的“先行官”。 （板书）二、运输方式 （讲述）交通事业的发展带动了经济发展，反过来，经济发展会不会促进交通事业的发展呢？ （展示课件）从古至今各种运输方式 （活动）请同学们看“运输方式”图，思考以下几个问题： 1.古代运输方式怎样？ 2.现代运输方式有哪些？ 3.现代运输方式与古代运输相比有哪些变化？这说明了什么？ （学生思考、回答） （展示课件并总结）这说明了便利的交通促进了经济的发展——交通运输业是经济发展的“先行官”；反过来经济发展又进一步促进交通运输业的发展及运输方式的改变，使交通运输工具越来越先进。 （展示课件）各种现代的交通工具 （讲述）同学们说了很多现代的交通运输工具，都很先进。但是，由于这些运输工具和运输线路不同，使它们各自又有不同的特点。 （展示课件并提问）几种运输方式的图。比较一下，几种运输方式中： 1.哪一种运速最快，哪一种最慢？ 2.哪一种运量最大，哪一种最小？ 3.哪一种运价最低，哪一种最高？ （展示课件）空白表格，引导学生读图分析填表。 （活动）学生分析、比较、填表，每组点一名同学说出自己的比较结果。 现代运输方式 运输线路 运输工具
交通运输地理教案 【篇一：新版人教地理八年级上册《交通运输》教案】《交通运输》教案 设计思想 通过读图分析，边读边画，并通过问题设计强化训练的方式，形成铁路干线网络，同时结合亲身体验，让学生学会选择交通运输方式和了解我国铁路干线的分布。 教学目标 1.知识与能力：学会交通运输方式的选择，并记住我国主要的铁路干线。 2.过程与方法：通过比较交通运输方式的特点，能选择出最合适的交通运输方式，通过读图分析能够说出我国的交通运输网络的大致分布格局；运用地图了解我国高速公路的分布和主要干线。 3.情感、态度、价值观：通过交通运输线的建设成就和在经济发展中所发挥的作用的学习，对学生进行民族自豪感和爱国主义教育。教学重点 1.交通运输网络的大致分布格局。 2.主要铁路干线的名称与位置。 教学难点“五纵三横”铁路干线的名称与位置 教学方法读图分析法、练习法、讨论法 课前准备 学生：准备练习本，有条件的同学准备高速公路和铁路的特点等资料。 教师：中国铁路分布图，我国的交通运输网。 教学课时 2课时 教学过程引入新课：播放“青藏铁路”录像，同时响起歌曲“花儿与少年”。教师提问：刚才看到的是哪一条铁路的建设？这段音乐属于在这一带广为流传的什么歌调？它主要是我国哪个省的民歌？ 如今，我们中国人在“世界屋脊”──青藏高原上修起了世界最高的铁路，这说明了什么呢？今天，我们就来学习这方面的知识。 第一课时 【出示板书】一、交通运输方式的选择 【教师指导】读图4.1了解交通运输工具的发展，并引导学生阅读课文，并了解现代运输方式包含哪些。（学生自读，教师总结）
【教师承转】学习了各种交通运输工具，那么我们来比较一下各种交通运输方式的优劣，然后可以根据需要选择有利于我们的生产与生活的出行方式和路线。 【教师引导】客运和货运根据需要在选择最合理的运输方式时要考虑哪些因素呢？ 【学生活动】结合p85和图4.3讨论比较 【归纳】学生归纳因素并列表： 1.山东济南某公司的王经理，必须在两天内赶到北京签订一份合同。 2.刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游。她们想选择比较经济的旅游方案。 3.500吨钢材从上海运往济南。 4.一吨活鱼从跋山水库运往沂水县城。 【学生活动】学生在各小组内进行热烈讨论，说出选择的方式并说明理由。 （从多角度讨论，各抒己见，教师从客运和货运两方面引导。）【分析归纳】根据学生的讨论和分析，选择货运与客运方式时应分别考虑的因素如下。客运：人数、运费、速度、目的 货运：运量、货物性质、运费、距离、时间 要根据人们的要求和客观条件对运输工具做出选择。 【师生归纳】人的出行：必须考虑出行目的。人们对货运的要求可以根据四个字：多、快、好、省。 货运：贵重或急需而数量不大──航空 容易死亡或变质的──公路 大宗笨重的货物远距离运输──铁路 【教师讲述】我们在合理利用各种运输方式为生产和生活服务时，还有一点值得特别注意，那就是遵守交通规则、爱护交通设施、保证交通安全。第二课时 【出示板书】二、我国铁路干线的分布 【教师活动】展示我国青藏铁路的相关图片或相关视频，引出在我国现代立体交通运输网络中，铁路运输是我国最重要的交通运输方式之一。 【展示投影】展示“中国主要铁路的分布” 【师生活动】在教师的引导下，让学生观察并分析我国铁路干线的分布情况，与学生一起在图上找出“五纵三横”铁路干线。在找的过
交通运输方式的布局教学设计 教学目标： 知识目标： 1、比较不同交通运输方式的特点，合理选择交通运输方式 2、掌握我国主要的交通线及交通网络布局特点，学会分析影响交通运输线路的区位因素 3、掌握解决城市交通问题的一般方法。 4.了解中国铁路建设的成就，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。 5.了解我国内河航运及主要航道、近海航线、远洋航线、重要的海港。 能力目标：培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。 情感、态度与价值观：通过了解我国交通运输业发展的巨大成就，使学生认识社会主义制度的优越性。 教学重难点： 1.交通运输线的区位因素分析 2.交通运输点的优势区位因素分析 教学方法：读图分析法、合作探究 课时安排：1课时 教学用具：《中国公路交通地图》、《中国铁路交通地图》多媒体 教学过程： 《导入》：观看视频，视频中介绍的是我国哪种运输方式？还有哪几种方式 呢？ 这节课我们就来学习一下我国的交通运输 《展示》：学习目标（学生朗读） 《改正》课前预习部分答案，并巩固 一、五种主要的交通运输方式：
的运输方式。_______、________、______、_________。 高、运费较高。 管道运具和线路合二为一的运输方式。 _______、________、______、 _________。需要铺设专门管道，设备投资大，灵活性差。 思考：选择最合适的交通运输方式： 贵重或急需的货物（数量不大）—— 容易死亡、变质的活物、鲜货，短途—— 大宗笨重的货物（运距离运输）—— 二、中国的交通运输 1、中国的重要的铁路线 (1)主要南北向铁路干线： A 线、 B 线、 C 线、 D 线、 E 线、京哈—沈大线。 (2)主要东西向铁路干线： ①线，②线， ③线。 2.写出下列主要的铁路枢纽名 称，并把它们在地图上找出来。 3. 公路运输
第四章自然资源与经济发展 第四节交通运输 教学目标 1.掌握各种交通运输方式的特点 2.了解主要的交通运输方式及其分布、成就和作用 3.能结合生活实际，根据各种交通运输方式特点，选择合理的交通运输方式 4.阅读地图、联系实际，说明我国铁路干线的分布格局，并能简要分析其主要的影响因素，初步培养从地图上分析地理现象的能力 重点和难点 重点：1.比较不同交通运输方式的特点 2.在实际生活中能熟练选择合理的交通运输方式 3.运用地图说明我国铁路干线的分布格局 4.学会查看分析交通线路分布图和列车时刻表 难点：1.选择合理的交通运输方式 2.我国铁路干线的空间分布格局 教学准备：教学挂图多媒体课件 教学过程 导入：提问：同学们，寒假期间你外出旅游了吗?你外出选择的是什么交通运输方式? 学生讨论回答： 讲解：十一国庆小长假期间，外出旅游成为时下新时尚，右图就是十一期间八达岭长城景点旅游出现井喷现象，人山人海，车辆拥堵非常严重。我们本解课就来学习与我们日常出行的相关知识。
板书：第四章自然资源与经济发展 第四节交通运输 一、交通运输的地位 1.交通运输与我们的生活息息相关 （1）利用暑假去北京游玩，我们可以乘火车、坐飞机、还可乘高铁。 （2）日常出行我们离不开各种交通运输工具。 2.交通运输的地位：交通运输业是经济发展的“先行官” 3.交通运输的发展过程： 交通运输发展经历了由原来的手提肩扛到牲畜驮运，到现代的交通运输方式航空运输、铁路运输、公路运输、水路运输、管道运输等三个阶段。 二、我国主要的交通运输方式 1.定义： 提问：什么是现代交通运输？ 学生回答：
讲解：现代交通运输是指使用汽车、火车、船舶、飞机等运输工具,把人或物从一个地方运输到另个地方。 提问：读课本P23页第一段找出：我国目前主要有哪几种交通运输方式? 学生看书回答： 讲解：我国目前主要交通运输方式有航空运输、铁路运输、公路运输、水路运输、管道运输等。 2.各种交通运输方式的特点： （1）铁路运输： 提问：读课本P23页第二段，找出铁路运输的特点是什么？ 学生回答： 讲解：铁路运输的优点是：①运输量大、运价低；②受天气影响小、连续性好、速度较快。 缺点是：修筑铁路的成本较高。 重点强调：铁路运输是我国目前最重要的运输方式 （2）公路运输 提问：读课本P25页第一、二段，找出公路运输的特点是什么？ 学生回答： 讲解：公路运输机动灵活，速度较快，适应性强，可以满足“门对门”的服务要求，把客、货直接送达目的地，因而是我国短途运输的主要方式。在缺少铁路和水运的地区，公路运输往往成为地方运输的“主力军”。 （3）水路运输 提问：读课本P25页倒数第一段，找出水路运输的特点是什么？ 学生回答：