北京版小学语文三年级下册第六单元测试题(附答案)
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北京版小学语文三年级下册
第六单元测试题
一、看拼音,写词语。
rě rén zhù mù hú dié
( ) ( )
tóu hūn mù xuàn jiāo ào
( ) ( )
yōng róng huá guì liáo tiān
( ) ( )
二、把下面的词语分三类写在横线上。
碧绿 圆规 大豆 橘红 钢笔 雪白 燕麦 尺子 玉米
1.
2.
3.
三、连线。
发扬 作用 周密 组织
发挥 传统 严密 计划
执行 演出 掌声 巨大
挪动 任务 作用 坚定
观看 棋子 意志 热烈
四、选词填空。
发现 发生 发明
1.我国的张衡( )了地动仪。
2.小蝴蝶花被花匠( )了。
3.井喷事件( )后,各级领导都非常重视。
4.公安人员希望从事故现场( )一点儿线索。
猛烈 激烈 热烈
5.海浪( )地拍打着岸边的礁石。
6.体育场里( )的比赛刚刚结束。
7.战士们迎着( )的炮火冲向敌人。
8.在( )的掌声中,他走上台领奖。
五、照样子,把句子换一种说法。
例:小猴子在树上找到一个小桃子。
在树上,小猴子找到一个小桃子。
1.小蝴蝶花在草丛里左瞧右看。
2.一群孩子在花园里赏花。
3.我和王小红在小区里扫雪。
六、按课文内容填空。
春雨姑姑笑了, , 。太阳公公笑了, , ……终
于,笋芽儿脱下了一件件 ,把它们 ,长成了一株 。
七、课内阅读。
小蝴蝶花生长在草丛里,从紫(zǐ zhǐ)色的花 (辩 瓣)里不时飘散出一丝淡淡的
(青 清 轻)香,逗引着蝴蝶从远处飞来。她多么高兴啊!
……
不久,小蝴蝶花被花匠发现了,花匠把她移植到一个万紫千红的花园里。初到这里,她有些
头昏目眩。她看看那汉白玉栏杆里的雍(yǒng yōng)容华贵的牡丹,开得多么旺盛;那正在怒
放的碧桃,开得比朝霞还要鲜艳……数不尽的名花奇葩在争芳斗艳,说不清的花香在空气中迂
回流荡。小蝴蝶花一下子变得自馁了。
1.从文中括号里选择恰当的字填在前面的横线上。
2.从文中括号里为加点字选择正确的读音,画上“ ”。
3.读了短文,你明白了什么?
八、课外阅读。
我 爱 桂 花
人,都爱美。有的爱美妙的音乐,这美的旋律会使人陶醉;有的则爱花,花的婀娜(ē nuó)多
姿、芬芳香味使人心旷神怡;像我,我爱桂花。
八月,许多花都已经凋谢,而桂花却怒放了。大老远人们就闻到一股香气,但花儿在哪里呢?
——害羞的桂花躲在叶子后面哩!你看它,由五六个小瓣组成的小黄花,娇小玲珑,十分可爱,多
么像害羞的姑娘啊!
桂花,没有牡丹的国色天香,没有玫瑰的浓艳重彩,没有菊花的千姿百态。它花美而不刺眼,
显得那样朴素大方;花香而不刺鼻,闻着是那样的使人清新舒畅。
桂花榨出的油经过加工,可以制成美味可口的桂花糖,吃起来满口都是桂花的香气。当爸
爸买糖给我时,我总爱对他说:“买桂花糖!买桂花糖!”桂花还可以熏香茶,喝了这种茶,满口清
香。据说桂花还可以制成化妆品……它的用途真广啊!
我想,做人也应该像桂花那样,不争名利,不哗众取宠,却有益于人民,有利于社会。
朋友,你能不爱桂花吗?
1.用“ ”画出短文中的拟人句,用“ ”画出短文中的比喻句。
2.文中还写了牡丹、玫瑰和菊花,请你在文中找出形容它们的最恰当的四字词语。
桂花( ) 牡丹( ) 玫瑰( ) 菊花( )
3.桂花的用途很广,桂花油可以制成 ,桂花可以 ,桂花还可以制
成 ……
4.读第1自然段,用“可以……可以……还可以……”造句。
5.读了这篇短文,你明白了什么道理?
九、习作。
在如歌的童年里,我们做过不少有趣的事。它们像一个又一个小小的音符,时时萦绕在我
们心头。回忆一件自己做过的有趣的事,写一篇文章,题目自拟。
参考答案
一、惹人注目 蝴蝶 头昏目眩 骄傲 雍容华贵 聊天
二、1.碧绿 橘红 雪白 2.圆规 钢笔 尺子 3.大豆 燕麦 玉米
三、发扬传统 发挥作用 执行任务 挪动棋子 观看演出 周密计划 严密组织 掌声热
烈 作用巨大 意志坚定
四、1.发明 2.发现 3.发生 4.发现 5.猛烈 6.激烈 7.猛烈 8.热烈
五、1.草丛里,小蝴蝶花在左瞧右看。
2.花园里,一群孩子在赏花。
3.小区里,我和王小红在扫雪。
六、爱抚着她 滋润着她 照射着她 温暖着她 阻碍她长大的衣服 抛在脚下 强壮的竹
子
七、1.瓣 清
2.zǐ yōng
3.示例:不以自己的长处而骄傲,不以自己的短处而自馁。
八、1.害羞的桂花躲在叶子后面哩! 由五六个小瓣组成的小黄花,娇小玲珑,十分可爱,多么
像害羞的姑娘啊!
2.不争名利 国色天香 浓艳重彩 千姿百态
3.桂花糖 熏香茶 化妆品
4.示例:知识的获取渠道是多方面的,可以从书本上,可以从课堂上,还可以从社会上获
取。
5.示例:做人也应该像桂花那样,不争名利,不哗众取宠,却有益于人民,有利于社会。
九、略