武警初级指挥院校学员心理健康教育的实验研究

军校学员常见心理问题及对策张子钦摘要】加强对军校学员心理素质适应能力的培养，采用科学健康的疏导方式来解决问题，有助于改善学员心理状况，对增强军校学员心理素质、促进心理健康发展、培养复合型人才具有重要意义。

本文通过分析军校学员常见的心理问题，进而提出有针对性的建议和对策。

【关键词】军校学员；心理问题；探究由于军校生活和其他一般大学生活存在差距，比如训练比较艰苦，日常管理比较严格，还要担负训练任务，一些学员因自身适应能力较差，适应军校生活比较困难，心理感到烦躁、恐惧和抑郁，对军事化管理产生抵触情绪，个别甚至产生退学心理。

因此，研究军校学员常见心理问题，找到解决问题的对策，显得十分重要。

1.对常见心理问题的梳理一是繁重的军事文化学习引起的心理倦怠。

由于军改的快速推进，对军校学员的军事文化学习要求越来越严，一部分学员不能调整好状态适应军队改革的节奏，不能紧跟时代步伐，出现不明原因的紧张和烦躁，情绪低落，产生极度的心理倦怠。

二是个人和家庭原因引起的心理烦躁。

个人婚恋、自身患病、家庭变故、家庭困难等原因都会导致不同程度的心理烦躁。

由于长时间在部队这个封闭的集体中，和外界人员的接触不是很多，自己的婚恋问题不能很好解决，看到同龄人都收获了爱情，自己内心产生不平衡。

在学校训练时难免会有些意外情况受伤在所难免，但病情不能很好控制解决，会影响其工作热情，出现泡病号什么都不想干的现象。

在军校里犹如在部队中，和家的距离很远很多地方照顾不到，当自己亲人患病时自己不在身边，力不从心，自己想出一份自己力量但是现实不允许。

当家庭出现困难，自己却不能出分力量，导致心理落差，引起心理烦躁。

三是社会不良现象影响引起的心理失衡。

随着时代的进步和发展，人们的生活水平有了显著的提高，一些不良风气的蔓延，侵蚀着军校学员的思想。

个别学员抱怨军校生活太苦和社会格格不入，思想动摇，抱怨自己生活的环境太艰苦，造成了身心的不平衡。

2.应对军校学员常见心理问题的对策2.1加强思想和心理教育军校应该重视思想教育和心理教育相结合，提高学员整体自身素质，确保学员思想和心理不出现问题。

大一心理健康论文3000 军校技指合训新生学员心理健康状况调查【摘要】目的了解军校技指合训新生学员心理健康状况。

方法采取症状自评量表(SCL-90)，在新生军政基础强化训练阶段和强化训练结束2个月后，对510名技指合训新生学员进行测评。

结果独生子女的SCL-90的总分显著低于非独生子女；技指合训学员SCL-90的强迫、焦虑、敌对和恐怖因子显著高于军人常模，SCL-90的9个因子均显著高于军校学员常模。

结论新生学员的心理健康状况不容乐观，应加强心理健康教育。

【关键词】军校；新生；心理健康Investigation of Mental Health Status in Normal Military Students. Wang Haimin, Xie Fulin. Psychological Conselling Center, Ordnance Engineer College, Shijiazhuang 050003, P.R.China【Abstract】Objective To explore the mental health status of The Normal Military Students. Methods 510 normal military students were investigated by SCL-90 in the fortified training period and in the normal teaching. Results The total score of SCL-90 of the Only-childs was lower than non-onlychilds；In SCL-90 test, the scores of compulsion, anxiety, hostility and phobia of the normal military students were higher than the armyman norm”s and the scores of 9 factors of SCL-90 were remarkable higher than the military undergraduates norm”s.Conclusion The mental health status of freshmen of the military college are anxious and to enhance the mental health education for the mental health of the students.【Key words】Military college; Freshmen; Mental health初级指挥干部“基础教育合训”人才培养，是第十四次全军院校会议后，综合大学增加的一项全新培训任务。

军校学员心理健康辅导系统研究与设计
陈静;韩月霞;张英;谢方方
【期刊名称】《现代计算机（专业版）》
【年(卷),期】2015(000)010
【摘要】目前军队院校的各种心理测试方法还比较传统,费时费力,不能大规模应用.随着计算机应用的迅猛发展,网络应用不断扩大,军队院校迫切需要利用这些技术设计一整套心理建康辅导系统,来解决心理测试问题,以减轻教员的工作负担及提高工作效率,与此同时也提高测试的质量,从而使测试变得更客观、高效,给学员的心理健康工作起到积极的作用.
【总页数】4页(P77-80)
【作者】陈静;韩月霞;张英;谢方方
【作者单位】军械工程学院信息工程系,石家庄050000;军械工程学院信息工程系,石家庄050000;军械工程学院信息工程系,石家庄050000;军械工程学院信息工程系,石家庄050000
【正文语种】中文
【相关文献】
1.军校学员领导力评价指标及评价系统设计研究 [J], 刘彬;黄少罗;于同刚;郑丽珍
2.中职学生心理健康辅导系统的构建——以J市职业教育中心为例 [J], 李正三; 宋继伟
3.穿戴式军校学员运动状态监测系统的设计与实现 [J], 刘林锋; 涂亚庆; 徐铁
4.基于Android平台的军校学员体能训练指导APP研究与设计 [J], 漆世钱
5.“心系灾区,奉献爱心”——共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室心理援助在行动 [J],
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军校学员春季训练中心理健康疏导研究发表时间：2018-05-07T15:53:02.280Z 来源：《航空军医》2018年4期作者：王惠宇[导读] 军校学员良好的心理素质是保证其训练效果、生成部队战斗力的关键因素。

（陆军步兵学院学员二大队八队 330103）摘要：军校学员良好的心理素质是保证其训练效果、生成部队战斗力的关键因素。

在春季训练中，军校学员受到繁重的学习任务、艰苦的军事训练、缺失的自由等影响导致其存在较多的心理问题，不仅不利于其个人素质的提升，还影响了整支队伍的训练效果，不利于队伍钢铁意志的形成。

因此，要加强对军校学员的心理疏导，保证其心理健康。

关键词：心理健康；军校学员；春季训练军校与普通大学不同，学员需要接受严格的军事训练，受到更大的管理限制，从身体、心理上都需具备较高的素质，再加上军人职业应激性更强，作为预备役的军校学员的心理健康问题更应受到关注。

部分军校学员对于相对封闭、管理相对严格的军校环境容易产生较为强烈的抵触心理，难以适应自由限制和个性压抑，加上艰苦的训练，伤病等影响，使得军校学员存在心理健康问题。

因此要加强对军校学员心理问题的疏导，保证学员保持积极向上的心态进行训练、学习，提升综合素质[1]。

1军校学员春季训练中出现心理健康问题的原因 1.1不适应军校环境与地方大学不同，军校在纪律、学习、生活、训练中要求较高，部分军校学员难以适应骤然改变的学校环境，对军校生活难免存在抵触心理。

再加上军校环境相对封闭和管理相对严格，对学员个人素质要求较高，自身难以适应这种相对压抑、限制的生活，并且面对家人的期望和不舍心中多少会产生无奈情绪。

在这些自我意识问题的干扰下，心理素质并不过关的军校学员容易产生心理健康问题。

1.2训练效果不明显军校学员最主要的任务就是学习和训练，因此训练成果、训练进步会受到学员及军校的格外关注，但在实际训练中，军校学员要获得明显的训练进步并不容易，在成绩为主的学习、训练背景中，部分学员会因为长期训练进步不明显而否定自我价值，难以获得训练成就感。

军队院校学员心理健康状况的调查与分析
刘媛;王安辉;汪爱勤;窦哲敏
【期刊名称】《护理管理杂志》
【年(卷),期】2004(004)002
【摘要】目的了解军校新学员的心理健康状况,为提出相应的应对措施提供基础资料.方法在某军队院校某年级中整群抽样取一年级本科生(A组,141人),专科生(B 组,273人)采用症状自评量表(SCL-90)来评价学员的心理健康状况,由学生集中填写独立完成.结果 40.7%～46.1%的一年级学员有突出的心理症状.A组学员的人际关系敏感、焦虑、敌对、偏执等因子的评分显著高于B组学员的评分.结论强迫、人际关系敏感、偏执、敌对等是军校一年级学员主要心理症状.军校一年级专科生学员的心理健康状况较本科生的心理健康状况要好.
【总页数】2页(P15-16)
【作者】刘媛;王安辉;汪爱勤;窦哲敏
【作者单位】西安通信学院,门诊部,陕西,西安,710106;第四军医大学,流行病学教研室,陕西,西安,710032;第四军医大学,研究生院,陕西,西安,710032;西安通信学院,门诊部,陕西,西安,710106
【正文语种】中文
【中图分类】B844.2
【相关文献】
1.学员心理健康状况的调查与分析 [J], 刘壮生;包晓波;韩枫;赵玺尊
2.军队院校图书馆学员读者问卷调查与分析——以空军预警学院为例 [J], 庞红;刘旬玲;赵成嵘
3.军队院校学员公共危机教育的实证调查与分析 [J], 孙多勇;林子涵;李江
4.军队院校学员学习情况调查与分析 [J], 张永亮;宋立新;牛丽红
5.改革后的CET-4对军队院校学员大学英语学习的反拨效应探析——基于西南地区军队院校的问卷调查 [J], 李志芳
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武警某部新兵心理健康状况调查分析
黄卡亚;刘绪宏;施根林
【期刊名称】《中国实用医药》
【年(卷),期】2009(004)033
【摘要】目的了解武警新兵心理健康状况.方法应用症状自评量表(SCL-90)对武警某部2009年649名入伍3个月的新兵和700名入伍1～2年的非新兵进行测试与分析.结果新兵组的躯体化、强迫、人际关系、焦虑、恐怖、精神病性6项因子显著高于非新兵组(P<0.01),新兵组的躯体化、强迫、焦虑、精神症状4项因子高于国内常模(P<0.01).结论新兵的心理健康状况不够理想,心理卫生工作者应有针对性地开展心理健康教育和疏导干预.
【总页数】2页(P246-247)
【作者】黄卡亚;刘绪宏;施根林
【作者单位】224002,盐城,武警盐城市支队卫生队;224002,盐城,武警盐城市支队卫生队;武警江苏省总队医院
【正文语种】中文
【相关文献】
1.高原武警某部新兵心理健康状况研究 [J], 周燕;顾晓芬;江和新
2.武警某部20世纪90年代后出生新兵新训期间的心理健康状况调查 [J], 于明军;邢玉凤
3.武警某部新兵心理健康状况相关分析 [J], 高峰;贺晓;高德;吴琼
4.武警某部新兵心理健康状况调查 [J], 朱峰;陈安坤
5.武警某部新兵心理健康状况调查 [J], 朱峰; 陈安坤
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武警学员作品3篇——价值观与心理素质培养作者：方杰陈硕旻汤骁屹来源：《科学与技术》 2018年第6期篇1 价值观教育与职业忠诚度培养武警警官学院学员四大队方杰陈硕旻汤骁屹摘要：职业忠诚是对武警学员职业道德的基本要求。

我们要把当代革命军人核心价值观融入思想深处，在潜移默化中受到良好教育，不断提高职业忠诚度。

关键词：武警学员；忠诚文化；价值观忠诚是武警学员核心价值观的最重要内容，忠诚教育是加强武警学员思想教育的内在要求。

加强核心价值观的培养，为武警学员职业忠诚度提供价值支撑。

忠诚主要体现的是武警学员的价值观，是武警学员心理素质结构的动力系统。

随着改革开放的不断深入，新的历史时期，人们的世界观、人生观、价值观发生了深刻的变化，武警学员的精神世界也同样经受着强烈的冲击、诱惑和考验。

在这种错综复杂的条件下，要确保政治坚定、忠诚可靠，就必须不断加强学习和修养，自觉抵制各种腐朽思潮和错误观点的侵蚀，自觉在实践中落实政治坚定、忠诚可靠的要求。

健全武警学员职业忠诚培养的选拔机制。

选拔测试是培养员工忠诚度极为重要的一个环节。

忠诚能否建立，主要的因素就在于警卫人员与警卫部队是否有着相同的目标。

弄清楚忠诚的目标，就是把自我目标与忠诚对象的主体目标相对比，看是否相同，或方向一致。

要做好这部分工作，就需要客观地分析武警部队的需要和自我特长、武警工作的任务和自我需要两方面是否相匹配。

只有二者相匹配，才能实现对职业的忠诚。

充分发挥忠诚文化的育人功能。

忠诚，对自己是一种责任、一种操守、一种品格；对他人是一种信任，一种信誉；对社会是一种广义的文化规范和社会关系的互动。

在现代社会，要辨证地看待忠诚文化，要剔除"愚忠小诚"，要吸收它"以正气为精髓，以智慧为形式，以忠孝、诚信为魅力"的积极的一面。

警卫部队的忠诚文化是根据警卫部队的执勤任务需要，要结合本单位特点，发挥自身优势，在实践中探索，在继承中创新警营文化。

军校女学员的心理特点及应对方案摘要：军校学员处于一个心理发展的关键时期，面临着生理、心理和军校特殊环境的变化。

心理素质不够健全、情绪不稳定等特点，使学生容易发生冲突，极易导致对军校环境的不适应，从而出现很多的心理问题。

本文在探讨当前军校女学员心理特点，找出应对方案解决军校女学员的心理健康问题。

关键字：军校女学员；心理特点；应对方案随着科学技术的不断发展，涌入军校的信息也不断增多，军校的女学员将来成为指挥官或者是带兵的人，因此他们心理素质直接影响着基层战士的心理。

因此必须重视军校女学员的心理健康状况，为军校学生心理健康发展提供理论基础和指导依据。

一、军校女学员入学后的心理变化由于特定的生活环境，女学生特殊的家庭教育，致使她们在进入军校以后思想上和言行上出现多种多样的特征。

下面将现金女子学员进入军校以后的心理变化表现大致如下：（1）军校环境难以适应导致产生紧张的焦虑感。

在军校的学习生活中，要进行严格的训练，遵守严格的日常管理，对于学习成绩的要求是高标准的，因此要求军校的女学员必须尽快适应新的环境完成角色的转换。

她们必须具备吃苦耐劳，具有较强的独立生活的能力，这对于高高进入军校学习生活的女学员来说是一项挑战，她们必须进行去适应，并且环境变化越大，对其变化的要求也就越大。

如果这一过程走的不是很顺利，那么将严重影响军校女学员的心理健康状况。

在学员的身上会体现出过度焦虑，出现失眠，注意力不集中等现象。

（2）军校的学生具有较强的人际交往的渴求，从而帮助她们去拓宽视野，满足归属与尊重的心理需求。

但是在现实生活中，如何与周围的同学友好相处，建立和谐的人际关系，是军校学生面临的一个重要课题。

同高中阶段相比，大学生对人际关系问题的关注程度超过了学习，也成军校大学生心理困扰的主要来源之一。

人际关系问题常常表现为难以和别人愉快相处，没有知心朋友，缺乏必要的交往技巧，过分委曲求全等，以及由此而引起的孤单、苦闷、缺少支持和关爱等痛苦感受。

武警部队新兵焦虑、抑郁情绪及其相关因素的研究——以武警某支队新兵为例周玉林【期刊名称】《社会心理科学》【年(卷),期】2011(026)001【摘要】本研究采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）对183名武警部队新兵进行了测试，并分析其情绪变化与五个社会相关因素的关系。

研究结果表明，在183名新兵中，无焦虑情绪144人（78．7％），轻度焦虑24人（13．1％），中重度焦虑15人（8．2％）；无抑郁情绪137人（74．9％），轻度抑郁28人（15．3％），中重度抑郁18人（9．8％），这个结果明显高于全国常模。

与新兵焦虑情绪的产生有显著相关的因素有：兵源（r=0．279），人际关系适应情况（r=0．224），恋爱情况（r=-0．300），独生子女情况（r=0．127）；与新兵抑郁情绪产生有显著相关的因素有：兵源（r=0．156），人际关系适应情况（r=0．312），受表扬情况（r=0．132），恋爱情况（r=一0．284）。

【总页数】4页(P43-46)【作者】周玉林【作者单位】不详【正文语种】中文【中图分类】B844.5【相关文献】1.山西省某武警部队新兵心理健康状况的调查研究 [J], 李涛;顾昭明2.武警新兵心理支援计划效果研究--武警泉州市公安边防支队新兵SCL-90症状自评量表前后测比较 [J], 马芳芳3.武警某支队560例入伍新兵疥螨感染情况的调查 [J], 王国欣;程丽;张修伟4.武警部队某部新兵14例适应障碍的调查及分析 [J], 周玉来;韩利雄;陈彦玲;武警5.武警新兵交往焦虑的相关因素分析 [J], 王伟;高平青;程楠;郭丽英;解亚宁;赵静波;张明因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。