凑十歌

幼儿数学口诀凑十法轻松搞定数学简单的数学计算是幼升小孩子必备的能力之一，由于学龄前宝宝还没有建立起数的概念，因此对数学的加减法学习比较困难，幼儿学习加减法，有一个循序渐进的过程，家长不可以操之过急，慢慢从十以内的加法开始教起。

今天亲贝网为家长们介绍一下凑十法，宝宝的加减法学习就能轻松的搞定啦。

一、什么是“凑十歌”?一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。

五五凑成一双手。

一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花老鸭，三加七，十只老母鸡，四加六，十只金丝猴，五加五，十只大老虎。

看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4。

看到大数加小数，先把两数换位置。

二、20以内的进位加法1、孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。

2、凑十法简便易行，思考过程有“一看(看大数)，二拆(拆小数)，三凑十，四连加”。

3、看大数，分小数，凑成十，加剩数。

三、退位减法1、退位减法要牢记，先从个位来减起;2、哪位不够前位退，本位加十莫忘记;3、如果隔位退了1，0变十来最好记。

四、连续退位的减法1、看到0，向前走，看看哪一位上有;2、借走了往后走，0上有点看作9。

五、练一练例1、8+5=?解析：加法8+5，看到8就想到2，因此5可以分成2和3，8和2组成10，10+3=13，所以8+5=13。

例2、15-9=?解析：法1：15可以分成10和5，10-9=1，再用1+5=6，所以15-9=6;法2：9可以分成5和4，15-5=10，10-4=6，所以15-9=6。

爸爸妈妈们，赶紧教孩子学起来吧，相信宝宝会给你惊喜哦，但是亲贝网也提醒各位爸爸妈妈们在教宝贝儿学习的过程中切莫超之过急，要循序渐进!凑十法和破十法家长须知关于凑十法和破十法是关于运算的基本方法，在以后的运算学习中起到基石的作用，所以学习时一定要让孩子深刻的理解和熟练的运用，这就需要咱们家长和老师的共同努力，共同让孩子能够扎实的掌握。

一年级数学“凑十法”口诀
一年级数学虽然不难，但是对于孩子来说还是要下功夫的。

下面是小编为大家整理的一年级数学“凑十法”口诀，希望对大家有帮助。

一、什么是“凑十歌”?
一九一九好朋友，
二八二八手拉手，
三七三七真亲密，
四六四六一起走。

五五凑成一双手。

一加九，十只小蝌蚪，
二加八，十只花老鸭，
三加七，十只老母鸡，
四加六，十只金丝猴，
五加五，十只大老虎。

看到9想到1，
看到8想到2，
看到7想到3，
看到6想到4。

看到大数加小数，
先把两数换位置。

二、20以内的进位加法
1、孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。

2、凑十法简便易行，思考过程有“一看(看大数)，二拆(拆小数)，三凑十，四连加”。

3、看大数，分小数，凑成十，加剩数。

三、退位减法
1、退位减法要牢记，先从个位来减起;
2、哪位不够前位退，本位加十莫忘记;
3、如果隔位退了1，0变十来最好记。

四、连续退位的减法
1、看到0，向前走，看看哪一位上有;
2、借走了往后走，0上有点看作9。

五、练一练
例1、8+5=?
解析：加法8+5，看到8就想到2，因此5可以分成2和3，8和2组成10，10+3=13，所以8+5=13。

例2、15-9=?
解析法1：
15可以分成10和5，10-9=1，再用1+5=6，所以15-9=6;
解析法2：
9可以分成5和4，15-5=10，10-4=6，所以15-9=6。

小学数学凑十法和破十法儿歌要想学好数学，多做题目是必需的，熟识把握各种题型的解题思路。

刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以关怀开拓思路，提高自己的分析、解决能力，把握一般的解题规律。

下面是我为大家整理的关于小学数学凑十法和破十法儿歌，希望对您有所关怀。

欢迎大家阅读参考学习!凑十歌一九一九好伴侣，二八二八手拉手，三七三七真亲热，四六四六一起走。

五五凑成一双手。

看大数，分小数，凑成十，加剩数。

大数记心里，小数记手里。

一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花老鸭，三加七，十只老母鸡，四加六，十只金丝猴，五加五，十只大老虎。

看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4。

看到大数加小数，先把两数换位置。

破十歌减九加一减八加二减七加三减六加四减五加五减四加六减三加七减二加八破大数，加小数20以内的进位加法1、孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。

2、凑十法简便易行，思索过程有“一看(看大数)，二拆(拆小数)，三凑十，四连加”。

3、看大数，分小数，凑成十，加剩数。

退位减法1、退位减法要牢记，先从个位来减起;2、哪位不够前位退，本位加十莫遗忘;3、假如隔位退了1，0变十来最好记。

连续退位的减法1、看到0，向前走，看看哪一位上有;2、借走了往后走，0上有点看作9。

相关〔文章〕：1.小学数学二年级教学方法与二年级数学计算四种方法2.小学数学作业评语集锦3.小学生数学作业批改评语4.小学数学作业激励性评语5.小学数学课堂反思3篇。

凑十歌的教案教案标题：凑十歌的教案教案目标：1. 学习和掌握凑十的概念和技巧。

2. 培养学生的数学思维能力和逻辑推理能力。

3. 提高学生的合作学习和团队合作能力。

教学目标：1. 知识目标：学生能够理解凑十的概念，掌握凑十的技巧。

2. 能力目标：学生能够运用凑十的技巧解决简单的加法计算问题。

3. 情感目标：培养学生对数学的兴趣和自信心，激发学生的学习动力。

教学重点：1. 凑十的概念和技巧。

2. 运用凑十解决加法计算问题。

教学难点：1. 运用凑十解决复杂的加法计算问题。

2. 培养学生的数学思维能力和逻辑推理能力。

教学准备：1. 教师准备：教案、黑板、白板、彩色粉笔、教学PPT、教具（十位数卡片、个位数卡片）。

2. 学生准备：教材、练习册、铅笔、橡皮擦。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师通过引入生活中的例子，如购物、找零等，引起学生对凑十的兴趣和思考，激发学生的学习兴趣。

Step 2：概念讲解（10分钟）教师通过教学PPT或黑板白板，简单明了地解释凑十的概念，并给出几个示例，帮助学生理解凑十的方法和意义。

Step 3：技巧讲解（15分钟）教师通过教学示范和练习，详细讲解凑十的技巧，如凑十法则、进位法则等。

同时，教师可以设计一些有趣的游戏或活动，让学生在实践中掌握凑十的技巧。

Step 4：巩固练习（20分钟）教师布置一些练习题，让学生进行个人或小组练习，巩固凑十的技巧。

教师可以在黑板上列出几个计算题目，鼓励学生自己思考并运用凑十的方法解答。

Step 5：拓展应用（15分钟）教师设计一些拓展应用题，让学生运用凑十的技巧解决一些复杂的加法计算问题。

同时，教师鼓励学生进行讨论和交流，分享解题思路和方法。

Step 6：总结归纳（5分钟）教师帮助学生总结凑十的概念和技巧，强调凑十在解决加法计算问题中的重要性和实用性。

Step 7：作业布置（5分钟）教师布置一些相关的作业，让学生在课后继续巩固和应用凑十的技巧。