七年级信息技术上册全册教案
课时教学计划
课时教学计划
9、菜单的操作(纸牌游戏中的“游戏”菜单项中的“选项”命令来设置翻牌张数为一次3张，提高难度)
三、小结:
1.我们要了解操作系统的功能及发展简史。
2.鼠标是操作电脑的有力工具，一定要会用它。
3、正确关机对保护计算机的软硬件资源很重要。
4、程序窗口的基本组成。
5、通过玩游戏学会窗口的基本操作。
四、思考与练习：KP28、34 五、练习关机操作
教学后记以游戏为例讲解，学生很感兴趣!
课时教学计划
授课时间: 总第4课时
课题第二章电脑的总管家——操作系统课型新授课教学内容第三节在视窗中输入中文——汉字输入法
教学目标
(思想、知识、能力) 1、会打开记事本程序；
2、会选择或转换汉字输入法；
3、能在记事本中输入一段文字。
教学重、难点汉字输入法
教法、学法师：讲演辅结合生：边学边练，自主探究
教学程序
认知操作
一、复习提问
1、Win98窗口是由哪些部分组成？
2、怎样开机,关机?
3、程序窗口有哪些基本的操作？
二、新知
1、选择文字处理的环境
用与打开纸牌游戏窗口相同的方法，启动“记事本”程序，进入“记事本”窗口。
2、选择输入法
☆单击任务栏右端的输入法指示器CH，弹出输入法选择菜单。
☆汉字输入法有很多，我们选择全拼输入法
3、全拼输入法
☆通过输入法指示器CH选择“全拼输入法”，屏幕上会出现输入法提示
行
☆输入单字：按照标准的汉语拼音方案，逐个输入该字的汉语拼音。
注意：当重码区没有我们所需的汉字时，可通过键盘上的“+”号键向后翻页，“-”号键向前翻页。输入的汉语拼音即编码，字母必须小写。
☆输入词组：如计算机jisuanji。
4、输入法提示行的组成一、开机
二、登录入网
三、启动“记事本”程序
四、练习单击输入法指示器CH选择一种输入法(也可以用Ctrl+shift组合
☆重点强调：中英文切换按钮
☆其次强调：中英文标点符号切换按钮
三、小结:
1、输入文字是使用计算机的一项基本操作技能。
2、汉字输入法有很多，全拼输入法只是其中的一种。
四、思考与练习：KP39 键来转换)
五、在记事本中输入KP38中的段文字
六、关机
教学后记输入法提示行有时会隐藏，要教会学生调出来
课题计算机基础知识课型复习课教学内容计算机的软件
教学目标
(思想、知识、能力) 1、理解计算机硬件与软件的关系
2、知道什么是计算机软件
3、能区分计算机软件与非计算机软件
教学重、难点重点：计算机软件
难点：正确区分计算机软件
教法、学法师：讲演辅结合生：边学边练，自主探究
教学程序
认知操作
一、复习提问
1、结合自己的实际，说说你所知道的计算机硬件。
2、P4 1.5G/512M/40G/15’液晶/24XDVD是什么配置？
3、举例说明输入设备与输出设备的本质区别？
二、复习过程
计算机有着强大而丰富的功能，能够做许多事情，这是不争的事实产，但这些不能全归功于计算机硬件的高性能上，计算机之所以能够帮助我们做很多事，丰富我们的生活，在很大程度上，是计算机软件的功劳。如果我们把计算机硬件比做“躯体”，则计算机软件就好比是“灵魂”。今天我们来学习计算机一.开机
二.登录入网
1、通过观察计算机中的各种程序图标，认识计算机软件
国
庆
放
假
第六课时
课时教学计划
授课时间: 总第7课时
课时教学计划
授课时间: 总第8课时
授课时间: 总第9课时
课时教学计划
三．考核时间：40分钟
四．成绩评定：
1.学生考完后提交作业
2.教师打开学生作业记录进行评定
考核后记教会学生使用网络进行网上考试,效率高,准确
总第11课时
运
动
会
课时教学计划
授课时间: 总第12课时
课题信息的获取课型新授课教学内容信息社会向我们招手
教学目标
(思想、知识、能力) 1、了解托夫勒的预言
2、掌握信息技术概念及其作用
3、知道什么是信息社会
教学重、难点重：信息技术及其作用
课时教学计划
授课时间: 总第13课时
课时教学计划
第14课时
课题名称：手机的服务功能
课题任务：手机早已是“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，持有手机的人群比例一直呈直线增长。我们来调查了解手机有哪些服务功能，手机工作与哪些信息技术有关？收集以上这些信息并完成表格的填写。
课题目的：在信息工具中，手机是目前使用最广的移动通信工具。手机综合了各种先进的通信技术和信息技术。这节实践课要求对我们周围持有手机的家人、亲戚、朋友等作一
次调查，主要是手机的服务功能和发挥的作用。
通过实践，同学们将更加熟悉信息的获取、传输、处理、发布等过程，深入理解信息工具在人们的生活和工作中将发挥越来越大的作用。
课题要求：(1)全班同学分成若干个小组，分工协作完成任务。(2)要求理解信息工具的作用，掌握信息的收集、处理、应用等全过程。可以分阶段，在一周内或两个教学课时内完成实践任务。
过程：
(一)阅读文章，并思考3个问题
(1)在这次医疗急救过程中，用到了哪些信息工具？
(2)谈谈你对移动计算的理解。
(3)你觉得手机最突出的特点是什么？
(二)收集资料，处理信息
(1)对周围持有手机的亲戚、朋友做一次调查，内容是手机的型号、价格、购买日期、生产厂商、普通服务功能特殊服务功能、使用者对手机的评价以及最难忘的一次使用经历等。
(2)从不同的渠道，如电视、广告宣传单、手机专卖店、维修点等收集手机的其他相关信息。
(3)打开手机制造商的网站，收集有关资料。
(4)登录有关手机的论坛或服务网站，听取他人的看法。
(5)依据查找出来的资料写一篇研究论文，并完成表格的填写。
(1)实践内容的选取；
(2)信息的收集；
(3)信息的处理；
(4)得出的结果。
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