2010福建省教师资格证考试笔试最新考试试题库(完整版)

2010年福建省教育综合知识真题参考答案一、单向选择题1.B 两岸关系，海西建设。

2.A 爱国主义。

3.D《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》。

4.C 坚持以人为本，关注民生；坚持对人民负责；为公众利益提供有效服务。

5.C低碳生活。

6.B 《中国的民族政策与各民族共同繁荣》。

7.D 有中国特色的社会主义邓小平理论；三个代表的重要思想；科学发展观。

8.A 志愿者。

9.B 当地乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门。

10.C 故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的。

11.A 专门的学校。

12.C 50% 。

13.C 16周岁。

14.D 国务院教育行政部门。

15.B 初生婴儿吸奶属于本能。

16.A 教育与政治的关系。

17.D 不凌节而施属于循序渐进。

18.A 从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。

19.D 加德纳于1982年提出多元智能理论。

20.D 常用的班级管理模式有常规管理、平行管理、目标管理等。

21.A 孔子提出“学而不思则罔，思而不学则殆”，表示学习与思考的关系。

22.B 以传授间接经验为主是教学的一个重要特征。

23.C 新课程结构的特点有三个，即综合性、均衡性和选择性，因此单一性不属于新课程结构的特点。

24.C 陶冶法属于潜移默化的教育方式的一种。

25.A 自主性属于课外活动的特点，课外活动由学生自主决定是否参与，及参与何种活动的。

26.C 个体身心发展具有不平衡性，说明有些事情发展非常快，有些时期发展非常慢，发展非常快的时期即关键期，因此要抓紧。

27.A 讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。

28.B 教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响。

29.D 同时做两种或两种以上的事情属于注意的分配。

30.B 影响知觉选择性的因素有刺激的变化、对比、位置、运动、大小程度、强度等。

31.C 及时复习。

32.A 前摄抑制是指先前学习的材料对后面学习材料的干扰。

福建教师证考试试题福建教师证考试是福建省教育部门组织的，旨在选拔和培养具备教师资格的专业人才。

考试内容广泛，涉及教育学、心理学、教育法律法规以及学科专业知识等多个方面。

以下是一份模拟的福建教师证考试试题，供参考。

一、选择题（每题2分，共40分）1. 教育的根本目的是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国家竞争力2. 学生是教育过程中的（）A. 被动接受者B. 主体C. 观察者D. 辅助者3. 以下哪项不属于教师职业道德规范？（）A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 追求个人利益D. 终身学习4. 根据《中华人民共和国教育法》，学校应当（）A. 保障学生的受教育权利B. 收取高额学费C. 随意开除学生D. 忽视学生的身心健康5. 在教学过程中，教师应当（）A. 完全按照教材授课B. 鼓励学生独立思考C. 只关注成绩优秀的学生D. 避免与学生进行交流6-20. （略）二、填空题（每题2分，共20分）1. 教师在教学中应当注重培养学生的_______能力。

2. 教育心理学研究表明，学生的学习动机可以分为内在动机和_______动机。

3. 根据《教师法》，教师享有_______的权利。

4. 教育公平是指在教育机会、教育资源和教育结果上的_______。

5. 教师在处理学生问题时，应当遵循_______原则。

6-10. （略）三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教师在课堂教学中如何有效运用多媒体技术。

2. 描述一下你认为的理想的师生关系应该是怎样的。

3. 请谈谈你对“教育是国之大计，党之大计”的理解。

四、案例分析题（每题10分，共30分）1. 某教师在课堂上发现一名学生玩手机，该教师立即没收了手机，并在课后严厉批评了该学生。

请分析该教师的行为是否妥当，并提出你的建议。

2. 某学校为了提高升学率，对成绩较差的学生进行特殊辅导，但忽视了其他学生的需求。

请分析这种做法可能带来的问题，并提出改进措施。

10.有甲、乙、丙、丁四个足球队分在同一小组进行单循环赛足球比赛，争夺出线权，比 赛规则规定：胜一场得 3 分，平一场得 1 分，负一场得 0 分，小组中名词在前的两队出线， 小组比赛结束后，如果甲队的积分为 6 分，乙队的积分为 5 分，那么这个小组出线的两个球 队是： A.甲与乙 B.甲与丙 C.乙与丙 D.丙与丁
x x 2 cos sin x 。 5 5 5
a 2
14． y x 2 【解析】 y - 2 1( x - 0) 。 15．
3
7
【解析】外接球直径为体对角线。 16． 11 17． 90 18． 12 【解析】 f ( x ) 19． 2

12 12 3x 2 3 x 12 x x
5
6
答案解析
一、选择题。 1．选 C。 2．选 C。 【解析】共三层，每层 9 个。 3．选 A。 【解析】 r1 r2 o1o2 （圆心距） 。 4．选 D。 5．选 B。 【解析】 y 2 sin 6．选 D。 【解析】AC 选项令 c 0 ，B 选项令 c=—1。 7．选 B。 【解析】10，7，5 和 7，5，3。 8．选 C。 9．选 B。 10．选 A。 【解析】甲两胜一负积 6 分，乙一胜两平积 5 分，丙和丁最多积四分。甲得 6 分只有两 胜一负一种情况，乙得 5 分只有一胜两平一种情况，由于甲没有平，所以乙的两平是和丙以 及丁，所以乙的一胜是和甲，进而甲的两胜是和丙以及丁。 二、填空题。 11． 10 12． a - 2 13． 7 1

12 3x( x 0) f x x ，则 的最小值为
0
。 B E
19.如图，在等腰直角三角形 ABC 中，∠ACB=90 ，又 BC⊥CE， AD⊥CE 于 D，AD=5cm，DE=3cm，则 BE 的长为 cm

2010年福建省特岗教师招聘考试教育理论综合知识试卷一、单项选择题（本大题共13 道小题，每小题1 分，共13 分。

在每小题给出的四个选项，只有一项是符合题目要求的。

请将正确选项前的字母填在题后的括号内）(总题数：13，分数：13.00)1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。

A.终身教育√B.普通教育C.职业教育D.义务教育解析：终身教育主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。

终身教育思想成为很多国家教育改革的指导思想。

终身教育是为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度。

2.提出“泛智教育思想”，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是"A.培根B.夸美纽斯√C.赫尔巴特D.赞科夫解析：在《大教学论》中，夸美纽斯用一句话概括了他的泛智教育思想，那就是“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( )。

A.从课程制定者或管理制度角度划分的B.从课程的功能角度划分的C.从课程的组织核心角度划分的D.从课程的任务角度划分的√解析：（1）从课程制定者或管理制度角度，可分为国家课程、地方课程、学校课程。

（２）从课程任务的角度，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。

（３）从课程功能的角度，可分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。

（４）从教育阶段的角度，可分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程。

（５）从课程的组织核心角度，可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等4.( )是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求A.教育方针B.教育目的C.教学目标D.培养目标' √解析：5.( )是教师最为常用的研究方法A.观察法√B.访谈法C.实验法D.行动研究法解析：观察法是教育科学研究最基本、最普遍的方法。