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四年级英语上册 Unit3(2)教案 北师大版

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As you play the tape have them Touch the matching item or word.
In the box.
Replay tape while showing your copy of the page. stop the tape
After each word and have the children repeat the word.
play the tape straight through have the children listen and clap along with the words.
五、Homework
Tell the children to sing the new song to their parents.
Review the flashcard presented
In lesson 1 shirt shorts…
Hold you each flashcard in turne these?
Word to lean
Have the children look at the Picture at the top of the page
VCD
学具
Word cards
教
学
过
程
Second period
一Getting the students ready
for class
二、Greeting:
1) Good morning boys and girls.
2) How are you today?
三flashcard activity
What size do you want?…
能力目标
购物交际用语：Do you have any ________?
Yes, we do. We have some.
No, we don’t. we don’t have any.
道德情感目标
能够在实际中简单的运用购物交际用语。
教具
Tape recorder, V.C.R
课题
Unit three It’s too
expensive
课型
复习
前进
课时
6课时
教
学
过
程
重点
难点
双基目标
1 Learn the words: thirty forty fifty sixty
Tie shirt dress clothes cheap…
2 Say the basic sentences: Do you have sweaters? Yes, We do. Yes, we have some.
四Let us sing
Point to each of the characters in turn and ask what the character is dong.
For example what did Cathy dong?
she is washing. then say she is washing socks.
Listen to this
Explain to the children that they will hear a sentence on the tape and they must match it to the correct picture.
reciew the Sentences in a class drill.

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英语知识点北师大版四年级上册英语《Unit 3 It is too expensive》word教案之一-总结

英语知识点北师大版四年级上册英语《Unit 3 It is too expensive》word教案之一-总结

Review the flashcard presented
In lesson 1 shirt shorts…
Hold you each flashcard in turn
Ask what is this ? what are these?
Word to lean
Have the children look at the Picture at the top of the page
As you play the tape have them Touch the matching item or word.
In the box.
Replay tape while showing your copy of the page. stop the tape
After each word and have the children repeat the word.
四Let us sing
Point to each of the characters in turn and ask what the character is dong .
For example what did Cathy dong?
she is washing. then say she is washing socks.
课题
Unit three It’s too
expensive
课型
复习
前进
课时
6课时
教
学
过
程
重点
难点
双基目标
1 Learn the words: thirty forty fifty sixty
Tie shirt dress clothes cheap …
北师大版英语四年级上册Unit3 第3课时教学设计

北师大版英语四年级上册Unit3 第3课时教学设计

Unit3 第3课时教学设计一、教学目标1．能结合插图听懂录音内容。

2．能在游戏中询问或说明物品所属。

3．能在图片的提示下，模仿或表演故事主要情节或内容。

二、教学重点在插图的帮助下表演故事。

三、教学难点引导学生回忆、归纳询问和说明物品归属的句型。

四、教具准备课件、音频〔教师可以在优教平台直接调用或下载〕。

自制课件。

五、教学建议Get Ready〔1〕播放本单元歌曲，让学生跟唱。

〔2〕找一些前面的课时或单元中出现的物品，例如第一课的雨伞，让学生看插图，判断教师说的是否正确。

T: Is this Ann’s umbrella?Listen and Number〔1〕让学生看插图，看一看Uncle Booky的书房里都有什么。

教师可以说其中一两个物品，让学生指相应的插图。

〔2〕告诉学生接下来听录音，给图中物品标序号。

〔3〕再次播放录音，让学生给图中的物品标上序号。

〔4〕放录音，每次一句，教师重复，全班一起核对完成情况。

Game Time〔1〕告诉学生接下来玩一个游戏，把学生分成小组。

让小组中一半学生翻开书，看播图，根据曲线确定这些物品分别是谁的。

〔2〕呈现物品的插图，让小组中另一半学生猜想这四件物品分别是谁的。

〔3〕给学生时间在小组中询问或答复。

〔4〕接下来让学生用自己的物品来玩这个游戏。

让每个学生拿出一个物品，然后大家把物品放在一起。

每组选一个学生，通过提问找出这些物品分别是谁的。

注意让学生只能用Yes或No答复。

如：I s this Wang Tao’s ruler? No, it isn’t.Show Time〔1〕呈现故事中主要情节的插图，可以删除局部人物对话，让学生根据插图补全对话，回忆故事主要内容。

〔2〕将Aunt Booky和Uncle Booky的头像贴到黑板上。

拿出物品卡片，让学生回忆、判断每件物品分别是谁的。

〔3〕教师播放故事动画，让学生跟读人物对话。

〔4〕让学生分小组练习、表演。

北师大四年级上册英语教案 Unit 3(22)

北师大四年级上册英语教案 Unit 3(22)

（北师大版）四年级英语上册Unit 3 It’s too expensiveLesson Five教学目标：1.继续复习巩固功能句型，熟练表达：How much is it/are they? It’s/they’re …及What size do you want?2.通过多种形式的练读，体会字母组合wh的发音，培养学生分析概括的能力。

教学重点：通过大量的练读，使学生能够体会出体会字母组合wh的发音，并能够利用规律大胆的读出教材上提供的单词。

教学难点：通过对单词的朗读，体会出字母组合wh的发音。

教学准备：录音、教学卡片、单词卡片、搜集一些含有字母组合wh的单词。

教学过程：一、Review1.Greetings.2. Sing an English song.3.检查作业：让学生把自己写的一段话读给大家听。

4. Review the flashcards for this unit.（1）依次拿起每个卡片，引导学生说出正确的名称。

（2）快速出示卡片，学生快速反应，读出单词。

（3）猜词游戏：1）教师从卡片中抽出一张卡片，藏在抽屉里。

2）教师示范：教师引导学生来猜测卡片上是什么。

T：Now I’m a store clerk. You can guess what we have.S：Do you have any (skirts)?T：Yes, we do. / No, we don’t.3）请学生来替换老师继续游戏。

二、Sounds and letters：1.教师出示含有字母组合wh的单词卡片。

wheel whale wheat whistle white教师随机出示，让学生来认读。

认读单词One by one.2.听录音，对比跟读，体会出字母组合wh的发音3.师生一起来区分字母组合wh的不同发音：（1）让学生来说一说学过的以wh开头的单词：估计：what when which who whose教师将这些单词分成两部分来板书，分部分来读一读，让学生理解到字母组合wh有时发/w/的音，有时发/h/的音。

北师大版小学英语四年级上册第三单元Unit 3 Whose CDs

北师大版小学英语四年级上册第三单元Unit 3 Whose CDs

课题：Unit 3 Whose CDs?教学目标：1.认知目标：掌握“四会”单词。

学会句型Whose CDs?懂得用英语表达是谁的东西，句型Whose book is this? It`s Ann`s.在实际情景中的运用。

理解文中故事。

教育学生要及时认错并改正。

2、能力目标：能用英语表达是谁的东西。

3、情感目标：分层教学使教学面向全体学生，帮助每一个学生获取成功，从而调动每一个学生的学习积极性，使之更为主动地学习。

教学重、难点：句型Whose CDs are these?的认识及运用。

教、学具准备：卡片，课件，图片。

课时安排：6课时设计理念：在教学中，我主要遵循新课标中：以人为本，面向全体，采用任务型教学方式，让学生通过感知、体验、实践、参与、合作交流来实现任务目标。

我在整个活动中只起一个活动者、组织者、指导者、参与者的作用，留足够的时间和空间给学生完成活动，努力做到教师用“爱”促进教育，用“趣”构建教育模式，用“玩”组织教学活动，使学生“为用而学、边用边学、学完就用”，充分发挥师生的互动作用，在“玩中学、玩中练、玩中见成效”。

Unit three Whose CDs?Lesson one教学目标：学会句型Whose CDs?意思。

懂得用英语表达是谁的东西，用上Ann`s book句式。

理解文中故事。

教育学生要及时认错并改正。

教学重难点：句型Whose CDs are these?的认识及运用。

教具准备：ball ，train等教学卡片，课件，教学挂图。

教学过程：用教学卡片复习第一单元和第二单元所学的单词。

依次举起教学卡片，问学生：“What’s this?”引出：“It’s a(robot)．”。

·拿出CD的教学卡片。

说：“Is this a CD?”引导学生说：“Yes，it is．”。

·再问：“Is this a robot?”引出：“No，it isn’t．it’s a CD．”。