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新版六年级英语Unit 6 学案.doc

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Unit 6 How do you feel?
一、 单词记忆：
1,生气的______2, 害怕的______3, 难过的_______4,担心的_____5,高兴的
_______6,穿_______7,更多的________8,深的________9,呼吸________10,数数
________11,追赶________12,老鼠_________, 13,老鼠（复数）__________14,邪恶
的，坏的_________15,（使）受伤_________16,有病的，不舒服的________
二、 短语：
1，看病______________ 2,深深吸一口气________________ 3, 数到十
________________ 4,吃些爆米花_________________ 5, 去拿些饮料来_________
6，看电影_____________ \ (_________________ ) 7,使你感到高兴_________
三、 句子：
1， 等我。________________________.2,你怎么把所有的爆米花都吃了？
________________________________________________________________?
3,我们应该分享。___________________________
4,如果我感到生气，我该怎么办？_______________________________________
5,之后，你就不会感到那么生气了。_______________________________________
6,这个卡通片是关于什么的？___________________________________________
7,他捉老鼠。___________________________
8,他们害怕他。____________________________________
9,因为老鼠们是坏的。___________________________________
10,他们害人。_______________________
11,猫对他们生气。______________________________
12,或许我们的猫现在正在捉一只老鼠。___________________________________
一、 单词：
1， 有毛病的：_________,2,应该__________3，觉得，感到__________4，健康
的，身体好的____________5，坐____6， 草坪__________7，听见，__________
8，蚂蚁__________9，担心，担忧__________10，陷住，无法移动，__________
11，泥__________12，拉；拽，__________13，每人__________
二、 句子：
1， 现在是上午的7；00.______________________________________
2， 该起床了。____________________________________
3， 谁在交谈？__________________________
4， 他们正在谈论什么？____________________________________________
5， 请过来。________________________________
6， 怎么了？__________________________
7， 你爸爸病了。____________________
8， 不要伤心难过。_________________________________
9， 我们可以下次再去。____________________________________
10， 爸爸现在感觉怎么样了？____________________________________
11， 你的朋友们需要一些帮助。____________________________________
12， 你应当多活动。__________________________________________
13， 你应该穿暖和的衣服。

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6Aunit6导学案学生版

6Aunit6导学案学生版

6A Unit 6（part A）导学案六年级英语备课组一、教学目标：1.能听懂、会说、会读单词或词组Christmas, Mid-Autumn Festival, Spring Festival, relatives, ,delicious, favourite等.2.能听懂、会说、会运用句型What’s your favourite holiday? My favourite holiday is… What do people usually do at/on….? They usually…..3. 培养学生对中国传统节日的热爱，同时接纳西方节日风俗的态度。

二、教学重、难点：1.能听懂、会说、会运用句型What do people usually do at/on……? They usually … 。

2.将favourite, festival, relatives, delicious等单词读准确，课文中的长句读通顺。

【学习流程】：课前预习一、同学们，你能自己查字典将下列单词标一标音标，并能熟练地读出来吗？音标中文1.relative2.delicious3.favourite4.people5.also6.had ，它的原形是7.went ，它的原形是二、同学们，你知道中西方的一些假日吗？回家后试着搜集一些假日并把它们的英文、音标及中文意思写下来，加油哦！三、同学们，你能在课文中找到以下短语，写下来并读一读。

1.变得兴奋2.我最喜欢的假日3.在…之后来临4.元旦节5.春节6.去参加聚会7.吃一顿丰盛的午餐8.玩灯笼9.拜访亲戚朋友10.去年万圣节11.吃许多美食12.用戏服装扮13.你最喜欢的假日14. 吃月饼15.赏月16.去年中秋节课堂活动Step I Warm-up1.Greetings ：2.Free talk:由Free talk 揭题：Unit 6 Holidays .Step II Presentation1.Teach “holidays”(1) Learn“holidays”.First read by yourselves then in groups.(2)Show themselves.2. Teach “What’s your favourite holiday? My favourite holiday is ……”(1) Teach “What’s your favourite holiday? My favourite holiday is ……”(2)Ask and answer.3. 初步感知对话内容⑴前言T: (出示挂图) Boys and girls, look, the students are having an English lesson. Mr Green is their English teacher. Now please read this passage, then answer my questions. 请你大声读课文，试着找出这些问题的答案。

新人教版PEP六年级上册 Unit6 PartA let talk (6份 1-6课时)教案

新人教版PEP六年级上册 Unit6 PartA let talk (6份 1-6课时)教案

新人教版PEP六年级上册 Unit6 PartA let talk （6份 1-6课时）教案一. 教材分析本课是新人教版PEP六年级上册Unit6 PartA let’s talk部分，本部分主要围绕“询问时间”和“表达时间”展开。

通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于时间的一般疑问句和回答，并能运用所学知识进行实际交流。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于一般疑问句和回答已经有了一定的了解。

但是，对于时间表达的准确性和流利性还需要加强。

此外，学生的学习兴趣和积极性是本节课成功的重要因素。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读关于时间的一般疑问句和回答。

2.能力目标：学生能够运用所学知识进行实际交流，提高语言运用能力。

3.情感目标：学生能够积极参与课堂活动，提高学习兴趣和自信心。

四. 教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读关于时间的一般疑问句和回答。

2.难点：学生能够运用所学知识进行实际交流，特别是对于时间表达的准确性和流利性。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定真实情境的任务，引导学生主动参与学习，提高学生的语言运用能力。

2.交际法：通过生生、师生之间的互动交流，培养学生的交际能力。

3.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中感知、理解和运用语言。

六. 教学准备1.教学材料：教材、多媒体课件、挂图、手表等。

2.教学环境：教室、多媒体设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过与学生谈论日常作息时间，引出本节课的主题——询问时间。

然后，展示一幅时间相关的图片，让学生猜测图片中的人物在做什么，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的情境图，让学生观察并回答：“What time is it now?”引导学生用“It’s…o’clock.”进行回答。

接着，呈现教材中的对话，让学生听录音并跟读，注意模仿语音、语调。

3.操练（10分钟）采用分组活动的方式，让学生模拟教材中的对话，进行角色扮演。

人教PEP新版六年级英语上册第六单元unit-6-how-do-you-feel教案

人教PEP新版六年级英语上册第六单元unit-6-how-do-you-feel教案

Uｎit 6Ｈow doｙｏu feel?第一课时(Ａ. Let’s tｒy Let’s talk）一、学习目标（一）知识与技能１.能够掌握四会句子Ｔhey’rｅafraid of him. Ｔhｅｃat ｉs angｒy witｈｔheｍ.并能在实际情景中熟练运用。

2．能够听、说、认读单词chaｓe,ﻩmicｅ, bａd，hｕｒt和句子Ｗhａt’ｓthis ｃartoｏn about?３.能够独立完成Lｅt’s try部分的练习。

(二)过程与方法灵活运用所学语言进行交际。

(三)情感态度与价值观教育学生要有良好的心理状态,善于表达自己的感受。

二、学习重难点（一)重点掌握四会句子Tｈey’re afrａｉd of him. Tｈe cat iｓaｎgrｙwitｈthｅm.突破方法:反复朗读,情景对话,小组进行替换练习,突破重点。

（二）难点能在实际情景中熟练运用句型。

突破方法:通过由词到句、替换关键词、跟读录音、分角色朗读、游戏等多种方式突破难点。

三、教法与学法引导法,点拨法,小组交流法。

四、教学准备教师准备多媒体课件、课文情景动画或音频MP3。

另外有相关的单词卡片、道具蛇、图片等。

五、教学过程Ｓtep 1: Waｒm-up教师出示不同天气的图片，和学生进行问答练习。

如:Ｔ:Whａt’s tｈe wｅathｅrｌｉｋe? Ss: It’ｓraｉｎy.Ｔ:Doｙou liｋe rainｙdays？Ss：No，we don’t．T: Oh,yｏｕare uｎhａｐpｙ. Whａt’ｓthe wｅaｔhｅｒlｉke?Ss：It’s sunny．T:Ｄo yoｕｌike sｕｎnｙdays? Ss:Yeｓ, we do.We cａn go outside ａnd ｐlaｙ．Stｅp 2: ＰｒesenｔaｔioｎLet’s ｔryIt’s snowy and cｏld outsｉde. Ｓam ｉs talkｉnｇｗitｈＳarａh. Look at t ｈｅqｕｅｓtiｏns and theｎliｓten tｏthe tape.给学生一分钟时间阅读问题,然后播放Let’ｓtryﻩ部分的录音,学生选择正确答案。

新人教PEP六年级上Unit6Howdoyoufeel导学案

新人教PEP六年级上Unit6Howdoyoufeel导学案

新⼈教PEP六年级上Unit6Howdoyoufeel导学案Unit 6 How do you feelPart A 导学案重点单词和短语angry, afraid, sad, worried, happy重点句型分析1. They are afraid of him.此句中be afraid of 意为“ 害怕某⼈”。

例如： I am afraid of my maths teacher. 我害怕我的数学⽼师。

2. The cat is angry with them.此句中be angry with 意为“ 对某⼈⽣⽓”。

例如： I broken the cup. My mother is angry with me. 我打碎了杯⼦。

妈妈对我很⽣⽓。

基础起跑线⼀、读单词，圈出不同类的⼀项。

1.2.3. 4.5. ⼆、按要求写单词。

1. mouse (复数) _____________________2. sad (反义词) _________________________3. good (反义词)_____________________4. chase (-ing 形式)______________________5. ill (英译汉) _____________________三、看图⽚，补全句⼦。

1. Look! He is very ______________.2. He is so _______________________.3.It ’s _________. It lost its way home. _.4. The cat is ___________________.5. The man is ______________.四、单选我最棒。

（）1. I’m watching a cartoon ____________ a cat.A. inB. aboutC. of（）2. The cat _________ the mice.A. chaseB. chasesC. chasing （）3. The mice __________ afraid ________ the cat.A. is; inB. are; ofC. is; of（）4. I broken(打破) the window. My mother is angry ________ me.A. toB. ofC. with（）5. Look! The cat __________ a mouse.A. is chasingB. chasingC. chases五、看图⽚，选择正确的句⼦。