可爱的小兔子

小班科学活动教案：可爱的兔子小班科学活动教案：可爱的兔子（通用9篇）作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的小班科学活动教案：可爱的兔子（通用9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班科学活动教案：可爱的兔子篇1活动目标：1、能观察了解兔子的主要外形特征和生活习性。

2、丰富词汇：毛茸茸、三瓣唇、蹦蹦跳跳。

3、产生喜欢兔子、关心小动物的情感。

活动准备：小兔1只，白菜、胡罗卜若干，几种不同颜色的小兔图片。

活动过程：1、激发观察的兴趣。

以小客人来做客的形式引出小兔。

师：今天，我们欢迎小兔子到我们这里做客！2、观察兔子。

大胆描述兔子的外形特征。

（1）师：你们喜欢兔子吗？小兔是什么样子的？边观察边引导幼儿：兔子的头上有什么？耳朵是什么样的？兔子的嘴巴是什么样的？（三瓣唇、嘴巴长胡须）兔子的身体是什么样子的？身上的毛是什么颜色的？摸摸看，感觉怎样？（毛茸茸）你还见过什么颜色的兔子？（出示图片）（2）师：看看兔子是怎样行走的？模仿小兔跳。

（3）师生共同小结兔子的外形特征。

3、喂小兔。

（1）幼儿选择白菜、胡罗卜等，给兔子喂食。

（2）师：看看兔子爱吃什么？吃东西时嘴巴是怎样动的？4、以模仿小兔蹦蹦跳跳结束活动。

小班科学活动教案：可爱的兔子篇2教学目标：1、了解兔子的外型特征、生活习性。

2、丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。

3、产生爱护小动物的情感。

教学准备：1、视频2、兔子一只、一个萝卜、一棵青菜。

3、小白兔的儿歌，蹦蹦跳的音乐教学重点与难点：知道兔子的外形特征。

教学方法与手段：观察法、讨论法、启发提问法、游戏法。

教学过程：一、出示兔子，引出主题师：小朋友们，今天老师给你们请来了一位小客人，我们一起来认识一下她吧！（展示兔子）师：你们认识它吗？她是谁啊？师：真聪明，那我们一起来跟他打个招呼吧！二、引导幼儿观察兔子1、幼儿讨论师：这只小兔子可不可爱啊？那她长的什么样子呢？幼：眼睛、嘴、耳朵、毛、腿、小尾巴。

可爱的小白兔一年级作文【8篇】可爱的小白兔优秀作文篇一我养过一只可爱的小白兔，它有白白的身体，长长的耳朵，红宝石般的眼睛，短短的尾巴。

它喜欢吃白菜和胡萝卜。

有一天，我把白菜和胡萝卜给小白兔吃，可它开始不吃，于是我走开偷偷地躲在门外看，只见小白兔张望了一下，便从笼子里跳出来，开心地吃了起来，吃完后就又跳回笼子里睡觉了。

描述小白兔作文篇二我家曾经养过一只小白兔，我很喜欢它。

小白兔全身雪白雪白的，远看像冬天里的一朵雪花。

它的一双耳朵很敏锐，一旦有动静，它马上会把耳朵竖起来。

它的眼睛红红的，像两颗红色的宝石，鼻子黑黑的，如一颗黑葡萄，那三瓣嘴可好看了，你只要拿一片白菜叶子或一根红萝卜，它闻一闻就会马上狼吞虎咽地吃起来，那样子太可爱了！有一天，我拿着一片白菜叶子带回家，它马上从笼子里闯出来，我急忙说：“不可以，我先把白菜叶洗干净再给你吃。

”它好像听懂了我的话似的，回到了笼子里。

我把白菜叶洗干净给它，它马上就吃完了，还开心地在笼子里跳呢！我爱这只小白兔。

描述小白兔作文篇三小白兔是世界上比较小的四足动物：它身高只有四到八厘米，伸长八到十厘米左右。

它的身体呈拱形；眼睛很小也很特别；因为小白兔的眼睛是红色的；像两颗红宝石；他的耳朵里面有几条血丝印；它有一张三班最；它的皮肤雪白雪白的，像一团棉花，摸起来软绵绵的。

我曾经养过一只小白兔，刚开始他还吃不动胡萝卜，因为他刚出生不久，牙齿还没长齐，所以只能吃青菜叶子，他吃东西的时候发出“咕子”“咕子”的声音，三班最也动来动去的，我和小兔之间的故事，和天上的繁星一样多，现在我就摘一颗星星来讲讲吧：有一天早上，小白兔在我脚上闹来闹区，接着，我就醒了，我一醒，就打开电视机，因为我知道小白兔是想看电视才叫醒我的，果然，小白兔还是老样子，进入小屋，聚精会神地看着电视机，时不时地跳几次。

前腿又短又小，后退又长又有力，在动物王国里他还算健将呢！兔子尾巴又短又小，正如俗话所说的：“兔子尾巴长不了，因为传说兔子因为偷农夫的西瓜，而被农夫拿起镰刀砍掉了拿长长地尾巴，因此形成了今日的俗语：兔子尾巴长不了。

可爱的小兔子二年级作文可爱的小兔子二年级作文（精选28篇）无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的可爱的小兔子二年级作文（精选28篇），欢迎大家分享。

可爱的小兔子二年级作文篇1我今天去了外婆家的养兔场，那里的兔子可多了。

养兔场的兔子是：伊拉兔，它们是从法国运来的，刚生下时侯身体红红的，而且还很小，还有尖尖的爪子，等它们长大后，就变得又黑又大，看不到尖尖的爪子了，它有雪白雪白的皮毛，摸着它很暖和。

它的尾巴短短的像一个小贝壳，眼睛又红又大圆溜溜的，可爱极了，长长的耳朵，长大后的兔子有着又大又胖的身体。

伊拉兔喜欢白天休息，晚上出来活动。

它喜欢吃草和颗粒料，它更喜欢冬暖夏凉的环境。

这就是我喜欢的小兔子，我觉得它非常可爱，所以我喜欢它。

可爱的小兔子二年级作文篇2星期五下午，我做完值日，走在回家的路上，突然，我看见我班上的许嘉诺同学和他哥哥带着一只小兔子在小区的草地上玩，我便迎上去问：“你带兔子出来干什么呢？”许嘉诺说：“带兔子出来吃草呗。

”我便和许嘉诺一起给小兔子喂草，那只兔子全身基本上都是灰色的，只有脸上有一些地方是白的，眼睛旁边的毛几乎把眼睛都遮住了，两只大耳朵靠得很紧。

那只小兔子很厉害，能吃各种小草，特别喜欢吃一种大家都做“兔子草”的小草，还会吃花朵哩，比如，蒲公英和喇叭花。

它吃花的时候每次都闻了很久很久才开始吃下去，好象是在闻花的香味。

听许嘉诺说，小兔子很会跳，而且跳得老高，有时候从笼子里跳出来，还躲起来哩。

许嘉诺家里还有只大兔子，经常欺负这只小兔子，好吃的东西都被它抢去吃了。

我们都觉得小兔子很可怜，决定今天偷偷地给小兔子一个红萝卜吃，给它一个补偿。

可爱的小兔子二年级作文篇3我家养了一只可爱的小白兔。

它全身雪白雪白的，所以我给它起了一个好听的名字叫：白白。

小班科学：可爱的小兔幼儿园教案（通用6篇）小班科学：可爱的小兔幼儿园教案篇1活动目标：1、初步感知兔子的外形特点，了解其生活习性。

2、愿意亲近小兔，喜爱观察、照顾小兔。

活动准备：1、自然角中饲养的小兔。

2、“可爱的兔子” ppt（各种小兔图片）。

活动过程：一、直接导入（价值取向：引出实物白兔，引起观察兴趣。

）1、（搬出兔笼），以小客人来作客导入。

2、教师：今天我们班来了一位小客人，我们一起来和它打个招呼吧！引导幼儿和兔子打招呼。

二、观察交流（价值取向：仔细观察白兔，了解白兔的外形特点，愿意亲近小兔。

）1、和小兔做朋友，摸摸小兔。

重点提问：你摸了小兔哪里？感觉怎么样？（软软的，滑滑的，毛茸茸的）2、重点提问：让我们来看一看小白兔长得什么样？（长耳朵、红眼睛、短尾巴）3、再次体验摸小兔，观察小兔。

4、小结：小白兔长长耳朵、红眼睛、三瓣嘴，四条腿、短尾巴、白皮毛，走起路来蹦蹦跳。

三、媒体拓展（价值取向：观察、了解不同的兔子，简单了解生活习性。

）t：小白兔来到我们班，还带来了好多朋友的照片，我们一起来看看！1、出示各种不同的兔子：小灰兔、小黄兔、小花兔，数量不一（4以内，整合数数）2、重点提问：他们和小白兔有什么不一样？（皮毛，眼睛）3、重点提问：它喜欢吃什么呀？喂食物：青菜、萝卜、蘑菇。

你们猜猜小兔最爱吃什么呀？观察小兔吃东西。

4、小结：原来小兔爱吃……四、延伸小兔还喜欢吃什么呢？。

我们带幼儿园周围去拔草来喂小兔、照顾小兔。

小班科学：可爱的小兔幼儿园教案篇2目标：通过观察和饲养兔子，使幼儿了解兔子长的什么样，喜欢吃什么，怎样走路。

积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

准备：几只小兔子、大积木、笼子等。

过程：1、给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。

然后把小兔请进“新房子”里住。

2、观察小兔子：让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。