六下语文第二组 8《各具特色的民居》学案

各具特色的民居【学习目标】1．会读读记记“和睦、酷热、蜂拥而至”等词语。

2．默读课文，了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色，体会中华传统民居丰富的文化内涵。

3．学习课文准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。

4．学会“比较阅读”的方法。

【学习重点】了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色，体会中华传统民居丰富的文化内涵。

【学习难点】学习课文准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。

[媒体运用]1．硬件媒体：计算机投影仪2．软件媒体：文字画面[学习时间]30分钟[学习过程预设]一、导入新课、激发学习兴趣。

1、出示课后“资料袋”一组邮票。

2、了解邮票上的民居故事。

二、初读课文，了解课文内容。

1、读通读顺课文，解决难懂词句。

2、思考：客家民居有什么特点？用文中的一个词来形容它们给你留下的印象。

三、制表学习，了解民居特点。

1、默读课文，按表格要求在文中画出相关语句。

客家民居四、深读探究，感知表达特点。

1、思考：作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的，有什么好处？请同学们默读课文后画出语句。

2、交流：客家民居中，都体现了哪些中华传统文化呢？五、自学探究，以文学文。

1、依照着“客家民居”的学习方式，自读《傣家竹楼》部分，画画批批，自己设计一张表格，了解傣家竹楼的特点。

建议从竹楼的环境特点、自身建筑特点这两方面来制表自学。

2、交流环境方面的特点。

主要有三个特点：“藏在竹林”“傍水而居”“树满寨，花满园”。

3、交流竹楼自身的特点。

1）、自学第3自然段感受到竹楼结构简单，别致美观。

2）、自学第4自然段感受“宽敞和通风很好”。

3）、自学最后一段了解建造竹楼的风俗：六、比较阅读，拓展练习。

1、比较这两篇短文在表达方法上有什么相同或者不同的地方。

2、交流两篇文章写法上的相同点。

3、比较两篇文章写法上的不同点。

[课后练习]选择你感兴趣的民居，上网查询有关资料，了解民居的成因、建筑特色、流传价值和与之相关的历史传说与民间故事，写一篇说明短文。

《各具特色的民居》教学反思《各具特色的民居》教学反思1一、教学目标：1、学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。

2、有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。

3、学习抓住事物特点进行叙述的说明方法。

二、教学重难点：重点：了解客家民居及傣家竹楼的特点。

难点：学习列数字、打比方、举例子的说明方法。

三、教学准备：关于各地民居的课件。

四、课时安排：1课时五、教学过程：<一>、课前谈话1.师：今天王老师给大家带来一份小小的礼物，那就是一段介绍各地民居的图片。

随着图片，我们走进了民居的奇妙世界，我们的祖国地大物博，在960万平方公里的土地上有56个民族。

有句俗话说：百里不同风，千里不同俗，表现在民居上更是异彩纷呈，各具特色。

2.师：我们来学习第八课《各具特色的民居》。

走进文中介绍的傣家竹楼和客家民居中去，看一看两个地方的民居能让我们感受到些什么？请大家快速默读课文。

3.师：刚才我们交流了这两个地方的民居给我们留下的初步印象。

可以说是零零碎碎的，现在王老师要把大家分成八个小组，如果在相应的时间里面，你们完成了一个民居的介绍，可以接着学习另一个民居。

每个组长手里有两张卡，组长负责把你自己读到的关于民居的特点读给成员听，组员交流讨论，然后发挥你们集体的智慧，运用简炼的语言概括出民居的特点，组长负责记录下来。

明白了吗？默读课文，按表格要求在文中画出相关语句。

客家民居位置作用材料结构文化特征4.全班交流，了解客家民居的特点。

师：（材料特点）是的，这种特殊的建筑材料建成的房子非常的坚固，据说，这样的材料建成的房子从来没有坍塌的情况，反而听说地震过后，过一段时间，他们居然自动的弥合了。

你们说神奇不神奇？这个特点概括的很好，还有什么特点？客家民居“奇”在何处？师：有两三百年甚至五六百年的历史，可见，它的悠久历史，这也正是客家土楼坚固的特点。

在课文的哪一自然段写出这些特点的？作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的，有什么好处？①列数字－通过夯筑起墙厚1米、高15米以上，三至六层，一百至二百多间房屋，两三百年甚至五六百年，这些具体的数字，使人准确地了解客家民居的基本特点；（准确）②打比方－它们大多为三至六层楼，一百至二百间房屋如橘瓣状排列，生动地写出了民居独特的造型，（形象直观）。

8、各具特色的民居
课后记
尊敬的读者：
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客家人是指原籍为黄河流域地区的汉 人，在东晋战乱时南迁，开始成为具有 “特殊身份”的一群居民，在后来的几次 迁徙行动中，逐渐形成今天具有独特风貌 的客家民系。客家人最为明显的特征是讲 客家话，客家语系是汉民族八大方言之一。
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傣族，中国少数民族之一。主要聚居在云南 省西双版纳傣族自治州等地，主要从事农业。寺 塔和竹楼、竹桥显示出别具一格的建筑艺术。傣 族是一个有着悠久历史的民族，“傣”为本民族 自称。 傣族有自己的语言和文字。傣文来源于梵文 字母的拼音文字。
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奇葩 骚扰 夯筑 竹篾 粤东北 闽西南 树满寨 花满园 布局均匀 风雨侵蚀 勤俭持家 安然无恙 和睦相处 清风徐来 秩序井然 遮天盖地 蜂拥而至 家道兴旺 傍水而居
pā sāo
hāng
miè yuè
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点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更
加美好。
营垒：军营和四周的围墙。 奇葩：奇：罕见的、特殊的；葩：花。 贮仓：贮：储存，积存；仓：仓库。 安然无恙： 安然：平安；恙：病。原指人平安
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在这篇课文的学习中，你学到了什么？
1.语言简练准确、平实质朴又生动形象。 2.作者运用举例子、列数字、作比较、 打比方等多种说明方法，通俗、生动、准 确地对客家民居和傣家竹楼的特点加以说 明，知识性、科学性、趣味性均较强。 ……
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作业1 小练笔：运用所学的说明方法写一 写家乡的一处有特色的建筑。
2.傣家竹楼特点：
（1）傣家竹楼有“藏在竹林”的特点。 （2）傣家竹楼还有“傍水而居”的特点。主要是 因为他们住在亚热带，竹楼有利于防酷热和湿气。 （3）傣家竹楼还有“树满寨，花满园”的特点。 （4）傣家竹楼结构简单。 （5）傣家竹楼也有别致美观的特点。 （6） 它还有“宽敞和通风很好”的特点。 （7）傣家建造竹楼的风俗：一家盖房，全村帮忙。 这体现了傣族人民的团结友好，也算是傣族盖房 返回 的一大特点。 ……