金榜学案语文版中考语文考点2仿写句子
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中考复习导学案(仿写、对联) 2
仿写句子考点透析仿写主要有仿句式、仿修辞、仿创意等，这些题目的内容大都贴近生活实际。
解题时要结合语境，推敲前后句子的形式和语意。
语句运用要体现“简明、连贯、得体”原则。
答题策略仿写的基本要求：1．内容要协调一致，前后呼应。
一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。
二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。
2．句式要统一。
句式，即句子的结构形式，句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。
这就要求学生仿写前仔细观察。
观察从整体到局部。
3．修辞要相同。
是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。
仿定前要仔细审视，看被仿句用了哪种修辞手法。
4．字数要相等或大致相等。
例题解析1．考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用，要求同学们根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。
【例1】例如：生活就是一块五彩斑斓的调色板。
希望就是____________________。
[解析]这道题目从句式上看是陈述句。
在修辞上运用了比喻，同学们要注意比喻运用的得体，比喻的艺术贵在创新，要寻找新鲜、活泼的喻体，保持上下文的协调性。
如：希望就是一颗永不陨落的恒星。
希望就是一盏永不熄灭的明灯。
2．考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。
【例2】什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，________________________________；海燕说，____________________________；太阳说，_______________________________。
[解析]该题是问答式的仿写，在回答上运用拟人的修辞，要求天下们针对性进行回答，有一定的开放度，但是在解题时，要注意结合回答对象的特点。
如：我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生极美好；我燃烧的青春极辉煌。
金榜学案语文版中考语文考点2仿写句子 (2)
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考点2 仿写句子⒈（2009·温州中考）请仿照上下节把下面这首小诗补写完整。
寄祖国你是一条大河，奔流不息，在你的岸边，我美好地生长。
我就是那羞涩的小花，为你绽放我的心愿。
你是一棵大树，郁郁葱葱，你就是我的祖国，美丽富饶，在你的怀抱，我美好地生长。
我就是那意气风发的少年，为你奋斗是我的心愿。
答案（示例）：在你的枝头，我美好地生长。
我就是那快乐的小鸟，为你歌唱是我的心愿。
⒉（2009·义乌中考）根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。
坚忍是达到成功的阶梯。
春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天；，；海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天。
答案（示例）：水牛忍受着农夫的呵斥，把收获的希望留给明天⒊（2009·金华中考）请选择金华各地的名优特产对出下联。
上联：金华火腿名扬天下下联：________________答案（示例）：武义宣莲誉满全国（源东白桃誉满全国）⒋（2009·杭州中考）根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。
母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。
一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮般的安适；，，。
人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。
答案（示例）：一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。
⒌（2009·太原中考）仿照画线句子，选择一种传统文化形式（如锣鼓、秧歌、风筝、书法等），为横线处补写句子。
中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。
它绽放在春节缤纷的花炮中，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上，，传扬在诗词浪漫的意境里……答案：示例1：擂响在锣鼓铿锵的鼓声里。
示例2：飘散在书法醇美的墨香中。
⒍（2009·泰安中考）仿写画线的句子。
每个人都渴望得到别人的理解，同样也应该学会理解别人。
中考语文复习专题仿写句子
(四)对偶 1．概念：对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的 一对短语或句子来表达两个意思相对或相近的一种修辞方式。 2．种类： (1)正对。即上下句意思相似、相近、相补、相衬的对偶形 式。例 1：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚 腹中空。 (2)反对。即上下句意思相反或相对的对偶形式。例 2：横 眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
示例一：时间再珍贵 若任其流逝(不能抓紧)也只是等同于
流水 示例二：生命再宝贵 若虚度光阴(不知珍惜)也只是等同 于朽木
2、仿照下面画线句，补写两个句子，要求句式相同，语意 连贯。
“中国梦”催生“陕西梦”，激发“我的梦”。梦想给予
拥有者强大的力量，中华民族因为梦想而在世界之林中跃马扬
鞭，日新月异；重庆会因为梦想______
3．反问与设问的区别 (1)设问不表示肯定什么或否定什么；反问则明确表示肯定 和否定的内容。 (2)反问的作用主要是加强语气；设问的作用主要是提出问 题，引起注意，启发思考。
(七)反复 1．概念：反复是一种为了突出中心意思，表达强烈感情， 有意重复使用某个词语、句子或段落的一种修辞方式。 2．种类：(1)连续反复。即连续出现同一个词语或句子，中 间没有间隔。例如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。 (2)间隔反复。即相同的词语或句子的间隔出现，中间有别 的词语或句子隔开。例如：好像失去了三省，党国倒愈像一个 国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。
根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。其特点是 意境限定，形式限定。
【考题举例】 请你仿照画波浪线的例句，在横线上
补写三个句子。要求内容相近，句式相同。 读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，
_______________________，____________________________， __________________________。
中考语文总复习第二部分积累与运用专题三第三节仿写、对联、广告、标语习题课件
二、拟写对联 1．字数相等。上下两联的字数必须相等，不能有一字之差。 2．词性相对。上下两联相应位置上的词，词性须对称，甚至颜色词要 对颜色词，方位词要对方位词等等。 3．结构相应。上下两联的句法结构应当一致，如动宾结构对动宾结构 ，主谓结构对主谓结构等等。
4．平仄相协。平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。上 下联平仄要相反。“平”指拼音的第一、二声，“仄”指拼音的第三、四声。 5．节奏相合。上下两联的停顿位置是相同的。例如，横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。上下联的节奏都是二字一顿、二字一顿、三字一顿， 节奏完全吻合。 6．语意相关。所谓“对联”，既要在词性、平仄上讲究“对”，又要在内容 、语义上讲究“联”(即上下联的意思要有一定的关联)。 7．上下联最好不出现重复的字。
【解析】仿句要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构 相同，三是句式和语气一致，有的还要求写作手法或修辞手法相同。答 此题时，要根据句中“冬的肃杀”“冬的真实”再举一个与冬有关的特 点，如“冬的XXX”“冬的单调”等，然后仿惯例句内容表述方式来赋予 所选词语一定的含义，用“没有……或许我们永远……不……”的句式 表达即可。 【答案】示例：没有冬的单调，或许我们永远欣赏不到夏的多姿多彩。
9．(2015，汕尾)中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。请仿惯例句， 在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行 仿写，使仿写的两个句子与例句组成排比句。(注意节日的先后顺序) 例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意； ___清__明__上__坟__墓__拜__祖__先______ ， ___缅__怀__先__辈__恩__德__激__励__后__人__ ； __中__秋__吃__月__饼__赏____________，______祝__福__家__人__平__安__团__圆__幸__福__。 (前半句应点明节日及主要活动；后半句说明该节日的意义，句式可从 宽。)
仿用句式、正确运用常见修辞
答案
Hale Waihona Puke 家家气象新②东风送暖大江南北春光好， _____________________________。
解析：前四字为主谓结构，中间四字表 范围，后三字为主谓结构表结果。
答案
雨露滋润长城内外气象新
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栏目导引
(2)另选一物仿写一首小 诗。要求用拟人手法， 符合该物的特征并寄寓 一定的思想感情(不要求 与原诗字数相同)。 示例： 沙 砾 没有长城如虹的气势， 也没有泰山巍峨的崇高， 但大地上的每一处， 是你坚守的岗位。
解析：根据题意，应 首先分析示例的句式 特点——三个分句均 为复句，其次分析其 修辞特点——本体与 喻体的关联，再次分 析其语意的连贯特 点——“理想”与“坚 持”、“迷宫”与 “盲目穿行”等 。
栏目导引
结束放映
3.(2012· 湖北)请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会的情景。 字数不超过30字。 黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里 见过一般，何等眼熟到如此！”……宝玉看罢，因笑道：“这个妹 妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？” 宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识， 今日只作远别重逢，亦未为不可。”
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________________。
仿照下面句子的形式，以其他人或事物为素材，另 写一组句子。 示例：治一种病症的药是好药，治多种病症的药 是去痛片，声称包治百病的药是假药。
2019-2020学年(人教版)语文九年级下册金榜学案：第2单元综合检测(含答案)
2019-2020学年部编版初中语文精品资料单元综合检测（二）（90分钟 100分）一、积累与运用(20分)1.下列加点字的读音完全正确的一组是(2分) ( )A.耷．拉(dā) 恐吓．(hè) 唠．叨(lào) 荣膺．(yīnɡ)B.露宿．(sù) 名讳．(wěi) 魁．梧(kuí) 羼．水(chàn)C.腻．歪(nì) 拭．去(shì) 窒．息(zhì) 绽．开(zhàn)D.滑稽．(jì) 隐匿．(nì) 舔舐．(shì) 阔绰．(chuò)2.下列各组词语中各有一个错别字，请找出来并按顺序改正在下面的方格中。
(4分)A.影影绰绰无原无故半身不遂奄奄一息B.大摆酒席如坐针毡呱呱堕地下贱胚子C.望眼欲穿无精打彩芒刺在背断壁残垣D.咬牙切齿不屑置辨云山雾罩一气呵成3.下列句中加点成语运用不正确的一项是(2分) ( )A.有评论家认为，拿名人博客文章“开刀”，对其吹毛求疵．．．．，显然是必要的。
B.某校举行了迎国庆联欢会，校长亲自参加，和师生们共同享受天伦．．之乐．．。
C.这是幻像吧，也许是海市蜃楼．．．．吧——多半是幻像，是他的错乱的神经搞出来的把戏。
D.“智取生辰纲”“武松醉打蒋门神”等一系列只能在影视剧里出现的《水浒》剧情，现在却在开封真实上演，使得游客流连忘返．．．．。
4.(2013·襄阳中考)下列句子没有语病的一项是(3分) ( )A.加强食品监管，直接关系到人民的幸福指数能否得到提高。
B.为了杜绝酒驾行为不再发生，交警部门加强了巡查的力度。
C.H7N9禽流感已导致禽类产业重大损失，为此，国务院紧急下拨扶持专款，以解决禽类养殖户经费短缺。
D.法国PPR集团董事长亨利·皮诺先生，4月26日上午在北京代表皮诺家族宣布，将向中国无偿捐赠流失海外的圆明园青铜鼠首和兔首。
中考语文第一轮复习《仿写句子》学案 新人教版(2021年整理)
2017年中考语文第一轮复习《仿写句子》学案新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017年中考语文第一轮复习《仿写句子》学案新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《仿写句子》一、学习目标：1、通过例题分析、课堂训练，认识“仿写句子”的特点,掌握仿写方法、技巧，提高学生运用语法、修辞知识、炼字炼句和创造思维的能力。
2、学会分析问题、解决问题，善于总结概括,培养自我学习的能力。
3、激发学习兴趣，增强学习信心。
二、学习重难点：掌握仿写方法、技巧.三、思路综述：仿写题是考查学生语言运用能力、创造能力的重要考点.中考仿写句就题型来说主要有几种情况：1、仿照例句的句式另写句子;2、仿照例句的修辞另写句子；3、仿照例句，按提供的话题，结合语境另写句子。
从学生历次答题情况看，仿句时生硬的套用例句形式的不少,真正出彩的仿句不很多.由此，复习这一考点，重在引导学生如何将仿句写出诗意、写出创意、写出深意。
教学时创设情境,激发学生的兴趣，主要从例句分析中教学生学会如何将仿句写精彩,同时亦为作文积累语言.四、课前准备：课前要求学生每人搜集一道仿写题，并写出自己最满意的答案。
五、学习过程：（一)导入新课(二)学生交流（展示自己搜集的仿写题)(三）例句导航（个人擂台赛，抽学生上台完成)例一：仿照例句,再写出两个对“人生”理解的比喻句.例句:人生是一本写满喜怒哀乐的书，要用心的阅读。
仿句:1)人生是2）人生是答案示例:1)人生是一片充满灵动的云，要仔细地揣摩.2）人生是一条奔流不息的河，要小心的摆渡。
中考语文复习仿写句子练习及答案.doc
中考语文复习仿写句子练习及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________l 难度：中等知识点：选用、仿用、变换句式 2.仿照加横线的句子，重复“仍可见”，补出两个例子，形成排比句式，不超过50字。
时间可以流逝，而英雄却难以时间的远近来衡量。
远的有家贫少年岳飞，我们千年之外望去仍可见他在高唱《满江红》，近的有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，再近的有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【答案】A 、要注意句式B 、要注意内容。
近的可以写史可法、夏完淳、林则徐、谭嗣同、孙中山、鲁迅、闻一多、朱自清等再近的可以写孔繁森、张鸣歧、徐洪刚、高建成等。
近的有平凡青年雷锋，我们向万里之外的西点军校望去，仍可见其助人精神在闪烁；再近的有抗洪勇士高建成，虽然离开了我们，但我们的脑海仍可见其舍身救人的情景。
难度：中等 知识点：选用、仿用、变换句式3.仿造下列语段中划线的句子，续写完这一评论“临渊羡鱼，不如退而结网”的语段。
古往今来，大凡有所建树者。
无不是临渊之后退而结网者。
如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去辟风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？【答案】（1）如果哥白尼只是“临渊羡鱼”，而不去苦心观测，创立新说，他又怎么会写出《天体运行》这部巨著？（2）如果只是“临渊羡鱼”，而不去开辟海上航线，鉴真又怎么会东海那水上风流？ 司马迁、李时珍，鲁迅，司马光、玄奘、难度：中等 知识点：选用、仿用、变换句式4.下面两个句子都写到“时间”。
前一句直接表述，言简意赅；后一句进行对比，形象生动。
(2021年整理)中考语文复习句子的仿写与补写
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中考语文复习句子的仿写与补写仿写题，是近年中考卷中的热点题之一，它主要考查学生运用语言的能力，综合性强，一般而言，仿写题可分为两类：一类是结构式仿写，即例句以段或长短句交错的形式出现，让考生模仿写段造句。
另一类是修辞写，即例句运用一种或几种修辞手法，（一般为比喻排比)一、人生1.依照下面的例句仿写一个句子，写出你对人生的感悟。
要求所写句子与例句句式相同，上下文意连贯，并运用比喻的修辞方法。
（把人生比作歌、诗、画、戏、等具体美好的事物，写出了人生的具体方面：有失意、得意、成功、失败、欢乐、忧伤、喜悦、痛苦）例句:人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获.仿写（人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。
中考语文专题复习--仿写句子
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仿什么？
仿例句的“形”——句式、修辞
仿例句的“神”——内在的意蕴 潜在的道理
2021/10/10
26
仿写的基本要求是：
1、句式要与例句一致 2、修辞要与例句一致
2021/10/10
27
仿写句子有哪些常见的类型呢？
命题式 续写式 嵌入式
2021/10/10
28
命题式：
设定一个语言材料，再另外命题确定内容。这 类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的
带走满腹知识，留下一架好书
提示语3：不准践踏草坪
改写为：小草正在生长，请勿打扰。
2021/10/10
21
第二课时
2021/10/10
22
句子欣赏
你不能左右天气，但你可以改变心情。 你不能改变容貌，但你可以展现笑容。 你不能预知明天，但你可以把握今天。 你不能样样顺利，但你可以事事尽力。 你不能决定生命的长度，但你可以控制 它的宽度。
C是未满的月牙儿，是缺憾。 O是一轮太阳，是朝气。S是一条曲线，是优美。 W是崎岖的山路，是坎坷。X是人生的交叉路口，是选择。
3 嵌入式： 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片 阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；
如果你是一块煤，就奉献一份光和热。
2021/10/10
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34
让自己的生命为别人开一次花：一次无偿
的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，
一次善意的批评是一
朵，
，
……能为别人开花的心
是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是
不寻常的人。
完成这个类型的仿写题要注意哪些方面？
2021/10/10
①结合语境，联系上下文，避免重复
2021年中考语文考点专题复习仿写含解析
专题07 仿写【知识贮备】仿写定义考点分类典型举例仿写就是按照题干的要求或例句隐含的若干条件,写一个或几个句子。
对试题的解答,涵盖了对修辞、句式、话题、结构等方面的考查,同时也涉及对句于内部之间关系的梳理。
1.仿修辞。
运用例句中所含的修辞手法进行仿写训练。
(2020·四川南充中考第四次模拟)仿写。
以“爱心”为陈述对象,仿照下面的句式,续写两个恰当的比喻句,使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是_______,使____________________；爱心是________,使___________________。
【参考答案】爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔使迷途航船找到港湾。
【解析】本题考查仿写能力。
例句运用了比喻的方法,仿写就要把爱心再比喻成与“阳光”一样美好的事物,注意后半句内容要与比喻义相衔接。
2.仿句式。
即根据题目要求,依照特定例句的句式写一句话或几句话。
多以主观表述题的形式出现,并与修辞结合起来考查。
其中排比句、比喻句、对偶句是考查热点。
还可能针对疑问句、祈使句、感叹句、主动句、被动句、单句、复句、长句、短句、散句等特殊句式进行考查。
(2020·广东)阅读下面的文字,完成题目。
盛唐是中国古典诗歌的全盛时期。
山水诗清新闲雅,空灵淡泊。
孟浩然的《春晓》借雨后的落花抒写淡淡的怜惜,王维的《竹里馆》借竹林的幽静表现内心的澄明。
边塞诗雄浑开阔,悲壮高亢。
高适的《别董大》写挚友离别,洋溢着前程万里的信心；岑参的《白雪歌送武判官归京》描绘塞外奇观,表现雪中送客的不舍和为国成边的豪情。
山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄,构成了盛唐诗坛的别样风貌。
根据材料内容,完成下面的对偶写,即给出一个语言材料（即内容或话题）作为例句,要求以同一（内容或话题）或另外提出新的命题内容(或话题),按例句格式进行仿写。
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考点2 仿写句子⒈（2009·温州中考）请仿照上下节把下面这首小诗补写完整。
寄祖国你是一条大河，奔流不息，在你的岸边，我美好地生长。
我就是那羞涩的小花，为你绽放我的心愿。
你是一棵大树，郁郁葱葱，你就是我的祖国，美丽富饶，在你的怀抱，我美好地生长。
我就是那意气风发的少年，为你奋斗是我的心愿。
答案（示例）：在你的枝头，我美好地生长。
我就是那快乐的小鸟，为你歌唱是我的心愿。
⒉（2009·义乌中考）根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。
坚忍是达到成功的阶梯。
春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天；，；海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天。
答案（示例）：水牛忍受着农夫的呵斥，把收获的希望留给明天⒊（2009·金华中考）请选择金华各地的名优特产对出下联。
上联：金华火腿名扬天下下联：________________答案（示例）：武义宣莲誉满全国（源东白桃誉满全国）⒋（2009·杭州中考）根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。
母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。
一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮般的安适；，，。
人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。
答案（示例）：一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。
⒌（2009·太原中考）仿照画线句子，选择一种传统文化形式（如锣鼓、秧歌、风筝、书法等），为横线处补写句子。
中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。
它绽放在春节缤纷的花炮中，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上，，传扬在诗词浪漫的意境里……答案：示例1：擂响在锣鼓铿锵的鼓声里。
示例2：飘散在书法醇美的墨香中。
⒍（2009·泰安中考）仿写画线的句子。
每个人都渴望得到别人的理解，同样也应该学会理解别人。
理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田；理解是，。
答案：示例一：（理解是）一缕阳光，照亮迷茫的心灵。
示例二：（理解是）一座桥梁，沟通隔阂的思想。
⒎（2009·济宁中考）根据下面这段话的意思，在句中横线上填上衔接恰当的一句话。
生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，_____ _______________。
好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。
在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
答案：快乐和痛苦是相生相成的。
⒏（2009·东营中考）仿写句子。
我仰望星空，它是那样辽阔而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。
我仰望星空，它是那样；，。
答案（示例）：自由而宁静那博大的胸怀让我的心灵栖息、依偎⒐（2009·锦州中考）仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
缺憾使荆轲赌命功亏一篑，缺憾使____ ___________；缺憾使___________________。
如此才有历代英雄气短，泪流满襟的遗恨。
答案（示例）：楚霸王自刎乌江留下千古叹息，孔明六出祁山落魄丢魂。
⒑（2009·宿迁中考）请仿照划线的句子，在横线上补上恰当的句子。
让我怎样感谢你让我怎样感谢你我原想捧起一朵浪花你却给了我整个海洋答案：我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。
⒒（2009·苏州中考）根据下面文字的内容，用排比句概括苏州的美。
苏州的美是古典的。
哪怕是一木一石，它也是那么优雅，那么庄严。
它一会儿叫你想起我们伟大的历史，一会儿叫你温习许多美丽的传说。
含蓄也是苏州的美。
要是不下一番搜寻的功夫，你就别想领略它。
苏州人从来不喜欢在你面前夸口。
他只是带着恬淡的笑容，引你走到那儿，直到你在他面前发出大声的惊叹。
苏州的美还呈现出它的多样性。
在苏州，你喜欢古朴，请到沧浪亭；你爱好清幽，就去拙政园；你喜欢疏朗，不妨到怡园；你倾向于深邃，这儿有狮子林。
答案（示例）：苏州的美是古典的，苏州的美是含蓄的，苏州的美是多样的。
⒓（2009·常州中考）请运用兰的相关材料对出下联。
上联：观翠竹仰慕谦逊品节下联：答案（示例）：种幽兰追求淡雅情趣（或“赏兰花陶冶君子情操”）⒔（2009·娄底中考）把下面歌颂教师的对联补充完整。
上联：三尺讲台下联：一支粉笔答案（示例）：奉献/耕耘；育桃李/写春秋；开创千秋伟业/培养四有新人。
⒕（2009·襄樊中考）根据语境仿写句子。
青春是美好的。
青春是多彩的朝霞，映照着广阔的天地；，；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空。
答案：示例一：青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。
示例二：青春是跳跃的音符，拨动着年轻的心弦。
⒖（2009·咸宁中考）请仔细分析并仿照示例，接着续写两个句子，要求句式相同，语意连贯，使之构成一个整体。
示例：人人需要关心，需要快乐，需要祝福。
如果一滴水代表一份关心，那我就送你一个东海；，；，。
答案（示例）：如果一颗星代表一份快乐，那我就送你一条银河；如果一棵树代表一份祝福，那我就送你一片森林。
⒗（2009·十堰中考）根据下面句子的句式，在划线处仿写一句，使之构成连贯流畅的排比句。
有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；，；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在走不出的苦闷中消沉。
生活，要有追求永支撑；人生，要有激情常相伴。
答案（示例）：有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪中却步。
⒘（2009·荆州中考）下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节。
做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀答：答案：做山一样的人/不一定高大巍峨/但定要庄重挺立；或：做水一样的人/不一定波澜壮阔/但必定清澈明净⒙（2009·哈尔滨中考）根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。
每个人都拥有财富。
知识是财富，它能增长智慧，也能美化心灵；，，；挫折是财富，它能积累经验，也能磨炼意志……拥有这些财富，人生就会多姿多彩。
答案（示例）：亲情是财富它能温暖心灵也能抚平伤痛⒚（2008·金昌中考）仿照下面一段话的句式，仍以“幸福是”开头，恰当引用古诗词名句，仿写两句话，组成一个排比句。
幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，答案（示例）：幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆，幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著，幸福是“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的喜悦。
⒛（2008·梅州中考）对联是我国传统文化的一种特殊形式。
请为“破冰除险情暖大地”拟一个下联。
上联：破冰除险情暖大地下联：答案（示例）：（1）抗震救灾爱满人间（2）排忧解难心系万家21. （2009杭州中考）根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。
母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。
一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮般的安适；，，。
人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。
答案（示例）：一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。
22.（2008·鸡西中考）仿写。
一棵小草以它卑微的绿色，丰富着季节的内涵；，；一块岩石以它孤独的肩膀，支撑着倾斜的山体。
答案（示例）：一只小鸟以它柔弱的翅膀展现着蓝天的广阔23.(2008·株洲)根据下列的例句，仿写一句话。
【例句】一块铀矿石，可以平庸无奇地在地层沉睡下去，也可以发出惊天动地的能量。
答：答案（示例）：一个人，可以碌碌无为地在世上厮混下去，也可以让生命焕发灿烂的光芒。
24.（2008·娄底市）仿照例句句式，以任何一种职业或职务开头，写出句式相同的句子。
例句：教师好比蜡烛，虽然燃烧了自己，却照亮了别人。
仿句：答案（示例）：农民好比蜜蜂，虽然耗尽了体力，却创造了甜蜜的生活。
25.（2008·长沙市）请从《名人传》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》中任选一部，依照所给的句子形式，仿写一个句子。
我来到俄罗斯，仿佛听到高尔基在诉说自己苦难童年的种种坎坷；我来到，仿佛听到；我来到英国，仿佛听到斯威夫特在讲述格列佛航海中的种种奇遇。
答案（示例）：我来到法兰西，仿佛听到罗曼·罗兰在叙述三位巨人的不凡历程我来到英国，仿佛听到笛福在叙述鲁滨逊漂流荒岛的历险经历我来到俄罗斯（或苏联），仿佛听到奥斯特洛夫斯基在叙述保尔成长为无产阶级战士的人生历程26.(2008·浙江宁波)对联具有字数相等、词性相对、结构相应、意义相关等基本特征。
请按要求完成下面题目。
①请运用下列词语组合对联，以庆贺杭州湾跨海大桥建成通车。
彩虹跨海一体运作两岸连接巨龙卧波答：。
②请试着修改某些字词，使这副对联更有气势，更见风采。
答：答案（示例）：①巨龙卧波两岸连接彩虹跨海一体运作②可将“彩虹”改为“飞虹”，“连接”改为“贯通”27.（ 2008·襄樊中考）根据语境仿写句子，构成排比。
有理想，才会有追求。
鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜；，。
答案（示例）：⑴粉笔有理想，才会用生命传播知识。
⑵蜡烛有理想，才会用燃烧换取光明。
28.（2007·滕州中考）用手机短信交流信息，便捷又时尚。
短信的编写，要求语言简练、精美，如下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。
衷心祝福您，我永远敬爱的老师!”这不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。
明天就是母亲节了，请仿用这条短信的句式及修辞，给你的妈妈拟写一条母亲节短信。
答：答案（示例）：“您是春风，为我吹散心头愁云；您是大树，为我送来夏日清凉；您是港湾，让我停泊心灵之船。
妈妈，衷心地祝您：母亲节快乐!”29.（2007·福州中考）在“献给母亲的歌”的语文综合性学习活动中，林晓梅同学深情地赞美了自己的母亲。
请你参照画线的文字，展开联想想象，仿写一个句子，同唱一首献给母亲的歌。
母亲得知我生病，忽匆匆赶到我的病床前。
我微微睁开双眼，发现母亲正慈祥地看着我，那是一种怎样的眼神啊！那是晨曦对娇花的沐浴，那是春风对碧水的轻抚，那是，那是。
答案（示例）：冬天阳光对白雪的亲吻明月对清泉的细语30.（2007·黄冈中考）请仿照示例，架设两座无形的“桥”。
示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。
⑴。
⑵。
答案（示例）：⑴文明是人类从远古走向现代的“桥”。
⑵理想是人类从平凡走向伟大的“桥”。