大学生宪法意识培养途径

加强宪法意识教案一、教学目标：1. 知识目标：了解宪法的基本内容和作用，明确宪法意识的重要性。

2. 能力目标：培养学生正确的宪法意识和法治观念，提高法律素养。

3. 情感目标：引导学生尊重法律、遵守法律，树立法治意识。

二、教学重点和难点：1. 重点：宪法的基本内容和作用，宪法意识的培养。

2. 难点：如何引导学生理解宪法并形成正确的宪法意识。

三、教学准备：1. 教学课件或多媒体设备。

2. 宪法相关资料和案例。

3. 学生宪法学习手册、笔记本等。

四、教学过程：Step 1 引入教师向学生提出一个问题：“你们知道什么是宪法吗？它在我们生活中有什么作用？”引导学生思考并进行简短的交流讨论。

Step 2 宪法概述教师通过课件或多媒体设备向学生介绍宪法的定义和基本概念，以及宪法在国家治理和社会生活中的作用。

重点强调宪法对于维护公民权利、社会秩序和国家稳定的重要性。

Step 3 宪法的基本内容教师以简洁明了的方式向学生详细介绍宪法的基本内容，包括宪法的前言、条款和附件等。

同步引导学生通过课堂讨论或小组合作形式，探讨宪法中的重要原则、价值观和法律制度等方面的内容。

Step 4 宪法意识的培养4.1 学生个人思考教师组织学生进行个人思考，让每个学生写下自己对宪法的认识和理解，以及宪法在日常生活中的体现。

4.2 小组合作讨论教师将学生分组，让学生之间互相交流和分享自己的理解。

鼓励学生展示不同观点，并就相关问题进行讨论和辩论。

4.3 整体反思教师引导学生回顾个人思考和小组讨论的过程，梳理并总结各种宪法意识的表达方式和方法。

通过讨论和展示，培养学生正确的宪法意识和法治观念。

Step 5 拓展应用教师以案例、图片等资料形式，引导学生分析宪法在实际生活中的应用场景。

让学生感受到宪法对于国家和个人的重要作用，并鼓励学生在日常生活中自觉遵守宪法和法律。

Step 6 作业布置教师布置相关作业，要求学生阅读宪法学习手册中的相关章节，并写一份关于宪法意识的心得体会。

怎样增强宪法意识八下知识点宪法是国家的根本大法，也是人民的基本法。

它规定了国家的根本制度，保障了人民的基本权利和自由，是维护国家稳定和社会进步的重要法律基础。

在我国，宪法具有至高无上的法律地位，所有法律都应以宪法为依据。

因此，增强宪法意识，学习和遵守宪法，是每一个公民的基本责任和义务。

本文将主要从以下几个方面论述如何增强宪法意识。

一、学习宪法知识要想增强宪法意识，首先需要学习宪法知识。

目前，学校、社会和家庭都应该加强对宪法的教育和宣传，让更多的人了解宪法、尊重宪法、遵守宪法。

我们可以通过各种途径学习宪法知识，例如：阅读宪法原文、宪法相关法律和条文，了解宪法制定的历史背景、主要内容和实施情况，参加宪法宣传和普及活动等。

二、树立宪法意识学习宪法知识之后，我们应该进一步树立宪法意识。

宪法意识是指一种对宪法权威性和权利保障的认识和态度，是一种维护宪法和法律尊严的精神和行动。

我们应该在思想上、行为上、言语上尊重宪法，积极维护宪法的权威性和尊严。

例如：学生应该遵守学校规章制度，不得违规乱纪；公民要尊重法律、遵守公序良俗，不得发表违法言论等。

三、宪法实践宪法实践是指将宪法的规定落实到实际生活中并加以执行的过程。

国家和社会要加强宪法实践的宣传和推广，让广大人民群众了解宪法的实际效力和意义，鼓励大家在日常生活中积极维权、捍卫自己的合法权益。

同时，各级政府和部门也应积极采取措施，建立健全宪法监督机制，维护宪法的权威性和尊严。

四、培养宪法精神宪法精神是宪法背后的一种精神，包括尊重宪法、爱国主义、法治精神、公正正义、奉献精神等。

我们应该在学习、生活和工作中积极培养和践行宪法精神，做一个宪法精神的忠实信仰者和实践者。

总之，增强宪法意识需要从多个方面进行，包括学习宪法知识、树立宪法意识、实践宪法和培养宪法精神。

我们每个公民都应该自觉遵守宪法，尊重法律，为国家的发展和社会的进步作出自己的贡献。

大学生如何树立法律意识论文大学生如何树立法律意识论文。

大学生如何树立法律意识论文范文一：大学生法律意识的建设心得论文我们生活的时代是一个法制正在不断完善的时代。

法律是我们的保护伞，敬畏法律是错误的想法。

当代大学生有必要增强自己的法制观念，提高法律修养。

在生活当中要运用法律维护自己的正当利益，保护自己的合法权利。

当今，我们国家的法律还不健全，所以大学生有义务和责任去为法治社会贡献力量。

提高法律修养要在认识和知识构成上都有所提高才行。

党的十七大提出深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法守法用法的社会氛围，并要求加强公民法律意识教育。

教育系统是全国五五普法规划的主要对象之一，这一新的精神对教育系统，特别是德育课教师提出了新任务、新要求，即在教育教学中注重学生法律意识的培养与提高，这是比传授知识、培养能力艰巨得多的任务。

要实现这一任务，教师就要花大力气，掌握把知识和能力转化为法律意识的方法。

大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。

这一时期，大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。

加强大学生的道德修养和法律素养，是社会主义高等教育方针的基本要求，是历史发展的必然需求，也是大学生自身成才的迫切需要。

当代大学生法律意识的现状包括。

1)大学生的法律知识水平普遍不高。

当前我国大学生大都重视专业课,而对法律基础课不予以重视。

另一方面,高校的《法律基础》课学时有限,要想在这么短的时间内要想大幅度的提高大学生的法律知识水平是很困难的。

因此,高校大学生在这有限的课时中获得的法律知识也是有限的。

2)大学生法律观点偏差,法制观念淡薄。

很多大学生在他们的权利受到侵害时会选择沉默，而不是去争取他们的利益。

这就会是大学生的法律意识会越来越淡。

3) 高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。

较为典型的就是马加爵事件，马加爵为了报复那些伤害他尊严的人，选择走上犯罪的道路。

还有201X年1月29日和2月23日，清华大学学生刘海洋先后两次把掺有火碱和硫酸的饮料，倒在北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里，造成多只狗熊受伤。

请列举我国增强宪法意识的一项重要举措作为中国的最高法律规范，宪法对于保障公民权利、加强法治建设以及推进国家治理体系和治理能力现代化具有至关重要的意义。

在新时代背景下，如何增强全民的宪法意识、推进宪法法治建设成为了社会各界普遍关注的话题。

本文将围绕“请列举我国增强宪法意识的一项重要举措”，从多个角度进行阐述和剖析。

首先，全面推进宪法学习宣传教育。

学习宣传教育是增强宪法意识的基础，只有深入了解和掌握宪法才能更好地推进宪法实施。

因此，全面推进宪法学习宣传教育是十分必要的。

具体而言，可以利用各种媒体平台，如报刊、网络、电视等，广泛传播宪法知识、弘扬宪法精神。

同时，各级政府也可在学校、社区、企业等场所展开宪法教育，加强宪法教育课程设置等方面的投入力度。

其次，坚持依法治国的理念。

依法治国是宪法的核心理念，也是国家发展和治理的基本方针。

在实践中，需要从各层面深入推进依法治国，进一步加强宪法的实施力度。

这不仅需要加强法治宣传教育，更需要通过加强民主法治建设，建立健全权利救济机制，打造公平公正、权利有保障的法治环境。

再次，在司法实践中更好地维护宪法权威。

司法实践是宪法实施的重要环节。

要增强宪法意识，必须将宪法理论引入到司法实践中。

这也要求在审判过程中更加注重宪法的法律地位和作用，在立案、审查、判决等各个环节，强化对宪法的遵循，坚决维护宪法权威。

最后，促进全社会宪法自觉遵守。

作为一部国家基本法律文件，宪法的实施需要全社会的共同参与与努力。

要增强全民宪法意识，必须建立宪法法治宣传教育与自觉遵守的环节，推动全社会形成遵守宪法的良好氛围。

同时，要通过宪法权利保障机制，及时依法维护公民合法权益。

总之，增强宪法意识是当前全面推进国家治理体系现代化和法治化的必要保障。

在推进中，需要全面加强宪法学习宣传教育，坚持依法治国理念，进一步在司法实践和全社会宪法自觉遵守等环节展开工作，共同推动宪法的更好实施。

相信在全社会的共同努力下，宪法的权威将得到更好的维护，法治环境将得到进一步改善。

宪法与法治教育培养公民意识和法治观念一、引言宪法作为国家的基本法律，对于保障公民权益、维护社会稳定和促进国家发展具有重要意义。

而法治教育则是培养公民意识和法治观念的重要途径。

本文将探讨宪法与法治教育在培养公民意识和法治观念方面的作用。

二、宪法的作用宪法是国家的根本法律，具有至高无上的法律地位和法律效力。

宪法规定了公民的权利和义务，规范了政府权力的行使以及社会各方面的活动。

宪法的确立和实施，为公民提供了法律保障，使其在社会生活中能够享有平等的权利，并对不正当行为进行监督和制约，维护社会的公平与正义。

三、法治教育的重要性法治教育是通过教育手段向公民普及法律知识，增强法律意识和法治观念的教育活动。

法治教育旨在培养公民遵守法律、尊重法律、维护法律的意识，以及正确理解和运用法律的能力。

通过法治教育，公民能够主动遵守法律，自觉维护社会秩序，形成共同的价值观和行为规范，从而实现社会的和谐稳定。

四、宪法与法治教育的关系宪法是法治教育的基础和依据，宪法以及由宪法衍生的法律规定了公民的权益和义务。

法治教育则是通过宪法和其他法律进行具体实施的过程，为公民提供了法律知识和法律意识的培养。

通过将宪法和法律内容纳入法治教育的教学内容，公民能够更好地理解和遵守法律，增强对法治的认同和信仰。

五、培养公民意识的途径1. 学校教育：学校是培养公民的重要场所，通过开设宪法与法治教育课程、引导学生参与法律实践等方式，培养学生的法律意识和法治观念。

2. 社会教育：社会组织可以通过举办法律讲座、开展法律知识普及活动等途径，向公民普及法律知识，提高其法律素养。

3. 媒体宣传：媒体作为信息传播的重要渠道，可以通过报道法律案例、推出法律专栏等方式，增强公民对法律的了解和认知。

4. 公民参与：政府可以通过开展公民参与法律制定、监督法律执行等活动，激发公民对法律的关注和参与。

六、培养法治观念的途径1. 案例教学：通过案例分析，让公民了解法律的具体应用和效果，培养正确的法治观念。

第1篇大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能和大家一起探讨关于大学生宪法的话题。

宪法，作为国家的根本大法，是全体公民共同遵守的行为准则。

作为一名大学生，我们更应该深入学习宪法，增强宪法意识，维护宪法权威。

下面，我就从以下几个方面谈谈我的看法。

一、宪法在大学生生活中的重要性1. 宪法是国家的根本法。

宪法规定了国家的基本制度、根本任务和公民的基本权利义务，为国家的政治、经济、文化、社会等各方面的发展提供了法律保障。

2. 宪法是公民的权利保障书。

宪法保障了公民的人身权利、财产权利、言论自由、宗教信仰自由等基本权利，使我们在享有权利的同时，也承担起相应的义务。

3. 宪法是大学生成长的法律指南。

在大学生活中，我们面临着各种法律问题，如学业、就业、恋爱等。

学习宪法，有助于我们正确处理这些法律问题，提高自己的法律素养。

二、大学生如何增强宪法意识1. 学习宪法。

我们要深入学习宪法的基本内容，了解宪法的性质、地位和作用。

可以通过阅读宪法原文、参加宪法讲座、观看宪法纪录片等方式，提高自己的宪法知识水平。

2. 传播宪法。

我们要积极参与宪法宣传活动，向身边的同学、朋友、家人宣传宪法知识，让更多的人了解宪法、尊重宪法。

3. 实践宪法。

我们要将宪法精神融入到日常生活中，尊重他人的权利，遵守法律法规，维护社会公平正义。

4. 参与宪法实践。

我们可以参加法律援助、志愿服务等活动，为弱势群体提供法律帮助，维护宪法权威。

三、大学生如何维护宪法权威1. 坚决拥护宪法。

我们要坚定地维护宪法的权威，对违反宪法的行为进行抵制和斗争。

2. 依法行使权利。

我们要在宪法和法律允许的范围内，行使自己的权利，维护自己的合法权益。

3. 履行义务。

我们要自觉履行宪法和法律规定的义务，为国家、社会和人民做出贡献。

4. 勇于同违法行为作斗争。

我们要敢于揭露和抵制违法行为，维护宪法权威。

四、结语同学们，宪法是国家的生命线，是全体公民的守护神。

作为新时代的大学生，我们要深入学习宪法，增强宪法意识，维护宪法权威。

教学目标：1. 了解宪法的基本概念、地位和作用。

2. 增强宪法意识，认识到维护宪法权威的重要性。

3. 培养学生自觉遵守宪法、维护宪法权威的意识和能力。

教学重点：1. 宪法的基本概念、地位和作用。

2. 维护宪法权威的途径和方法。

教学难点：1. 如何在日常生活中践行宪法精神。

2. 如何引导学生积极参与维护宪法权威的行动。

教学过程：一、导入1. 结合时事热点，引入宪法话题，引导学生思考宪法在现实生活中的重要性。

2. 提问：什么是宪法？宪法在国家法律体系中处于什么地位？二、讲授新课1. 宪法的基本概念：宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。

2. 宪法的地位和作用：a. 宪法具有最高法律效力，是其他法律的立法基础和依据。

b. 宪法规定了国家的基本制度、国家机关的组织和职权、公民的基本权利和义务等。

c. 宪法保障了国家的统一、民族的团结和社会的稳定。

3. 维护宪法权威的途径和方法：a. 学习宪法：了解宪法的基本内容和原则，增强宪法意识。

b. 遵守宪法：在日常生活中，按照宪法的要求行事，维护宪法权威。

c. 宣传宪法：积极参与宪法宣传活动，提高社会公众的宪法意识。

d. 监督宪法：对违反宪法的行为进行监督和揭露，维护宪法尊严。

三、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何在实际生活中践行宪法精神？2. 各小组代表发言，分享讨论成果。

四、案例分析1. 选取典型案例，分析违反宪法的行为及其后果。

2. 引导学生思考如何防范和纠正违反宪法的行为。

五、总结与作业1. 总结本节课的主要内容，强调维护宪法权威的重要性。

2. 布置作业：撰写一篇关于维护宪法权威的短文，谈谈自己在实际生活中的体会。

教学反思：1. 通过本节课的学习，使学生认识到宪法在治国安邦中的重要作用，增强宪法意识。

2. 引导学生在日常生活中践行宪法精神，积极参与维护宪法权威的行动。

3. 注重培养学生的法治观念，为建设社会主义法治国家贡献力量。

大学生法律意识的调查报告（精选9篇）大学生法律意识的调查报告篇1法律意识是社会主体对社会法的现象的主观把握方式,是人们对法的理性、情感、意志和信念等各种心理要素的有机综合体。

从人类对社会法律现象的主观把握方式的角度来看,法律意识包括法律知识、法律理想、法律情感、法律意志、法律评价和法律信仰五个方面的内容。

法律意识是法治国家建设的精神底蕴,既是法律规范建设的精神动力,又是制度建设的精神支柱,不仅影响法律规范创制的质量,而且制约着法律规范转化为现实制度的全过程,从而决定法律制度建设的成败。

为了了解当代大学生法律意识的现状,我系以小组为单位，对各寝室不同年级的同学进行了问卷调查,收回问卷,进行统计分析后,从中了解到我院大学生法律意识的现状及存在的主要问题。

一、问卷分析1.对法律基础知识有一定的了解,但掌握得不全不牢,理解不深。

调查表明:他们对宪法、刑法、刑事诉讼、民事诉讼等方面的常识比较了解,有70%的同学都能答对这些方面的问题;但对法理、民法、知识产权法、仲裁法国际法、行政法等方面的法律知识大部分人较为生疏。

运用法律知识解决问题的能力显得欠缺。

2.有平等的诉求,但对平等的理解不深。

在调查中了解到:他们有平等的思想意识,但对平等认识不到位,在心灵深处,惧怕权势;对他人的不良违法行为能进行正确评价和谴责,但在涉及自身利益时,却采取双重标准。

如对在法治社会中您认为对社会经济生活调控影响最大的应当是什么的选答,认为各级官员的意志的表明部分人在心中已经认同官员的特权。

当在寝室里遇到窃贼时,有47%的人选择可能会痛打他一顿。

3.有建立法治国家的法律理想和热情,但对现实法治建设的心理准备不足。

调查中了解到:绝大多数的大学生对依法治国的治国方略和建设社会主义法治国家都是认同的,但对现实社会的复杂性、对建成法治国家的困难和长期性预见不足。

如在对您认为法治国家在我国能实现吗的选答,70.3%的人认为可以实现;对您对违法执法的现象持什么态度的选答,有33.3%的人选择见惯不怪,只有29%的人选择非常气愤。

论法律教学中对学生的法律意识的培养【摘要】从上世纪末以来，“建设社会主义法治国家”就成为我国的治国方略和奋斗目标。

但要把我国建设成为一个社会主义法治国家，目前还面临着许多问题和困难，其中一个主要的困难就是人们的法律意识还比较淡薄，法律的权威还没有完全树立起来。

而作为国家未来建设中坚的大学生，他们法律意识的强弱，对于推进我国公民法律意识的培养、法律权威的树立乃至依法治国的进程有着非常重要的作用。

因此，本文作者从法律意识的涵义、培养学生哪些法律意识和如何培养学生的法律意识三个方面来分析在法律教学中对学生法律意识的培养。

【关键词】法律教学法律意识培养古语云：“国无常强无常弱。

奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”。

完善的法律制度、更多的奉法者能够有效地预防、制止并惩罚违法犯罪、维护社会正义、促进社会和谐，从而营造一种祥和、安宁、国家欣欣向荣的一幅强国景象。

从上世纪末以来，“建设社会主义法治国家”就成为我国的治国方略和奋斗目标。

但要把我国建设成为一个社会主义法治国家，目前还面临着许多问题和困难，其中一个主要的困难就是人们的法律意识还比较淡薄。

而作为国家未来建设中坚的大学生，他们法律意识的强弱，对于推进我国公民法律意识的培养有着非常重要的作用，甚至影响着我国依法治国的进程。

因此，在法律教学中培养学生的法律意识就有了一定的研究价值。

一、法律意识的涵义何为法律意识？不同的时代、不同的国家对法律意识的界定和理解都不尽相同。

如欧洲学者和美国学者对法律意识的界定是不一样的。

欧洲学者认为：法律意识是人们自己具有的法律思想与期望，是人们的法律观念或权利观念。

美国学者认为：法律意识可以简单地指一个人在特定时期所具有的关于法律的性质、功能和应用的一切思想。

法律意识是同人们的世界观、伦理道德观等有着密切联系。

欧洲学者研究的法律意识是人民大众的法律意识，是人们对作为法的重要因素的实际体验，法律意识中的法是因变量。

美国学者所研究的法律意识的中心问题是人们是怎样体验法律的，法律意识的对象是“行动中的法”而不是书本上静态的法。

对提升当代大学生宪法意识的思考作者：唐仕斌来源：《教育与职业·理论版》2009年第12期[摘要]法治社会要求公民必须具有法律意识,尤其要具有宪法意识,大学生是当代中国宪政建设和法治国家建设的人才,其更应具有较强的宪法意识。

文章较详细地阐述了当代大学生宪法意识的主要内容,客观分析了当代大学生宪法意识的现状,并在此基础上提出了提升当代大学生宪法意识的途径。

[关键词]大学生宪法意识主要内容现状提升途径[作者简介]唐仕斌(1955- ),男,广西全州人,广西经贸职业技术学院讲师,主要研究方向为高校思想政治教育与学生管理。

(广西南宁 530021)[中图分类号]G415[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2009)18-0161-02法治社会是健全的法律制度、良好的法制运行和先进的法律意识的统一体。

当前,我国正处于向法治社会迈进的时期。

在推进法治国家建设的过程中,我们不仅需要逐步完善现有的法律制度,还需要全面提升公民的法律意识,因为法律的制定、实施以及人们对法律的遵守、维护都是在法律意识的支配下进行的。

宪法是国家的根本大法,它规定了国家最重要的制度,在国家法律体系中处于核心的地位。

宪政以法治为基本标志,法治国家建设的关键就是宪政建设。

因此,我国公民不仅应当具有一般的法律意识,还应当具有较强的宪法意识。

“所谓宪法意识,是社会意识的一种具体表现,是公民关于宪法的知识、观点、心理和思想的总和。

它包括人们对于宪法知识和基本原理的掌握程度,对宪法功能的认识,对宪法实施的评价,对于基本人权保护和行使状况的感受等等。

”①大学生是未来建设社会主义法治国家的精英,更是当代中国学习、普及、遵守和维护宪法的主要群体。

当代大学生宪法意识的强弱,将直接关系到我国宪政建设和法治国家建设的成败。

因此,应当注重培养和提升大学生的宪法意识,并在实践中做自觉贯彻、实施宪法的榜样,从而带动和促进普通公民宪法意识的觉醒和提高。

大学一年级宪法学教学教案引言:宪法学作为一门重要的法学基础课程，对培养大学生的法律意识和法治思维具有重要作用。

本教学教案旨在通过系统的教学设计和内容安排，全面提高学生对宪法学的理解和掌握。

通过多种教学方法的运用，帮助学生建立正确的法治观念，培养他们的宪法意识和法治思维。

一、教学目标:1. 了解宪法学的基本概念和发展历程；2. 理解宪法的基本原则和体系；3. 掌握宪法的功能和作用；4. 分析宪法的解释和修正；5. 培养宪法意识和法治思维。

二、教学内容安排:1. 宪法学的基本概念和发展历程（4学时）1.1 宪法学的定义和研究对象1.2 宪法学的主要内容和学科特点1.3 宪法学的发展历程及其重要阶段2. 宪法的基本原则和体系（6学时）2.1 宪法的基本原则和核心理念2.2 宪法的组成部分和体系结构2.3 宪法的层级与法律关系3. 宪法的功能和作用（8学时）3.1 宪法的功能和作用的内涵与基本要求3.2 宪法对国家政权和社会变革的调整和限制3.3 宪法的功能与法治建设的关系4. 宪法的解释和修正（6学时）4.1 宪法的解释和宪法解释权的归属4.2 宪法修正的程序和原则4.3 宪法的约束力与宪法的适应性问题5. 宪法意识和法治思维的培养（6学时）5.1 宪法意识的内涵与培养途径5.2 法治思维的培养和发展5.3 宪法学知识在日常生活中的应用与实践三、教学方法:1. 讲授法：通过课堂讲解和讲座形式，介绍宪法学的基本概念和内容。

2. 讨论法：以案例分析和问题导向的方式，激发学生的思考和讨论，培养他们的批判性思维。

3. 案例分析法：引用具体案例，分析宪法的适用性和解释，帮助学生理解宪法的实际应用。

4. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们积极交流和合作，提高对宪法学的理解和认识。

5. 视听法：通过多媒体教学手段，引入相关视频和音频资料，增加教学的趣味性和多样性。

四、教学评价:1. 平时表现（20%）：包括课堂参与度、小组讨论贡献等。

提高宪法意识的措施
提高宪法意识是维护宪法权威、促进宪法实施的必要措施。

为此，我们应该采取以下措施：
首先，加强宪法教育。

通过各种形式的宪法宣传和普及活动，让
公民了解宪法的基本法律原则和基本权利义务，增强宪法意识和法治
观念，使之成为人民的共同信仰和行动指南。

其次，完善宪法制度。

及时修改和完善宪法，保障宪法的权威和
效力，增强人民对宪法的信仰和尊重。

第三，加强宪法监督。

完善宪法监督机制，加强对宪法实施过程
中违法行为的惩治，增强宪法实施的效力。

最后，各级行政机关要加强自身的宪法意识建设，加强宪法的贯
彻执行，以身作则，引领公民遵守宪法。

浅析法制教育对培养大学生公民意识的有效途径[摘要]公民意识作为一个现代公民所应具备的社会意识，是公民对自身权利、义务的自觉认识。

然而在我国，大学生公民意识的现状并不乐观，法律意识相对薄弱，违法违纪现象时有发生。

这就要求我们在加强大学生法制教育的基础上增强大学生的法律意识、法制观念，探寻法制教育对培养大学生公民意识的有效途径。

[关键词]公民意识；法制教育；社会公德教育党的十七大报告指出“加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，具有重大理论和实践意义。

”公民意识作为—个现代公民所应具有的社会意识，是公民对自身权利、义务的自觉认识，主要包括法律意识、道德意识、民主意识、政治意识等方面内容，是对大学生综合素质的培养，其核心是权利和义务意识。

当代大学生作为社会未来的中坚力量，其公民意识的强弱会直接影响他们树立正确的世界观、人生观和价值观并影响其对社会责任感的培养。

那么如何培养和树立当代大学生的社会责任感、归属感和权利义务观，已是当今社会、学校、家庭不容忽视的问题。

一、大学生公民意识现状分析及成因国外大学生公民意识教育早在上个世纪60年代便逐步受到许多国家的重视。

许多国家已经把公民意识教育正式列入国家课程计划之中。

公民课作为一门特定的课程在各国学校中实施，如英国、美国、德国、日本等。

在这些国家中美国是“最先产生了伟大的民主共和国思想”并“宣布了第—个人权宣言”的国家，其公民有着较强的公民意识，更是其宪法精神的体现。

我国对大学生公民意识教育起步较晚，整体公民意识教育薄弱，其原因是多方面的，既有历史原因，又有现实原因。

首先。

官本位思想仍存在。

在中国历史上，官本位思想根深蒂固。

造就了中国民众浓厚的臣民意识。

其次，法律意识薄弱。

在现实生活中，受大众文化这把“双刃剑”的影响一些大学生的自我意识强，缺乏权利与义务相统一的观念，虽然国家已开设了法律基础课程，但他们对法律知识学习的热情并不高，没有意识到法律知识对其自身乃至学习、工作、生活的重要性，认为这些只是无关紧要的非专业课，学习它只是为了应付考试，拿学分。

第1篇一、课程背景宪法学是法学专业的基础课程，旨在培养学生对宪法的基本理论和基本知识的掌握，提高学生的宪法意识和法治观念。

本案例以宪法学课程为例，设计一套教学方案，旨在通过多种教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和效果。

二、教学目标1. 知识目标：- 掌握宪法的基本概念、基本原理和基本制度。

- 了解我国宪法的历史发展、主要内容和精神实质。

- 熟悉宪法的基本原则和主要制度。

2. 能力目标：- 培养学生分析问题和解决问题的能力。

- 提高学生的法律文书写作能力。

- 增强学生的宪法意识和法治观念。

3. 情感目标：- 激发学生对宪法的兴趣和热爱。

- 培养学生的社会责任感和使命感。

三、教学内容1. 宪法的基本概念和基本原理- 宪法的定义、特征和分类- 宪法的效力、制定和修改程序- 宪法的基本原则：人民主权原则、法治原则、权利保障原则等2. 我国宪法的历史发展- 我国宪法的产生和发展历程- 我国宪法的基本内容和特点3. 宪法的主要内容和精神实质- 国家的性质、任务和制度- 公民的基本权利和义务- 国家机构及其职权- 宪法保障的实施机制四、教学方法和手段1. 讲授法：- 结合多媒体课件，系统讲解宪法学的基本理论和知识。

- 引用宪法条文，结合案例分析，帮助学生理解宪法精神。

2. 讨论法：- 针对宪法学中的热点问题，组织学生进行课堂讨论，激发学生的思考和分析能力。

3. 案例教学法：- 选择具有代表性的宪法案例，引导学生分析案例，探讨宪法在实践中的应用。

4. 模拟法庭：- 组织学生模拟宪法诉讼案件，让学生亲身体验宪法实施的过程。

5. 网络教学：- 利用网络平台，为学生提供宪法学习资料、在线讨论和在线测试等功能。

五、教学过程设计1. 导入：- 通过提问或案例分析，激发学生对宪法的兴趣，引出宪法学课程的主题。

2. 讲授：- 结合多媒体课件，系统讲解宪法学的基本理论和知识。

3. 讨论：- 针对宪法学中的热点问题，组织学生进行课堂讨论。

怎样增强宪法意识八下知识点宪法意识是指公民对宪法的认知、了解和遵守态度。

在八年级的学习中，增强宪法意识是非常重要的一部分。

下面是关于如何增强宪法意识的一些相关参考内容：一、了解宪法的基本知识宪法是国家的根本法律，了解宪法的基本知识是增强宪法意识的基础。

可以从宪法的基本原则、宪法的历史背景、宪法的内容和结构等方面进行学习，掌握宪法的基本精神和基本原则。

二、学习宪法的核心价值观宪法的核心价值观是中国特色社会主义的核心价值观，包括社会主义核心价值观、法治核心价值观和公民道德核心价值观。

学习并践行这些核心价值观可以帮助我们正确理解宪法的精神，增强宪法意识。

三、了解自己的宪法权利和义务作为公民，了解自己在宪法中所享有的权利和承担的义务非常重要。

可以通过学习《中华人民共和国公民权利和义务法》等相关法律法规，了解自己在宪法框架下的权利和义务，积极履行公民义务。

四、关注宪法的变动和发展宪法是随着时代的发展而不断变动和发展的，关注宪法的变动和发展是增强宪法意识的重要方式。

可以通过了解宪法修订的历史和过程，以及宪法修订后的主要内容和影响等方面进行学习，了解宪法的最新动态。

五、积极参与宪法教育活动宪法教育是培养和增强宪法意识的重要途径。

可以积极参与学校组织的宪法教育活动，如宪法宣讲、宪法知识竞赛等，通过与他人的交流和学习，进一步加深对宪法的理解和认知。

六、树立宪法意识的重要性宪法意识对于每个公民来说都是非常重要的，因此要树立正确的宪法意识，将宪法视为自己的生活准则。

可以通过读书、学习案例、听取老师和家长的讲解等方式，进一步加深对宪法意识的认识和重要性。

通过以上几点，可以帮助八年级学生增强宪法意识。

同时，也需要通过实际行动来践行宪法，将宪法的要求融入到日常生活中，从小事做起，守法乐法，共同建设社会主义法治国家。

政治与法律　加强大学生法律意识的培养　

意识是一种观念形态的东西，是与物质相对应　的。马克思主义早就告诉我们，意识不是从来就有　的，是物质世界发展到一定阶段的产物。根据它的对　象和内容不同，意识可分为自我意识和社会意识。法　律意识是一种特殊的社会意识，是社会主体对社会　法的现象的主观把握方式，是人们对法的理性、情　感、意志和信念等各种心理要素的有机综合体。大学　生法律意识指大学生群体对法、法律或其现象的反　映形式，即心理、知识、观点和思想，包括对法律的情　感、认知、评价和信仰等的内心体验。　一、大学生法律意识培养的必要性　（一）依法治国的需要　依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。　由于人民是依法治国的主体，切实保障广大人民群　众依法管理国家各项事务的权利就成为依法治国的　核心。如果广大人民群众没有较高的法律意识，就无　法实现依法治国。大学生是国家和民族的未来，是中　国特色社会主义事业的建设者和领导者，大学生法　律意识水平的高低在很大程度上关系着我围依法治　国的前景。　（二）高校人才培养的需要　根据时代发展的要求，高校人才培养的目标是　在实现全面素质教育的基础上，对大学生进行包括　科学知识和人文知识在内的通识教育，培养有理想、　有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。其中，对大学　生进行法律意识的培养是当前我国全面实施素质教　育的重要内容，法律意识已成为衡量人才素质的一　个重要指标。　二、大学生法律意识的结构　大学生法律意识包括法律心理、法律观念、法律　理论、法律信仰四个基本要素。它ｆｒｉｔｈ互联系、相互　作用、相互渗透，形成由低级到高级，由感性认识到　理性认识的多层次结构。　（一）大学生法律心理，即大学生在现代社会环　口杨莉　境下对现代法及法律现象的直接心理反应、感受、体　验等，是大学生对法及法律现象反应过程中所形成　的直接的心理状态。大学生的法律心理是在对法律　观念、法律理论、法律理念的向往与接受的基础上而　形成的直观、具体的感性认识。　（二）大学生法律观念，即大学生在现代社会环　境下对法及法律现象反应过程中所形成尚未系统化　的思想观念形态。它是在法律心理基础上形成的法　律意识，是法律心理与法律理论的中介和过渡，处于　法律意识水平的中间层次。法律观念的有无以及是　否正确，直接影响到法律意识的强弱。　（三）大学生法律理论，即大学生在现代社会环　境下对法及法律现象反应过程中所形成的整体化、　系统化的理性思维体系，是现代法律观的理论表　现。它居于大学生法律意识水平的高级阶段，为大学　生法律观念的形成和发展提供方向性指导。　（四）大学生法律信仰，即大学生在现代社会环　境下对法及法律现象反应过程中所形成的法律理想　信念，在大学生法律意识结构中居于最高理性层　次。它蕴涵着大学生对法及法律的最高期望，是对正　义、民主、平等、自由、人权、效率、秩序等法律价值的　追求及其实现，从而实现法治，最终实现人类生活的　幸福。法律信仰是法制建设的奋斗目标，大学生因其　在社会中的特殊角色地位而必须树立法律信仰。　三、大学生法律意识培养中存在的主要问题　（一）大学生法律意识处于对法律本质认知的启　蒙状态　我国高等院校培养大学生法律意识的主要途径　是《法律基础》课教学。由于课程和学时的限制，只能　注重法律知识的传授，缺乏法学理论的学习，难以让　学生用理论解决现实存在的法律问题，因而大学生　法律意识处于对法律本质认知的启蒙状态：有义务　性法律意识而缺乏权利性法律意识，有被动的法律　意识而缺乏主动的法律意识，感觉不到法律是他们　

如何增强青少年的宪法意识一、尊重宪法文本，明确其自身地位应该对青少年如何进行宪法教育，提高青少年的宪法意识呢？笔者认为，这种教育应该以宪法文本为依托，尊重宪法文本，维护宪法文本的价值而进行的宪法教育。

文本就是宪法规范本身，它是学习法律的基本要求，不能超越历史，也不能超越文本自身。

文本的价值要充分肯定，要认真对待，这是对待文本的基本态度。

从前文关于民众对宪法认识的数据调查结果也可以得到结论，为何公民对宪法不了解，最重要的原因是他们并没通过文本去了解宪法规范，没有重视对宪法文本的学习。

因为只有从具体的宪法文本中去感受什么是宪法，宪法的价值追求是什么，为什么说宪法是公民权利的保障书。

只有知道了宪法是什么，知道自己在宪法规范中的地位，人们才能够通过它来指导自己的行为，才能信仰它，更好维护的它，才能知道在法治社会每一个个体都是自由的，但生活在共同体中，个体也要尊重共同体的共识。

现行《宪法》第二条规定，中华人民共和国的一切权力属于人民。

这一规定充分显示出人民当家做主的合法性和正当性。

通过法律的形式确立了主权在民的原则，说明了人民是国家的主人。

因此，青少年作为公民的一部分，首先要通过宪法文本去定位自己在宪法规定中所处的地位，继而明确自己在国家中的权利与义务。

二、认同宪法价值理念，树立正确的权利与义务观在序言最后一个自然段写到，本宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务，是国家的根本法，具有最高的法律效力。

全国各种人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。

由此观之，宪法是最高的行为准则，青少年不但要遵守，而且还要同破坏宪法的行为作斗争，有维护宪法尊严的义务。

没有无权利的义务，也没有无义务的权利，青少年属于人民的一部分，作为宪法的主体，既享有宪法保护的权利，又有维护宪法实施的义务。

这样不断树立青少年的权利与义务关系意识，才能让青少年树立宪法意识。