外研社三起英语四年级下册教学计划

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~ 1 ~ 外研版四年级英语下册教案（全套）

外研版四年级英语下册全册教案 年 级 教学内容 四年级 备教者 M1 Unit 1 She’s a nice teacher. 知

识 1. nice, clever, shy，naughty，a bit.

目 标 2. This is ...以及He/She is ... 教学目标 能 力 目 标 情 感 目 标

能够用This is 开头介绍一个人。 激发学生的学习热情，培养学生认识他人、广交朋友的情感态度。 教学重点 教学难点 1、词汇和短语：nice，clever ，shy，naughty，a bit 的正确读音及使用。 2、认读并正确运用句子结构 “ This

is ... ” 以及“He/She is very...” 结合实际，用所学词汇与句型描述周围人的外貌特征、个性特点。 Step1 Warming up 1.

Greetings 2. Free talk: Do you make any

new friends in the new year? Are they fat

or slim? Tall or short? Step2 Presentation

1. Show some pictures of different people ================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============

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外研版三年级起点四年级下册

Module2 Unit 2 It’s very old. 教案设计

教材分析：

本节课是外语教学与研究出版社新标准英语四年级下册Module 2 Unit 2 This is the

River Thames. 是在前一单元London is the capital of England. 的基础上，更详细了解London。本课主要介绍英国伦敦的泰晤士河、大本钟、海德公园、塔桥这四处英国著名的建筑。通过介绍，使学生更多的了解英国文化、旅游景点、风土人情等，让孩子进一步了解世界。

学情分析：

四年级的学生在校学了一年半的英语，有了一定英语知识储备，能使用一些形容词简单描述事物。他们对新事物好奇，对世界充满好奇，喜欢了解新的事物。

教学目标：

一、知识与能力目标

1. 能认读单词old, famous, 并能用这些词语描述建筑或物品。

2. 进一步了解伦敦的著名建筑，继续学习描述建筑和物品。

二、情感和态度目标

通过学习本节课激发同学介绍自己家乡的愿望和热爱家乡的情感。

教学过程：

Step1 Revision

1. Greeting:

2. Sing a song.

3. 齐读chant, 复习学过的形容词。

4. PPT配乐播放古定小学校园美景和古老建筑物，引出单词old 和famous，再由London引入课题It’s very old.

【设计意图】配乐PPT的播放，让学生从视觉和听觉感受校园之美，重现已学过的形容词，温故而知新，让学生在情境中复习旧知old， beautiful，认识新词famous. 利用图片和文字呈现八桂名校——古定，深学生对新词famous的感性理解。从学生熟悉的校园景物入手，为学生搭建脚手架，降低学习得难度。

Step 2 Presentation 1. Part 1以小鸟的对话引入课文。

T: Look, here are two birds, one is from London, the other one is from China. What are

Starter unit Let’s join in! 教学设计

（第1课时）

【教学内容】

Part1~ Part4

【教学目标】

（一） 知识与技能

1. 能正确理解句子并能根据听到的录音给图片标号；

2. 能听懂、理解句子I’m new to the class. Let’s be friends.并表演对话；

3. 能根据图片写出正确的单词；

4. 能正确理解单词并按类别划分。

（二） 过程与方法

1. 以小组合作和情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；

2. 指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

（三）情感、态度与价值观

1. 帮助学生了解如何向他人作自我介绍；

2. 帮助学生通过学习物品、一年四季和月份的英文表达，培养学生热爱生活的思想感情。

【教学重点】

学生能听懂、理解句子I’m new to the class. Let’s be friends.并表演对话；能正确理解单词并按类别划分。

【教学难点】

学生能通过听音获取正确的信息；能听懂、理解句子I’m new to the class. Let’s be

friends.并表演对话。

【教学准备】

教材相配套的录音带

【教学过程】

Step 1 Warming up

播放关于自我介绍的英文儿歌视频，引入本课时的重要内容。

Step 2 Listen and number.

1. 老师呈现课本第2页1a中的图片，引导学生猜测对话内容。

2. 播放录音，要求学生整体感知对话内容。

3. 学生打开课本到第2页，自主阅读1a的句子，再听一遍录音，然后根据录音中的句子出现的顺序依次标号。

Step 3 Listen and read.

1. 老师要求学生合上课本，播放录音数遍，引导学生说出听到的句子。老师根据学生回答逐步呈现对话内容并讲解: I’m new to the class. Let’s be friends.

《新标准英语》三年级起点第四册下册

Module 3 unit 2 On Monday I’ll go swimming.教案

一、教学知识点分析:

1.基本能够听懂，会说，会读词汇：Sunday，Monday,

Tuesday,Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, help,

homework.

2.学会用 “On Monday I’ll go swimming.”以及 “Will you play

football on Monday Yes, I will./ No, I won’t.”的语言结构。

二、教学内容：

重点：学会如何谈论计划；

难点：1.星期名称的表达；

2.在日常生活中能熟练运用目标语言谈论自己的计划。

三、教学目标：

1．使学生能根据提示认读表示星期名称的单词；

2．能口头运用句型On Monday I’ll go swimming.来描述自己的计划；

3．通过学唱星期歌来激发学生学习兴趣；

四、教学过程：

Step1．Warming up

Contents: 1 Sing songs.

2 Greetings and do free talk.

3 Play a game.

Methods:1 Sing songs(1)Twelve months.

(2)London Bridge is falling down.

(3)The Zoo

(4)I’m listening to music.

Step2. Presentation

1. Talking about weeks.让学生说说星期的由来；提到Sunday是一周的第一天，Saturday是一周的最后一天，在日历中以前三个字母大写体现出来，方法与月份一样并举例；把同学们带来的资料贴在班级的English Corner上进行交流。