第 1 页 共 9 页 作文指导：记叙文“成长”主题（共27张PPT）
(共27张PPT)
记 叙 文 作 文
“成 长-学习篇＋错误篇” 主 题 写 作 指 导
「作文教学指导课件」
什么是成长？
成长，一般指长大、长成成人，也泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程。简而言之，就是自身不断变得成熟稳重的一个变化过程。
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学习型
成长结构框架
在由客体（被动）变为主体（主动）的学习过程中获得领悟。
1.基本型
例:①小时候奶奶牵我过马路。
②长大后我牵奶奶过马路。
③点题
学习型成长
2.升级型（适当改变叙述顺序）
例:①我牵奶奶过马路。
②回忆起小时候奶奶牵我过马路的情境。
③点题 第 2 页 共 9 页 平淡中也有诗
记忆中，我的母亲总是背光出现，阳光在她身后轻柔地摇摆着，仿佛她身上弥散出来的光辉。正因为这光辉，点缀着我平淡的生活，谱写出一首首温暖的诗篇。
清晨，金色的阳光为大地镶上了一层金边。湿冷的空气渐渐升温。茉莉花的香气钻入我的鼻子里。起床一看，床边依旧放着一杯花茶，我端起那杯花茶，温热的感觉从手心蔓延开来。茉莉花的花瓣在杯子里慢慢舒展开来。这杯茶一定花了妈妈不少的功夫吧。因为我容易上火，妈妈之前常为我准备白开水，可我却对白开水的平淡百般挑剔，所以妈妈便改为早起为我准备一杯花茶。有时是菊花在水中缓缓绽放，有时是玫瑰用它的红色晕染透明的玻璃，有时则是百合花在淡黄色的茶水中轻盈旋转。
【客体】我享受妈妈为我准备的花茶。
简单的花茶虽然也是平淡的，却在妈妈的用心下多了一份诗意。后来，我也渐渐学会了用诗意装点她的生活。
最近，我总是在深夜时才能听见她进家门的声音。脸上的皱纹又深了不少，连脚步也透露出一丝疲倦。我也想为她做些什么，可我不知道该怎么做。直到我看到桌上那些满满的水果时，我才想起来由于工作的忙碌，平时爱吃水果的她也不怎么常吃水果。于是我想为她准备一些果汁，至少可以在她忙碌时，减少一些疲惫。
内心独白作文指导课件
一、什么是内心独白
内心独白，简单来说，就是人物把自己内心的想法、感受和思考直接表达出来。它就像是一扇窗，让读者能够直接窥探到人物的内心世界，了解他们最真实、最隐秘的情感和思绪。
内心独白可以是在特定情境下的瞬间感悟，可以是对过去经历的回忆与反思，也可以是对未来的憧憬和担忧。通过内心独白，我们能够更加深入地理解人物的性格、动机和行为。
二、内心独白的作用
（一）展现人物性格
一个人的内心想法往往能够反映出他的性格特点。比如，一个勇敢的人在面对困难时，内心可能充满了坚定和决心；而一个胆小的人，可能会充满恐惧和犹豫。通过描写内心独白，我们可以让人物的性格更加鲜明、立体。
（二）推动情节发展
内心的矛盾和挣扎有时会促使人物做出关键的决定，从而推动情节向前发展。例如，主人公在面对两个选择时，内心的纠结和权衡最终会引导他走向某个方向，进而影响故事的走向。
（三）增强情感共鸣 读者能够通过人物的内心独白感受到他们的喜怒哀乐，更容易产生情感上的共鸣，更加投入地沉浸在故事中。
三、内心独白的形式
（一）直接内心独白
直接将人物的内心想法毫无保留地呈现出来，通常使用第一人称“我”来叙述。比如：“我心里乱糟糟的，不知道该怎么办才好。”
（二）间接内心独白
通过对人物的表情、动作、语言等的描写来暗示其内心的活动。例如：“他的手不停地颤抖，眼神中透露出深深的恐惧，我知道他心里一定害怕极了。”
（三）内心独白与对话结合
在人物的交流中穿插内心的想法，使读者既能了解外在的交流，又能知晓人物的内心动态。比如：“‘我不同意你的看法。’我大声说道，心里却在想，他怎么就不明白我的苦衷呢。”
四、如何写好内心独白
（一）真实而细腻
内心独白要符合人物的性格、经历和当时的情境，要写得真实可信。同时，要注意细节的描写，把内心的感受描绘得细腻入微。比如，不要只是简单地说“我很生气”，而是具体地描述“我的怒火在心中燃烧，仿佛每一根血管都要爆裂开来，手不自觉地握紧了拳头。” （二）有层次和变化
二年级上册语文作文指导课件小燕子回家了
小朋友们，今天我们要一起来写一篇有趣的作文，题目是《小燕子回家了》。
在开始写之前呀，我们先闭上眼睛，想象一下这样的画面：春天到了，阳光暖暖的，微风轻轻的，一只可爱的小燕子在蓝天下快乐地飞翔。那接下来，我们要怎么把这个画面用文字写出来呢？
首先，我们来想一想，小燕子长什么样子呀？它有一身乌黑光亮的羽毛，一对轻快有力的翅膀，还有一个像剪刀似的尾巴。我们在写的时候，可以这样描述：“小燕子穿着一身乌黑的衣裳，尾巴像一把神奇的剪刀，在天空中划过美丽的弧线。”
然后呢，我们要想想小燕子在哪里活动。也许它在绿绿的柳树枝头唱歌，也许它在广阔的田野上捉虫。比如我们可以写：“小燕子在翠绿的柳树枝头欢快地歌唱，仿佛在告诉大家春天的到来。”
那小燕子为什么要回家呢？可能是它在外面飞累了，也可能是它要回去照顾小燕子宝宝啦。我们可以这样写：“小燕子飞了一整天，它感到有些疲倦，于是决定回家休息。”
当小燕子回家的时候，它的心情是怎样的呢？是开心？还是着急？比如说：“小燕子怀着急切的心情，朝着家的方向飞去，它迫不及待地想要见到亲爱的家人。” 接下来，我们要把这些内容连起来，组成一篇完整的作文。
《小燕子回家了》
春天来了，大地从沉睡中苏醒过来，到处充满了生机。
小燕子穿着一身乌黑的衣裳，尾巴像一把神奇的剪刀，在天空中自由自在地飞翔。它一会儿飞到这边，一会儿飞到那边，欣赏着春天的美景。
小燕子在翠绿的柳树枝头欢快地歌唱，仿佛在告诉大家春天的到来。它还在广阔的田野上忙碌地捉虫，为自己和家人准备丰盛的食物。
飞了一整天，小燕子感到有些疲倦，于是决定回家休息。它怀着急切的心情，朝着家的方向飞去，它迫不及待地想要见到亲爱的家人。
终于，小燕子飞到了家。它的家在一个温暖的屋檐下，里面有它精心搭建的小窝。小燕子一进家门，小燕子宝宝们就叽叽喳喳地叫起来，仿佛在说：“妈妈，你终于回来了，我们好想你呀！”小燕子开心地笑了，它把捉来的虫子喂给宝宝们吃，看着宝宝们吃得津津有味，它的心里充满了幸福。
二年级上册语文作文指导课件我的一家人
小朋友们，今天我们要来写一写我们最亲爱的家人啦！每个人都有自己的家庭，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、兄弟姐妹等等。让我们一起来说一说、写一写我的一家人吧！
首先，我们来想一想家里都有哪些人呢？爸爸是家里的顶梁柱，他可能每天辛苦工作，为了我们的家努力奋斗。妈妈呢，她总是无微不至地照顾着我们，给我们做好吃的，帮我们洗衣服。也许还有爷爷奶奶，他们会给我们讲好多好多有趣的故事。
那我们先来说说爸爸吧。爸爸长得高高大大的，他有一双有力的大手，好像什么困难都能解决。爸爸工作很忙，但他一有时间就会陪我玩游戏，比如下棋、打球。记得有一次，我在学校遇到了一个难题，回到家后心情很不好。爸爸看到了，就耐心地听我讲，然后帮我一起想办法解决。那一刻，我觉得爸爸就像一个超级英雄！
再来说说妈妈。妈妈是个温柔又勤劳的人。她每天早上都会很早起床，为我们准备营养丰富的早餐。妈妈还会把家里打扫得干干净净，让我们住得舒舒服服。她的笑容就像阳光一样温暖，每次看到她笑，我心里都特别开心。
爷爷奶奶也很疼爱我。爷爷的肚子里好像装着无数的故事，每次他讲起来，我都听得入了迷。奶奶会做很多好吃的点心，我最喜欢吃她做的红枣糕啦，甜甜的，软软的，吃一口心里都美美的。 如果有兄弟姐妹，那也是非常幸福的。哥哥会带着我一起玩耍，保护我不受欺负。姐姐会细心地教我做作业，给我分享她的小秘密。弟弟妹妹会跟在我身后，像个小跟屁虫，虽然有时候有点调皮，但也给家里带来了很多欢乐。
在写这篇作文的时候，小朋友们可以先想一想，你最想写家里的哪个人呢？然后把这个人的样子、性格、你们之间发生的有趣的事情写下来。比如，爸爸工作时认真的样子，妈妈做饭时忙碌的身影，或者是和兄弟姐妹一起玩耍的快乐时光。
我们可以这样开头：“我有一个幸福的家，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……”然后一个一个地介绍家人。介绍的时候，可以先写他们的外貌，比如“爸爸长得高高的，眼睛大大的”。再写他们的性格特点，像“妈妈很温柔，总是轻声细语地和我说话”。最后写一写你们之间难忘的事情，“有一次，我生病了，妈妈一夜没睡，一直在照顾我。”
