外出学习体会
中医骨伤科 段梅欣
中医特色护理临床实施
福建中医药大学附属人民医院——赵若华
中医护理临床实践 中医院护理人才培养
中医护理临床实践目的
规范中医护理管理,建立优势病种管理模式
创建优势病种中医护理临床路径,形成优势 病种中医护理方案
组织实施个性化的健康教育
形成工作网络:由护理部牵头。 成立健康教育小组。 形式多样:根据健康教育的对象 不同,分别开展门诊健康教育、 住院患者健康教育及院外健康教 育。 彰显中医特色:健康教育内容,突出 中医养生、保健、康复。
成长期护士培训(3年内) 基础理论 基本技能 工作流程 护士礼仪
临床护理岗位管理
熟练期护士培训(4—7) 护理工作方法、护理规范 专科专病基础理论及技能操作 专科专病健康教育 危重症患者护理
临床护理岗位管理
精通型护士培训(5—10) 专科专病护理常规 护理核心制度 论文撰写 病房管理能力 护理科研能力
组织实施个性化的健康教育
开展义诊、开设专题讲座等途径进行院外健康 教育。
建立出院病人联系登记本,在一周内进行电话 随访,有1名护士负责1周内与出院病人的联系, 链接其生活、饮食、情志、服药、功能锻炼、 健康状况等,提醒病人定期复查。
开展中医护理进社区活动 。
中医院护理人才培养
中医护理培训 专科岗位培训 人才培养
组织实施个性化的健康教育
门诊,设慢性病门诊咨询护士为高血压、 糖尿病等慢性病人进行一对一系统的健康 教育,
教授门诊患者拍打操、颈部保健操
组织实施个性化的健康教育
住院各护理单元拟定专科健康教育工作计 划,将中医健康教育贯穿于病人住院全过 程,在护理工作各环节针对病人具体情况 实施健康教育,护士长抓落实,护理部定 期督查实施。