Unit5 Why do you like pandas第五单元教案
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课题 Unit 5 Why do you like pandas? 主备人 赵红
说
教
材 本课是义务教育课程标准实验教科书新目标英语七年级下册Unit 5Why do you like panadas? 新单词有tiger elephant koala
dolphin panda lion penguin giraffe，主要句型是Why do you like…？
Because they’re ….本课主要从学生兴趣出发，通过dialogues、readings、picture talking等多种活动，复习旧知，联系新知，丰富学生的词句，训练学生的说听能力，提高学生的语言运用能力。
课程目标 学生熟练谈论自己喜爱的动物并给出理由。
教
学
目
标 一 知识与技能：
1．句型结构：
why, what, where 引导的特殊疑问句；用because表示原因；表示性质、品质的形容词的使用及程度的表达。
Why do you want to see the lions? / Why do you like lions?
Because they’re cute/interesting…
What animals do you like?
Where are lions from? / Where do lions come from?
They are very dangerous. They are kind of intelligent.
2．kind of 有点，稍微
Koala bears are kind of shy. 考拉有点害羞。
kind 还有“种类”的意思，如：各种各样的 all kinds of
We have all kinds of beautiful flowers in our school.
3．China n. 中国 Africa n. 非洲
China 和Africa都是专有名词，首字母都应该大写，而且和介词in连用。
There are many kinds of tigers in China.
There are many kinds of scary animals in Africa.
4．friendly adj. 友好的，和蔼可亲的
它是名词friend的形容词形式，常常和be动词连用， be friendly。
The people in Chengdu are very friendly.
5．with prep. 跟，同，和…在一起e.gI usually play chess with my
father.
注意区别与and的用法，and通常用于连接主语或宾语，连接主语时，如果有I, I通常放在 and 之后，如：
My father and I usually play chess together.
Play with “和…一起玩耍”“玩…”
I often play with my pet dog. Don’t play with water!
6．day和night 是一对反义词，day 表示白天或一天，night表示夜或夜晚。
通常说in the day, during the day, at night。
Koala bears often sleep during the day and eat leaves at night.
7．leaf n. 叶子
复数形式为：leaves, 类似的变化还有：wife—wives, wolf—wolves, knife—knives等。
8．hour n. 小时；点钟
hour前边通常加上冠词an 表示“一个小时”， 即：an hour。
There are 24 hours in a day and 60minutes in an hour.
9．be from 来自… be from = come from
Pandas are from China. = Pandas come form China.
10．meat n. （食用的）肉，为不可数名词，表示“许多”时，使用much来修饰，即：much meat。
He eats much meat every day.
11．grass n. 草， 为不可数名词，表示“许多”时，使用much来修饰，即：much grass。 There is much grass on the playground.
二 能力目标：
描述动物，并能表达对某种动物的好恶。
三 策略目标：
调动已有知识，为新学知识创造条件；根据情景推测句子含意。
四 情感目标：
描述动物，并能表达对某种动物的好恶
教学
准备 Tape-recorder， some photos.
教学
重点 学习本单元的词汇，用what、why、where引导的特殊疑问句，用because表示原因以及形容词的使用。
教学
难点 准确使用形容词对自己感兴趣的事物进行描述。
课
时
安
排 五课时
第一课时：section A 1a-1c，2a-2b
第二课时：section A 2c 2d（grammar focus）,
第三课时：section B 3a-3c
第四课时：section B 1a-2a
第五课时: section B 2b-2c
第六课时：section B 3a-3b,Self Check
Period 1
课
时
目
标 第一课时：section A 1a-1c，2a-2b
第二课时：section A 2c 2d（grammar focus）,
第三课时：section B 3a-3c
第四课时：section B 1a-2a
第五课时: section B 2b-2c
第六课时：section B 3a-3b,Self Check.
重点难点 重点：学习本节词汇，练习使用用why引导的特殊疑问句，用because表示原因以及形容词的使用；very, kind of的用法，
难点：准确使用形容词对自己感兴趣的动物进行描述。
教
学
过
程 Step1: 1ead-in
Step 2 ：Presentation
请同学用英语说出自己知道的动物名称并板书。向学生展示各种动物的英语表达方法。
Step 3：单词竞赛
Step 4：活动：学习对某种动物的喜爱及原因
词汇：cute, interesting, fun, smart, beautiful等形容词，
句型结构：I like lions. Let’s see the lions first.
Why? (Why is that?) Because they are cute.
Step 5听录音（1b）。在1a中勾出所听到的 动物。
Step 6活动：讨论在动物园中最先参观的动物，并给出理由。
Step 7对话表演，听录音，完成练习（2a，2b）。
本课时知识点讲解
1.Let’s see the lionst.
Let’s do sth 表示“让我们做某事”，是表示建议的常用句型。let’s=let us
Eg. Let’s go shopping. Let’s listen to the radio.
2.Why do you want to see them?
want 表示“想要，要”，（=would like）
使用“want sth、 want to do sth、 want sb to do sth”造句
3.kind of，kind
kind of 常用于口语，意为“有点儿，有几分”，多用于修饰形容词或副词也可以修饰动词，表示程度。例如：I feel kind of afraid . I
kind of like him.
kind 还可表示“种类”，常构成短语a kind of ；all kinds of ；
例如：I want to buy a mew kind of car. She sells all kinds of toys.
作
业 1. Let the girls come in_________(one)
2. They are __________(friend) to us.
3. Let’s_________(go) to school on foot.
4. Why______your father ________(want) to see the lions first.
5. Do you want ________(have) a rest.
6. ________ I’m hungry, ________I have some food..
A.Because;so B.So, because C. Because,/ D. So,/
教学
反思
Period 2 课
时
目
标 1.掌握词汇及短语
map,Africa,south,animal,ugly,clever,friendly,beautiful,shy,lazy，grass,
sleep ,kind of,be from,come from,
2.练习句型：
Where are lions from? They are from China.
Where do pandas come from? Pandas come from China.
What animal is it? It’s a tiger.
Do you like tigers? Yes, I do. / No, I don’t.
Why? / Why not? Because they’re very (kind of)…
重点
难点 1.练习使用where,why引导的特殊疑问句及回答
2.学生练习谈论动物的喜好，产地及简单习性。
3.准确使用形容词对自己感兴趣的事物进行描述。
教
学
过
程
Step 1学生练习对所看到的动物的喜好（程度）及原因，并表演对话。
Step 2. Listen and write the animals.
Step 3. Role-play
Step 4 Grammar focus
Step 5要求学生对以下几种动物开展谈论。
包括喜好、产地、习性等信息并做对话表演：a panda，a lion，a
koala ，bear，复习并介绍国名China, Australia, South Africa。句型结构Where are pandas from? Pandas are from China.（注意另一种表达，Where do pandas come from? Pandas come from China.）可以对这些动物的习性等做简单介绍，将Section B中的部分词汇和表达在此处介绍，如：eat grass, sleep during the day, at night, eat leaves，lazy, meat等。（3a）
