[七上]
第一章 科学入门
第1节 科学并不神秘
第2节 走近科学实验室
第3节 科学观察
第4节 科学测量
第5节 科学探究
第二章 观察生物
第1节 生物与非生物
第2节 细胞
第3节 生物体的结构层次
第4节 常见的动物
第5节 常见的植物
第6节 物种的多样性
第三章 人类的家园—地球
第1节 地球的形状和内部结构
第2节 地球仪和地图
第3节 组成地壳的岩石
第4节 地壳变动和火山地震
第5节 泥石流
第6节 地球表面的版块
第7节 地形和地形图
第四章 物质的特性
第1节 物质的构成
第2节 质量的测量
第3节 物质的密度 第4节 物质的比热
第5节 熔化与凝固
第6节 汽化与液化
第7节 升华与凝华
第8节 物理性质与化学性质
研究性学习课题
1、 收集生物样品，尝试生物分类
2、 观察动物的形态和生活习性
3、 调查当地主要岩石类型
4、 蒸馏法海水淡化
[七下]
第一章 代代相传的生命
第1节 新生命的诞生
第2节 走向成熟
第3节 动物的生长时期
第4节 植物的一生
第5节 植物生殖方式的多样性
第6节 细菌和真菌的繁殖
第二章 对环境的察觉
第1节 感觉世界
第2节 声音的产生和传播
第3节 耳和听觉
第4节 光和颜色
第5节 光的反射和折射
第6节 透镜和视觉
第三章 运动和力 第1节 机械运动
第2节 力的存在
第3节 重力
第4节 牛顿第一定律
第5节 二力平衡的条件
第6节 摩擦力
第7节 压强
第四章 地球与宇宙
第1节 太阳和月球
第2节 地球的自传
第3节 地球的绕日运动
第4节 月相
第5节 日食和月食
第6节 太阳系
第7节 探索宇宙
研究性学习课题
1、 青春期的心理及保健
2、 噪音污染及其控制
3、 自行车增大和减小摩擦的措施
4、 观测当地的星空
[八上]
第一章 水和水的溶液
第1节 地球上的水
第2节 水的组成
第3节 水的浮力
第4节 物质在水中的分散状况 第5节 物质的溶解
1 第一章 科学入门
第1课时 1.1 科学并不神秘
教学目标
知识与能力
知道科学是一门研究各种自然现象的学问，理解科学是一个充满想象的创造过程，科学在不断发展。
过程与方法
观看视频与投影，观察实验现象归纳结论、举例说明。
情感态度与价值观
了解科学技术对社会进步的影响，知道科学技术的发展必须保护环境，协调好人与自然的关系。
教学重点难点
重点 让学生了解我们的身边处处有科学现象，科学是一门研究各种自然现象的学问。
难点 理解科学是不断发展的，科学的发展必须保护环境。
课堂教与学互动设计
【创设情景，导入新课】
【导言】我们生活在丰富多彩的大自然中，那里有无数奇妙的现象。
投影（教科书中及尽可能多的大自然图片）
【合作交流，探究新知】
一、科学在我们身边
1．丰富多彩的自然现象。
思考和讨论你能说说你知道的大自然奇妙现象吗？
小结仔细观察大自然中的各种事物，除了书本上的事例以外，我们熟悉的还有许多许多。如①手足口病等传染病的流行；② 蜗牛的运动；③青蛙、蛇的冬眠现象；④鸟类的迁徙运动等。（答案不唯一）
观看视频或动画《种子长成幼苗》
小 结 大自然中的各种事物都在发生变化。
说一说 你还能说出哪些熟悉的自然现象，它们是如何变化的。
2．科学研究的对象。
思考这些自然现象为什么会发生，又将怎样变化？人类在不断寻找问题的答案的过程中发现了很多科学规律。
小 结 科学是一门研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律的学问，学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。
说一说 参照课本P3图1-7和1-8说一说我国四大发明中的火药和指南针的发明对人类社会的影响。
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1word版本可编辑.欢迎下载支持. （徐勇 初中科学浙教版 七年级上 第一章 科学入门 1.1.科学并不神秘 1.2.观察与实验 讲义）
1.1.科学并不神秘 1.2.观察与实验
【课前回顾】
【知识要点】
1、科学是一门研究各种______________并寻找它们____________的学问，每个小小的疑问都有可能引发科学的发现。
2、牛顿好奇于苹果的落地而发现了“_________________”瓦特好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了_____________.只要留心观察，从探究身边的问题着手，我们就可以进入科学的世界。科学就在我们身边。
3、 学习科学知识，学会科学探究的本领，对我们今后的发展都至关重要。我们要多 、多 ，多 ，运用 和
，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。
4、显微镜能帮助我们看到______的物体，天文望远镜能帮助我们看到_____________，雷达能让我们观察到天上的飞行物。
5、实验仪器
a) 实验是进行科学研究的重要环节，实验时一定要遵守实验室的规章制度，注意安全，所以必须熟悉常用仪器的用途和规范使用方法。
想一想 你知道下列仪器的名称，用途，使用方法吗？
介绍 （1）试管。用途：取少量药品，进行化学反应，可以直接_______________。
（2）试管架。用途：插试管等仪器。
（3）停表。用途：测量_______________.
（4）天平，砝码。用途：实验室测量物体的___________。
（5）电压表和电流表。用途：测量___________和_____________。
（6）显微镜。用途：观察肉眼看不见或看不清的微小物体或构造。
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1 / 6 第1节 科学并不神秘
教学目标
1.知道科学是研究各种自然现象的学问。
2.知道科学的发现可以从观察身边的事物入手，科学是不断发展的。
3.了解科学技术对社会进步的影响，知道科学技术的发展必须保护环境，协调人与自然的关系。
教学重点及难点
重点：让学生了解我们身边处处有科学现象，科学是一门研究各种自然现象的学问。
难点：理解科学是不断发展的，科学技术的发展必须保护环境。
教学准备
玻璃杯、水、吸管（笔或筷子）、多媒体课件、视频图片素材。
教学过程
一、新课导入
名言：人的天职在于勇敢探索真理
你知道这是哪位科学家说的吗？（哥白尼）
科学的任务就是发现、回答或解决各种问题，掌握相关的科学规律并为人类服务。
让我们一起迈进科学的大门，探究科学的奥秘，感受科学研究的乐趣。
二、新知讲解
（一）科学在我们身边
我们生活的大自然中，存在着各种奇妙的自然现象，你想知道产生这些现象的原因吗？
教师总结:
火山爆发是一种奇特的自然现象，是地壳运动的一种表现形式。 word
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美丽的含羞草，轻轻一碰，叶子就会收起来，像害羞一样，是生物的一种条件反射。
小鸟经过鸟妈妈的辛苦孵化，成熟后本能地啄破蛋壳而出来的。
周围的各种事物都在发生着变化。你知道发生这些变化的原因吗？
教师总结:在适合的水分、温度、氧气条件下种子的萌发，此时内部产生大量的生长素和细胞分裂等激素，逐渐长成幼苗。
教师总结:因为蝉身体表面有一层比较坚硬的皮，这层皮使体内物质不外流，又又能防止外界有害之物的入侵，这样就对蝉幼虫的成长却很不利，它限制了幼蝉身体的长大，为了蝉幼虫的成长，所以要经常脱壳。
当流星体闯入地球大气后，与大气摩擦，产生大量热，从而使之气化，在该过程中发光形成流星。
我们周围有许多奇妙的现象。
教师演示：光的折射现象铅笔在水中被“折断”
教师总结:这是光从水中斜射向空气时发生折射的缘故。
学生活动：阅读理解科学的定义以及意义。
