中小学下册 教学课件
Earlybird 十几减9
教学目标：
1、使学生初步掌握十几减9的计算方法，并能够正确计算十几减9。
2、经历十几减9计算方法的形成过程，体验归纳、概括的思想方法，
并学会用数学方法解决问题。
3、激发学生的学习兴趣，在合作探究计算方法过程中体验数学学习
的乐趣。
教学重点：
初步掌握十几减9的计算方法，能够正确计算十几减9。
教学难点：
理解十几减9的算理。
教学过程：
（一）复习导入
1、抢答
17可以分成10和几？ 19可以分成几和10？
12可以分成10和几？ 14可以分成几和10？
15可以分成几和10？
2、开火车
9+2= 9+5= 9+7= 9+3= 9+8=
9+6= 9+9= 9+4= 13-10= 15-10=
18-10= 16-10= 17-10= 12-10=
（二）探究新知
1、周末了，许多小朋友都来到了游乐场玩耍，我们一起来看看他们
在干什么呢？（引导学生观察到气球）
（1）你能不能根据气球的提出一个数学问题？ 中小学下册 教学课件
Earlybird （2）学生思考，教师点名回答。
15个气球，卖了9个，还有几个？
（3）那么这个问题你可以用一个怎样的算式来解答呢？
15-9=（ ）
（4）揭题：这节课我们就来学习怎样计算十几减9。
2、教学第10页例1
（1）拿出准备好的小棒，摆一摆，计算15-9。如果我们没有小棒又
可以怎样计算出15-9呢？
（2）学生在小组内交流讨论。
（3）学生汇报，教师归纳：
方法一：用小棒一个一个的减
方法二：破十法
方法三：平十法
方法四：想加法再算减法
方法五：数手指头
3、原来解决一个数学算式有这么多方法，那么你最喜欢的是哪种？
用你最喜欢的方法解答下下面的问题吧!
我有16个风车，卖了9个，还剩多少个？
16-9=？
学生举手讲解自己的做题方法。
（三）巩固练习
1、完成书本第10页的做一做第1、2、3题。
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课件介绍
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资源亮点
这本书是小学生的教材，是小学生学习的好帮手。由预习、课文讲解和课后练习组成，为学生科学合理的学习提供指导和帮助。是家长帮助学生学习的好帮手；是老师指导学生学习的好帮手；是学生自主学习的好帮手。
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人教版一年级下册数学全册教案(72页)
第一单元：单元教学打算
单元教学内容：第一单元（位置）
单元教材分析：“位置”的教学内容具有丰富性、开放性和鲜亮的时代特点，它是人们更好地认识和描述日子空间，并举行交流的重要工具。儿童在日子中对上、下、前、后、左、右已有初步认识，在此基础上再学习从两个维度来确定物体的位置，如某个同学在第几组第几个的事情，使学生能采纳适当的方式描述物体间的位置关系。本单元的教学内容设计是依照学生的已有的经验和兴趣特点，根据儿童空间方位的认知顺序举行编排。也算是从学生最熟悉的日子场景，如汽车站牌、左右手的作用教室的座位等引入教学，在各种操作、探究的活动中，观看、感知、推测、感受“上、下、前、后、左、右”的含义及其相对性。在亲身记忆物体的位置关系和变换的过程之后，引导学生把空间方位的知识应用于日子，激发学生探究数学的兴趣，进展学生的创新意识，培养学生初步的空间方位观念。单元教学要求：
1、经过直观演示和动手操作，使学生认识“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”
的基本含义，初步感觉它们的相对性。
2、使学生会用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”描述物体的相对位置。
3、使学生可以在具体情景中，依照行、列确定物体的位置。
单元教学重、难点：初步感觉它们的相对性并描述物体的相对位置
单元课时安排：约4课时
上下、前后、左右、位置各一课时
NO:1
教学内容：上下（位置）
教学目标：
1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念
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2、确定物体上下的位置和顺序，并能用自个儿的语言表达
3、初步培养学生按一定的顺序举行观看的适应
4、初步培养学生的想象能力和解决咨询题的策略意识，使学生在活动中获得积极
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