70101 繁星 春水冰心 优质课件

四、按要求写句子。 1. 我最爱看天上密密麻麻的星星。(缩句) _我__爱__看__星__星__。_____________________________________ 2. 我躺在舱面上，仰望天空。(扩句，至少扩两处) _示__例__：__悠__闲__的__我__躺__在__舱__面___上__，__仰__望__静__寂__的__天__空__。______ 3. 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。(仿写句子) _示__例__：__秋__天__的__雨__是__细__密__的__，___是__温__柔__的__，__是__可__爱__的__。____
２. 本文作者认为《繁星》、《春水》的重要思想内 容是什么？（冰心“爱的哲学”的内核）
重要思想内容是以讴歌母爱、追怀童真、礼赞自然为 内核的“爱的哲学”。
３. 冰心不遗余力地讴歌母爱的原因是什么？
冰心不遗余力地讴歌母爱的原因是：母爱是一剂救世 良方。母爱是宇宙中一切爱心的原点，它创造并维 系着世界。母爱就是宇宙的本质特征，又是推动世 界走向光明的根本动力。
使命。 ６. 冰心为什么要“礼赞自然”？ ①冰心崇尚自然，热爱自然，认为自然是天之骄子。 ②借爱与美的自然，借无瑕疵的自然，创造高尚独
立的人格。
７. 在冰心的心目中，自然是什么样子的？
在冰心的心目中，“无瑕疵的自然，造成了我们 高尚独立的人格。”
８. 《繁星》、《春水》的三大主题是什么？ 其作用是什么？
10. 写一段你对母爱的感受。 11. 从《繁星》或《春水》中摘录一首小诗， 并写一段介绍或点评文字。 12. 根据有关短文，简要说明什么是“序”？ 什么是“跋”？
课外作业
１. 完成“学习建议”。 ２. 通过图书馆、因特网，了解作者的生平和 作品。

1.母爱与童真的歌颂。Fra bibliotek2.大自然
3.人生的思考和感悟。
母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里； 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 万千的天使，要起来歌颂小孩子； 小孩子！他细小的身躯里， 含着伟大的灵魂。 造物者—— 倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许， 我要至诚地求着：“我在母亲的怀里， 母亲在小舟里，小舟在明月的大海里。” 墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
《繁星·春水》
学习目标
1、了解作者及创作背景。 2、把握冰心诗集的核心内容。 3、品读诗歌，感悟内涵。
冰心，原名:谢婉莹, 福建长乐人。 现代著名女 作家，儿童文学家，诗人。 主要作品： 诗集《繁星 》《 春水》 短篇小说集《超人》 散文集《寄小读者》 《 归来之后》《 樱花赞》 《 小橘灯》等。
冰心(1900—1999)
《繁星 春水》内容
《繁星》《春水》的内容是诗人 平时随便记下的“随时随地的感想和 回忆”。后来她受到泰戈尔《飞鸟集》 的启发,觉得自己那些三言两语的小杂 感里也有着诗的因子，这才整理起来， 而成为两本小诗集。
《繁星 春水》内容
《繁星》《春水》兼采中国古典诗词 和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间 的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思 考，形式短小而意味深长。语言清新淡雅 而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长 （风格特点）。在当时的文学青年中掀起 一股模仿的热潮，很多模仿之作蜂拥而出， 这样的一种创作的方式被称为“春水体” 或“冰心体”。
。
小诗组成。
1.谢婉莹，著名女作家，儿童文学家，诗人。 2.泰戈尔 《飞鸟集》 3“春水体”或“冰心体”. 韵悠长。 语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情
4. 《繁星》由164首小诗组成，《春水》由182首小诗组成。

温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you
人教版七年级语文上册《著导读 《繁星》《春水》：母爱·童真·自然》公开课课件_1
1,《繁星》是诗集，由164首小
诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”， 她认为“有了爱，便有了一切”。在 《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。
冰心(1900—1999)原名谢婉 莹.主要作品有诗集《繁星 》 《 春水》，短篇小说集《超 人》,散文集《寄小读者》
《 归来之后》 《 樱花赞》 《 小橘灯》以及《 冰心全集》 《 冰心小说散文选》等.
《繁星》《春水》的内容是诗人“随时随地的感想
和回忆”.后来她受到印度泰戈尔《飞鸟集》启发,觉 得自己那些三言两语的小杂感整理起来，成为两本小 诗集。二十二岁的冰心发表了《繁星》和《春水》。
她的诗主要以母爱，童真，自然著称
包含三方面的内容：①对母爱与童真的 歌颂。②对大自然的崇拜。③对人生的思 考和感悟。在当时的文学青年中掀起一股模仿的热
潮，很多模仿之作蜂拥而出，这样的一种创作的方式 被称为“春水体”或“冰心体”.
冰3.语言清新自然 4.富含哲理
她赞颂母爱,赞颂大自然，赞颂童 心，尤其是赞颂她在童年时代就很熟
悉的大海。
歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母 爱，成为冰心终生创作的永恒主题。
2、《春水》是《繁星》的姐妹篇，
由182首小诗组成。在《春水》里，冰心 仍旧在歌颂母爱，歌颂童心，歌颂大自 然，但是，她却用了更多的篇幅含蓄的 表述她本人和她那一代青年知识分子的 烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的 笔调，述说着心中的感受，同时也在探 索着生命的意义，和表达着要认知世界 本相的愿望。

品读感悟
概括主题
《繁星七一》通过回忆园中藤下， “我”在母亲膝下的情景，写出了一 个温纯善良、体贴孩子的母亲形象。
课堂练习
一、根据拼音写汉字。 fán xīng téng luó mǔ qīn （繁星 ） （ 藤萝 ） （母亲 ） 2.比一比，组词语。 漫（ 漫灭 ） 藤（ 藤萝 ） 萝（ 萝卜 ） 慢（ 慢慢 ） 膝（ 膝下 ） 罗（ 小罗 ）
品读感悟
月明的园中， 藤萝的叶下, 母亲的膝上。 具体写“这些事”:一是“月明的园”中,指 自然之趣;二是“藤萝的叶下”,指童心,童趣;三是 “母亲的膝上”,指母爱和亲情。
品读感悟
仿写
读一读，注意画线的部分，再仿照写一写。
这些事—— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。
这些事——
右下部不要写成
我会写
“水”。
字词梳理
对一对：再和课本对照一遍，写不好看的地方，下 一遍及时改正。
(1) 强调写字姿势，提出要求。 看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构， 放慢速度。严格按笔顺描写。 （2）展示学生写字作品，讲评书写正确、美观的字 词，相互借鉴。
识字解词
根据意思填上适当写词语。
识字解词
要求： 1.不认识的字可以看拼音，或者请教别人； 2.读准每一个字的字音，圈出生字词； 3.读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4.给每个自然段写上序号。
识字解词
(1)根据拼音读一读
(2)开火车认读生字
Màn 漫
漫过
识字方法
谜语识字
上面机敏，系来靠我，
繁
一撇抹去，与多亲近。
字词梳理
整体感知
课文主要讲了一件什么事？
作者在和母亲一起数星星、在 听母亲讲故事……