《精神文化传播》PPT课件

古希腊在众多文化领域都取 得了辉煌成就的原因
(1)古希腊的自然地理环境推动了海外贸易和殖民活动 的发展，繁荣的工商业为其提供了经济基础。 (2)雅典民主的城邦制度为哲学家、史学家等的活动提 供了宽松的政治环境。 (3)古希腊从周边国家汲取了许多优秀文化成果。 (4)古希腊各城邦执政者重视文化教育。 (5)许多名流学者定居雅典，促进了学术和思想的传播。
5、古希腊史学——求真与人本
希罗多德陈述自己的写作的目的“是为了保存人类的功业， 使之不致由于年深日久而被人们遗忘……特别是为了把他们 发生纷争的原因给记载下来。”
古希腊史学：是欧洲史学的源头。 ①希罗多德的《历史》开创了叙事体的撰史体裁， ②修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》是西方史学的经典之 作
认知深化
思想传统
希腊哲学思想在 很多方面为现代 科学与现代哲学 铺设了道路
民主法制传统
古希腊民主与古罗 马法制为近代欧洲 资本主义发展奠定 基础，成为理论1源4 头
二、中古西欧文化
罗马帝国分裂
395年
东罗马帝国（拜占庭帝国） 定都君士坦丁堡（1453年灭亡） 西罗马帝国
定都罗马(476年灭亡)
二、中古西欧文化
2、古罗马文学和史学
卢克莱修 西塞罗 维吉尔
李维 《罗马史》
塔西佗 《编年史》
3、古罗马建筑——务实与恢弘、贵族政治、皇权政治 色彩
万神殿 与内部穹顶
大竞技场 与内部构造
古罗马历法——生活的需要
儒略历,是由罗马共和国独裁官儒略·凯撒颁布 的一种历法。一年被划分为12个月，大小月交替； 四年一闰，平年365日，闰年366日，年平均长度 为365.25日。
3、古希腊文学——英雄的赞歌
戏剧是古典时代希腊文学的最高成就

二、中华文化对世界的影响—促进世界文明发展
1.东亚文化圈
在古代是以中国为主， 包括朝鲜、日本和越南等地， 其主要特征包括，汉字表达 的种种文化模式，以儒学为 主的政治思想和伦理道德， 中国佛教和至唐朝臻于完善 的律令制度。
先秦至魏晋南北朝是东 亚文化圈的形成时期，隋唐 是东亚文化圈的兴盛期，宋 元明是东亚文化圈的发展期， 清朝是东亚文化圈的瓦解期。
韩 国 首 尔 景 福 宫
唐鉴真和尚
日本奈良唐招提寺 ---仿唐建筑
二、中华文化对世界的影响
2、四大发明推动欧洲社会进步
8世纪以后，造纸 13世纪火药经阿拉
术传入欧洲，促 伯人传入欧洲，粉
进教育、政治及 碎骑士阶层，推动
商业发展。
封建社会瓦解。
14至15世纪印刷术传 至欧洲，推动文艺复 兴和宗教改革，促进 思想解放和社会进步。
材料 在佛教中国化的过程中，出现了一种“文化回馈”的历史现象： 某个文明社会从另一种文明那里学到了某些优秀的文化因素或先进的文 化成果，诸如科技、文艺、哲学、宗教等方面，然后历经磨合或适应而 融入本土文化，又经过千锤百炼而锻造成富有本土文化特色的文明，此 时再将这些更出色、更成熟的文化硕果，回馈给整个人类文明世界。 ——摘编自张志刚《文化回馈：人类文明交流的新境界——以“佛教中 国化”为例》 根据材料并结合所学知识，说明佛教传入中国在“文化回馈”现象上的 主要表现。
主张以开放 汤若望，德国科隆人，天主教 耶稣会传教士。1620年（明万历四
的胸怀会通 十八年）到澳门，在中国生活47年， 历经明、清两朝，是继利玛窦之后
中西文化
最重要的来华耶稣会士之一。汤若 望在顺治年间所受的恩宠与隆遇使
得天主教当时在中国的传播较为顺

美国大学逐渐世俗化和商业化，服务社 会。
欧洲中世纪大学 柏林大学
一、学校教育的发展
（二）近代教育
2.近代中国大学
北京大学：
京师大学堂创建于戊戌维新运动中，既是近代中国第 一所由中央政府建立的综合大学，又是国家最高教育 行政机关，是中国教育近代化的标志。 ②1912年，改名为“北京大学”。1916年蔡元培接任 北京大学校长后，使北京大学成为新文化运动的中心 和学术研究的重镇。
清华大学：
1911年创办的清华学堂，次年更名为“清华学校”。 ②1928年组建为国立清华大学。清华大学延聘国内外著 名学者执教，迅速发展成为全国高水平的大学。
【学思之窗】
阅读材料，概括蔡元培的观点。
大学者，研究高深学问者也……果欲达其做官 发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可 肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何 必来此大学？所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。 入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。
比较项
中国古代
教育目的 培养封建官僚，巩固封建统治
教育内容 以儒家经典为主，与科举考试 相结合
中国近代 培养实用人才，救亡图存
注重自然科学与实用技能，融汇 中西
一、学校教育的发展
（三）现代中国学校教育
1.新中国成立初期——形成体系
（1）背景： 新中国成立后，国家收回了教育主权，接管了各级各类学校。
——人教版必修三教材 材料二：洋务派派遣的留欧学生回国后对中国近代海军发展起过重要影响，例如，北洋舰 队12艘主要舰船的管带中，有一半由留学生担任。
——梁燕波、王晨《近代中国的留学教育及其影响》 材料三：大学者，研究高深学问者也……果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校 ，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学？所以诸君须 抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。

【典例研析】 《续文献通考》记载宋代江苏书院，“至理宗时尤夥。其得讫于朝， 或赐田，或赐额，或赐御书，间有设官者。应天有明道书院，苏州有鹤山书院， 丹阳有丹阳书院……丹徒有淮海书院，唯不及徐、淮地区。”这反映了当时江苏 A．书院的制度化趋势在不断加强 B．传统儒学在宋代受到质疑 C．政治中心与文化中心日趋一致 D．文化发展相对比较的繁荣 【答案】D【详解】考查宋代的地区文化的发展。书院的出现是文化繁荣的重要 表现，在宋理宗时期江苏各地书院“尤夥”，它分布在江苏各地，故D项符合题意； 材料叙述的是宋代江苏书院的分布，没有涉及书院内部的发展和制度化，故A项 不符合题意；传统儒学受到质疑是明清时期，故B项不符合题意；材料中书院分 布在江苏苏州、丹阳、丹徒、徐、淮等地区，这些地区不可能都是政治中心，故 C项不符合题意。
运主动义将也民在主这科一学时两期面传旗入帜 中插 国在 。了人们的心中，随从着学法习国“与器苏物联”到留“制学度生”的再学到习“思与想回” 国传播，马克思
（三）现代中国的学校教育
1.新中国成立初期
（1）背景 新中国成立后，国家收回了教育主权，接管了各级各类学校。
（2）内容 ① 1949年底，第一次全国教育工作会议召开,决定教育要为国家建设服务，学校要 向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。 ②提出受教育者要在德、智、体等方面全面发展的教育方针。
选择性必修三 文化交流与传播
单元整合
文化的传承与保护，最初以口头传说和史诗的形式出现。其后，学校、书
籍，以及图书馆、博物馆等逐渐发展成为文化传承与保护的主要载体。然而，
课 难以抵御的自然灾害，频繁发生的战争，以及对资源的过渡消耗，使得这些遗 产不断遭受破坏。正是认识到文化遗产对保持民族文化的传承、维护世界文化