精心准备音乐说课稿模板
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尊敬的各位评委，老师，大家好！我是---。今天我说课的内容是人民教育出版社出版的---年级---册第---
单元《-----------------》的---------曲目《---------------------》。
《---------------》是一首--/--拍的歌曲，歌曲情绪-------------------，旋律--------------------，节奏-------------------，
描绘了------------------------------------------------------，抒发了---------------------------------------------------。
根据我对新课标的理解，我把本课的教学目标确定为：
知识与技能目标方面：能够独立、自信、有感情地歌唱，准确地表达歌曲的情绪。
过程与方法目标方面：结合唱歌，掌握-------------------------的常识。
情感态度与价值观目标方面：通过学习歌曲， ------------------------------------------------------------------------
（明白什么道理/喜欢此类风格乐曲）。
根据以上的教学目标，本课的教学重点确立为：能够独立、自信、有感情地歌唱，准确地表达歌曲的情
绪。
教学难点为：------------------------------------------------------------------------------------ （掌握歌曲节奏/感受歌曲基
本情绪、风格、特点，表现歌曲内容/处理好某一乐句/用各种方式为歌曲伴奏。）
----年级的学生已经初步掌握了音乐的基础知识，但他们把握音乐的情绪和表现音乐的能力还有待进一步的加
强和提高。因此，本节课我将采用教法和学法有：
情境导入法、直观演示法、集体讨论法、小组合作法、活动探究法等。
下面，我具体来阐述一下本节课的教学过程，这也是本次说课的重点部分。共分为四个环节：
(一)第一环节——创设情境，引人入胜。
让学生在《-------------》的音乐中做律动进入教室。在这个环节中，让学生有个无意识印象，为下一步学
好歌曲做好铺垫，同时这样也能营造出宽松、和谐的课堂氛围。
接下来我会通过一段----------------------视频来引出课题。课前学生的注意力都比较分散，通过情景创设集
中学生的注意力，也为后面的教学做了铺垫。
（二）第二环节——学唱歌曲，演绎音乐。
首先是多次聆听歌曲，让学生体会歌曲的速度和情绪，以及分析歌曲的结构。这样，使学生进一步了解
歌曲的内容及特点。
下面是学唱歌曲：
1）用“啦”小声随音乐哼唱，是熟悉歌曲的旋律。
2）引导学生按节奏有感情的朗读歌词，这样能加深学生对歌曲节奏的掌握。
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3）带词演唱。让学生跟琴试填歌词，我对不当之处进行纠正，启发学生带着情感歌唱歌曲。
4）随琴完整地演唱歌曲。要求学生用一半的音量来演唱，吐字清晰。
5）让学生跟琴试唱乐谱，提高学生读谱能力。
6）教师范唱歌曲。（同学们唱得太动听了，同学们想不想听老师来唱一唱？）下面我就进行教师范唱：
最后，通过小组唱、对唱等形式进行演唱评比，提高学生演唱热情。这样，不仅加深了学生对歌曲的熟
悉程度，还为学生更好地理解歌曲做了铺垫。
然后是体会情感，用情歌唱。
我将引导学生分析歌曲，探讨比较合适的演唱情绪。通过师生间的交流，让学生能体会到歌曲的情绪，
达到“能够独立、自信、有感情地歌唱，准确地表达歌曲的情绪。”的教学目标。
第三环节——拓展延伸。
将全班同学分为两个表演组，一个是合唱组一个是伴奏组，大家在老师的带领下能够很好的合作表演，
在合作中培养同学们团结协作的精神。学生的参与与实践，不仅展示了学生个性、激发学生的创造力、表现
力，而且再次加深了学生对歌曲情感的理解和体验。
第四环节——课堂小结。
在这节课的最后，我采用了归纳式的结尾，请学生说说本节课学习了哪些内容，掌握了哪些知识点，在
学生说的过程中我给与评价及总结，最后师生在《------------------》的歌声中愉快的结束本课。
这节课以观看视频为导入，在学习歌曲的过程中，利用视听结合，由哼唱到填词再到最后的表现歌曲，
整个环节层层深入。通过微视频的应用，直观形象的解决了教学重难点，如：-----------------------------------。
让学生分组合作，体现了他们的团结协作。最后在归纳式的课堂小结中结束本课。
我的说课完毕，恳请各位评委老师的批评指正，谢谢！
