[东北师范大学]《团体心理辅导》19秋在线作业1答案1

团体心理辅导22秋在线作业1-0005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 22 道试题,共 55 分)
1.保持沉默者可能具有的特质是：
<A.>自我形象偏低
<B.>理智
<C.>感觉迟钝
<D.>偏执
正确【答案】:A
2.团体发展出治疗的能力是在：
<A.>团体辅导前期
<B.>团体辅导中期
<C.>团体辅导后期
<D.>团体辅导末期
正确【答案】:B
3.从问题的类型看，团体大小主要取决于：
<A.>团体领导者的经验
<B.>团体领导者的能力
<C.>团体成员的要求
<D.>团体辅导的目标
正确【答案】:D
4.台湾省学生心理辅导全面推广开始于：
<A.>20世纪50年代
<B.>20世纪60年代
<C.>20世纪70年代
<D.>20世纪80年代
正确【答案】:B
5.通过访谈法筛选被试的好处是：
<A.>可以选出有共同心理问题的报名者成为团体成员
<B.>了解报名者的个人经历
<C.>拉近指导者与报名者的距离
<D.>较为全面地了解报名者的性格特征、行为方式、智力状况和人际关系等正确【答案】:D。

(单选题)1: 团体发展出治疗的能力是在：
A: 团体辅导前期
B: 团体辅导中期
C: 团体辅导后期
D: 团体辅导末期
正确答案: B
(单选题)2: 体心理辅导中团体成员能够得到的教育不包括：
A: 智力
B: 信息交流
C: 检视现实
D: 人际关系技巧
正确答案: A
(单选题)3: 运用明确团体的目标，强化团体规范的方法提高团体凝聚力时，领导者应该：A: 建立权威
B: 强调团体活动的规则
C: 建立团体信任的气氛
D: 协助团体建立相互依存的团体目标，以使每位成员能学习到如何为团体做贡献
正确答案: D
(单选题)4: 团体心理辅导通过（??? ）检验辅导目标达成状况。

A: 制定计划
B: 评估
C: 实施
D: 设计方案
正确答案: B
(单选题)5: 社会学习理论提出于：
A: 1976年
B: 1977年
C: 1978年
D: 1979年
正确答案: C
(单选题)6: 在日本学生心理辅导中有关情绪问题的是：
A: 升学
B: 厌学症
C: 就业
D: 学习方法
正确答案: B
(单选题)7: 下列关于团体规模的说法正确的是：
A: 团体规模对团体心理辅导效果影响不大。

学生学习心理与心理发展19秋在线作业2
单选题
1.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是()。

A.从众效应
B.罗森塔尔效应
C.马太效应
D.晕轮效应
答案：B
2.学会如何学习的实质是()。

A.学会在适当条件下使用适当的策略
B.掌握科学概念与原理
C.掌握大量言语信息
D.形成学习兴趣
答案：A
3.认为学生学习的关键在于“促进者”和“学习者”的人际关系，并提出有意义的自由学习观的心理学家是()。

A.维果斯基
B.杜威
C.罗杰斯
D.奥苏伯尔
答案：C
4.依据心理健康的标准，心理健康不包括()。

A.人际关系和谐
B.正确的自我观
C.身体发展正常
D.良好的环境适应能力
答案：C
5.下列不属于智力因素的是()。

A.记忆力
B.想象力
C.意志力
D.思维力
答案：C
6.奥苏伯尔提出了()教学策略。

A.先行组织者
B.动机化理论
C.定势优先说
D.策略迁移
答案：A
7.桑代克认为学习过程是()。

A.顿悟的过程
B.同花顺应过程。

东北师范大学团体心理辅导16秋在线作业1满分标准答案团体心理辅导16秋在线作业11：运用明确团体的目标，强化团体规范的方法提高团体凝聚力时，领导者应该：A：建立权威B：强调团体活动的规则C：建立团体信任的气氛D：协助团体建立相互依存的团体目标，以使每位成员能学习到如何为团体做贡献正确答案：D2：口头的媒介主要的传递适用范围是：A：详细资料B：信息量大C：具体信息或者需要及时反馈的信息D：反馈或快速传递信息，以及一些属于比较敏感的、私人的话题正确答案：D3：加入团体的合理动机为：A：为了功能性获益B：为了寻求物质帮助C：为了提高自身某方面心理素质D：为了显示自己的优越性正确答案：C4：关于团体活动时间掌握不好容易产生的不良后果的说法不正确的是：A：团体持续时间太短，效果受影响B：持续时间过长，成员易产生依赖C：持续时间过长，领导者及参加者的时间、精力也不允许D：团体持续时间太短不易形成良好的团体凝聚力正确答案：D5：开放式团体辅导一般人数较多的原因是：A：筛选成员要求过低B：领导者控制能力不足C：团体成员是流动的D：团体成员活动自由度大正确答案：C6：在刚刚形成的团体中，抗拒者一般不愿意抒发自己的感受，这时：A：领导者最好鼓励抗拒者说出自己的想法B：领导者发动其他成员要求抗拒者说出自己的想法C：领导者对抗拒者进行单独辅导D：领导者应该等候那些乐意参与的成员主动的表达正确答案：D7：团体心理辅导的功能不包括：A：教育功能B：发展功能C：选拔功能D：预防功能正确答案：C8：首先在团体治疗中使用心理分析原理和技术的人是：A：弗洛伊德B：埃里克森C：沃尔夫D：华生正确答案：C9：在个体心理辅导中不常用的辅导技术是：A：倾听B：面质C：共情D：头脑风暴正确答案：D10：对于团体规模的大小，纳皮尔（Napier1989）的观点是：A：不同目的的团体最佳人数是不同的B：理想的团体人数是七至八个人C：在一个分析性的团体中，人数应该是七至十个人D：五个人的团体似乎是一个理想的选择正确答案：D11：体工作时期的目标包括：A：了解团体的目标和结构B：觉察自己与他人的感受和行为C：觉察有效的社会行为D：巩固习得的适应行为正确答案：C12：团体心理辅导与个性心理辅导的相异处包括：A：目标方面B：原则方面C：咨询技术方面D：对象方面正确答案：C13：关于分担领导模式，下列说法错误的是：A：领导者协同并进，共同领导B：合作领导者分担领导工作，在一个特定时间段内并没有哪一个被指定为主要领导者C：合作领导者应当对彼此的话做回声式的回应D：在某些时候，其中一位领导者会负主要责任正确答案：C14：团体心理辅导要取得成功，必须要有：A：创意B：高效率C：良好的团体气氛D：凝聚力正确答案：D15：埃利斯和费希尔（1994）提出影响团体动力系统的变量因素主要有三类，下列错误的是：A：输入因素B：输出因素C：中介因素D：过程因素正确答案：C16：台湾省学生心理辅导全面推广开始于：A：20世纪50年代B：20世纪60年代C：20世纪70年代D：20世纪80年代正确答案：B17：认为“方案设计”（program planning）是活动进行时的一种有组织的行动计划，以确保活动有效进行的是：A：佛里尔（Freire）B：努里（Kowles）C：赫里（Houle）D：哈维（Harvey）正确答案：D18：团体成员所形成的共识不包括：A：地位B：目标C：兴趣D：价值正确答案：A19：学校中团体心理辅导的领导者是：A：学生B：教师C：班主任D：班干部正确答案：B20：对网络成瘾的行为疗法主要有强化干预和：A：系统脱敏B：厌恶疗法C：阳性强化法D：合理情绪疗法正确答案：B21：操纵者可能具有的人格特质是：A：自卑B：虚伪C：固执D：懦弱正确答案：B22：卡尔?罗杰斯根据自己多年领导团体的经验和观察团体将团体的发展分为几个阶段：A：14B：15C：13D：12正确答案：A23：西密歇根大学评估中心的专家（1983）认为良好的团体方案必须具备的条件是：A：团体必须导向有价值的目标B：团体的策略必须有严谨的理论基础，反映良好的实务，具有弹性，并善用资源C：训练的运用必须有效管理，能够反映学习问题和条件的改变D：循环决策（终结、继续、修改、或扩大）必须依据对训练的影响、训练结果使用程度、训练的价值等的正确答案：ABCD24：团体规模过大，人数太多容易产生的问题是：A：团体领导者难以关注每一个成员B：成员直接沟通不易C：团体凝聚力难以形成D：影响成员的分享、交流正确答案：ABCD25：面对依赖者，领导者应采取的措施有：A：不时提醒他对其他成员独立成熟的处事做人方式做观察B：协助他们改变一些对自己的看法和错误的观念C：依赖性行为又重新出现时，也立刻指出并要求他们代之以正确的方法D：协助被依赖者自身被忽略的个人需要正确答案：ABCD26：团体凝聚力是：A：一种成员之间的爱、是一种紧密的个人关系、是一种对团体的忠诚B：成员之间的关爱与承诺，以及能让成员留在团体内并维持他们与团体关系所付出的一切行动力量C：成员之间彼此开放、自由分享、互相关照D：一种团体吸引力，它使成员喜欢参与团体并在团体中自由表达正确答案：ABCD27：在经历了团体所有的发展阶段之后，成员的收获是：A：个人问题得到解决B：了解了团体心理辅导的理论知识C：人际关系上得到改善D：对团体活动产生兴趣正确答案：AC28：一个高凝聚力的团体的表现为：A：团体成员对团体认同感较强B：团体成员有归属感、责任感、荣誉感、自豪感C：团体中成员之间关系融洽和谐，有密切的情感联系D：内部成员也能遵循团体的规范和目标，并有对团体做出贡献和履行义务的要求正确答案：ABCD29：很多成员都视7或8人为理想的人数原因是：A：有相当充分的反馈和支持B：活动场地和时间较好协调C：小组的内容和经验会很丰富D：领导者能将注意力分配给每个成员正确答案：AC30：自我肯定团体的目标是：A：设计安全的情景，帮助成员学习新行为B：帮助成员探索个人行为模式，并找出日常生活中自己无法自我肯定的原因C：提高自信，帮助成员重新树立自我形象D：协助成员了解自我肯定的意义，以及自我肯定和生活发展的关系正确答案：ABD31：每个团体领导者的道德上的责任是理解：A：团体动力学B：团体过程C：团体领导技巧D：团体发展正确答案：ABCD32：拯救者用的方法很多，包括：A：用一个新话题将焦点引开B：用安慰的话企图减弱当事人的情绪C：用一些戏言，嬉笑式地做出注释D：在第一时间替代当事人做出回应其他成员的问题正确答案：ABCD33：讲故事者通常不在意他人的反应，原因有：A：他们急切地想表达自己的想法B：他们内心很可能有许多未曾处理的问题，一旦触及，就会一发不可收拾C：他们往往没有能力知觉旁人的反应，只是一味的讲述D：他们言语习惯使然，不懂得怎么言简意赅地说话正确答案：BCD34：在对垄断者进行改善的过程中，具有治疗功能的条件有：A：移情B：尊重C：同感D：真诚正确答案：BCD35：面谈和访谈操作的局限性有：A：负面因素较少B：速度慢C：难以避免双方的主观因素的干扰D：通过直接接触报名者而后又决定不选，对申请人的压力较大正确答案：BCD36：领导者在方案设计前应该先了解团体是为了明确：A：满足哪种人的需求B：哪些问题有待解决C：运用何种方法来了解和确定需求D：运用何种方法来了解和确定需求正确答案：ABCD37：Ed E. Jacobs（1998）提出了关于团体治疗效果的影响因素是：A：成员特点对团体效果的影响B：领导者特点对团体效果的影响C：团体运作特点对团体效果的影响D：团体大小对团体活动有效性的影响正确答案：ABC38：团体心理辅导中，关于伦理学上的考虑包括：A：伦理学标准B：领导者的准备和资格C：双重关系D：应用练习的理论学问题正确答案：ABCD39：在哪些类型的团体中，团体成员会觉得别的成员具有性吸引力。