如何造句
- 格式:docx
- 大小:16.01 KB
- 文档页数:3
1
如何造句
语言的学习都是从汉字演变到词语,再从词语演变为造句,以造句作为基本单位而构
成的语言;将多个词与字连接在一起组成起来的方式就叫做造句,小学生造句的方法较为
简单,事实上只要从时间、地点、人物、事件出发就能完成简单的造句。下面小编就依照
这四个方面分析一下如何造句:
首先,时间
时间的范围比较广泛,所表达的词性也有很多种;例如,“今天”、“明天”、“昨
天”是名词;“现在”、“以后”、“将来”是副词;“某一天”、“某一年”是简单的
表示时间的句子;以上小学生造句中常常会出现的就是以上三种;当然,把多个词语与表
示时间的词语联系起来也可以用来表示时间,例如“宝宝出生的那一天”。
其次,地点
地点一般是名词,有时候也会是名词与动词或是其它词性的结合,例如“北京”、
“上海”、“巴黎”、“英国”这些都是地点名词,是本来就存在的地点名词;而“家
里”、“桌上”、“床下”这些就是不同词性的组合,也是表示地点的词语;除了这两种
是小学生造句中常出现表示地点的词语外,还有一种是较长的表示方法,是多个词语的组
成,例如,“法国巴黎埃菲尔铁塔上”,事实上它是由多个表示地点的词汇组成的一个更
为详细、明确表示地点的句子。
再有,人物
人物的表示最常用的就是名词和代词;在小学生造句中常常会出现的主人公是可爱的
小动物和一个叫小明的小男孩,事实上表示人物的方式和方法有很多,这就要根据想要表
达的意思来描述,比如,想表达的人物是一个有血缘关系但不常见面的人,可以用“远房
2
亲戚”或是“大舅哥的二姨妈”来表示,当然不同的表达方法对句子造成的效果也就不同,
所以要因地制宜的选择表达方式。
最后,事件
事件是简单的动词或是动名词组合,例如“游泳”、“吃饭”,或是“打篮球”、
“踢足球”等;在小学生造句中事件的位置往往放在最后,作为构成句子的最后环节。
3
造句的好方法,怎样造句,小学生怎样造句?
句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉
别人一件事,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、
问号或感叹号。造句的方法一般有:
一、在理解词义基础上加以说明,如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰
革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、如用形容词造句,可以对人物的动作、神态、事物的形状进行具体的描写。如用“鸦
雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连
大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词、贬义词的组合来进行,能起到强烈的
对比,起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻
的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
四、如用比拟词造句,就可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷
极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、如果用关联词造句,必须注意词语的合理搭配,这就需要你在平时学习中,把关联词
的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把
“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
最后应提醒小朋友的是造句要自己脑筋,不能抄书上现成句子