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1857.人教版九年级物理上册14.2 热机的效率教案

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14.2 热机的效率

教学目标 【知识与能力】 1.知道什么是燃料的热值及其单位的意义,会查燃料热值表。 2.会计算某种燃料完全燃烧放出的热量。 3.知道热机的效率。 4.了解提高效率的途径。 【过程与方法】 通过与机械效率的对比了解热机的效率，知道机械效率是评价投入、产出比的基本方法，并了解不同热机的效率值。 【情感态度价值观】 了解热机的使用对社会的贡献和带来的环境污染，感受到自然科学的发展和先进技术的应用在推进社会发展的同时，也造成了环境污染。

教学重难点

【教学重点】 掌握热值的概念和单位、根据热值的定义计算燃料燃烧时放出的热量。 【教学难点】 理解热机效率。

教学过程

情境导入 多媒体播放视频:神舟系列火箭发射。

问题：为什么发射火箭上天要用氢做燃料？用汽油、柴油做火箭燃料可以吗？这节课我们就来研究这个问题。 一、燃料的热值 ◆探究活动1：日常生活中常用到的燃料有哪些？

分析燃料燃烧过程中的能量转化： 燃料燃烧的过程是化学能转变为内能的过程。 ◆探究活动2：燃烧相同质量的不同燃料，放出的热量是不同的。

1.燃料的热值 （1）定义：某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比，叫做这种燃料的热值。

定义式：Qqm。 （2）物理意义：干木柴的热值是1.2×107J/kg，其物理意义为1kg干木柴完全燃烧放出的热量是1.2×107J。 （3）热值的单位：焦每千克(J/kg)。 （4）说明——气体燃料的热值 对某些气体燃料完全燃烧放出的热量与其体积之比，叫做这种气体燃料的热值，其定义式为QqV，热值在数值上等于在标准状态下1 m3的燃料完全燃烧放出的热量，单位为焦每立

方米；符号：J/m3。 2．了解燃料的热值表 几种燃料的热值/(J·kg-1) 干木柴 (约)1.2×107 柴油 4.3×107 烟煤 (约)2.9×107 煤油 4.6×107 无烟煤 (约)3.4×107 汽油 4.6×107 焦炭 3.0×107 氢 1.4×108 木炭 3.4×107 煤气/(J·m-3) 约3.9×107 酒精 3.0×107 沼气/(J·m-3) 约1.9×107 问题1：氢的热值是多少?其物理意义是什么? 回答1：氢的热值是1.4×108 J/kg；其物理意义是：1 kg的氢完全燃烧放出的热量是1.4×108 J。 问题2：汽油的热值是多少?其物理意义是什么? 回答2：汽油的热值是4.6×107 J/kg；其物理意义是：1 kg的汽油完全燃烧放出的热量是4.6×107 J。 热值是物质本身的一种性质,它与物体的质量、形状、体积、位置、温度、吸收或放出热量的多少等因素都无关，是反映燃料优劣的重要指标。 不同物质的热值一般不同，所以热值是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与形态、质量、体积无关。 3．有关燃料燃烧放热的计算 燃料放出热量的公式：Q＝mq或Q＝Vq。 二、热机的效率 ◆探究活动3： 讨论交流： 热机工作时，能不能将燃料所蕴藏的化学能全部用来对外做有用功呢？ 1．定义：用来做有用功的那部分能量，与燃料完全燃烧放出的能量之比。（） 2．公式：

η=放有QW×100%

3．说明： (1)热机的效率是热机性能的重要指标； (2)各种热机的效率： 蒸汽机：6%～15% 汽油机：20﹪～30% 柴油机：30%～45% 飞机上的喷气式发动机：50%～60% ◆探究活动4：怎样提高热机的效率？ 使燃料充分燃烧； 尽量减少各种热量损失； 在热机的设计和制造上采用先进的技术。 4.提高热机效率的途径 （1）提高燃料利用率，使燃料充分燃烧； （2）改进热机，减少各种能量损失； （3）充分利用废气的能量； （4）注意保养，保证良好的润滑，减少因克服摩擦阻力而额外消耗的能量。 板书设计 热机的效率

一、燃料的热值 定义：某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比。 单位：J/kg或J/m3 公式：Q放＝mq或Q放＝Vq 二、热机的效率 定义：用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧放出的能量之比。

公式：η＝Q有用Q总。 提高燃料利用率的重要措施 随堂练习 1．煤油的热值是4.6×107J/kg，将质量4 kg的煤油完全燃烧放出的热量是 1.84×108 J,如果将煤油倒掉一半,它的热值为4.6×107 J/kg。 2．关于燃料和燃料的热值，以下说法正确的是（ A ） A．燃料的热值与燃料的燃烧情况无关 B．容易燃烧的燃料，热值一定大 C．煤的热值大于干木柴的热值，燃烧煤放出的热量比燃烧干木柴放出的热量一定多 D．为了提高锅炉的效率，一定要用热值高的燃料 3．关于热机的效率，下列说法中正确的是（ C ） A．热机做的有用功越多，效率一定越高 B．热机消耗的燃料越少，效率一定越高 C．热机做一定的有用功，消耗的燃料越少，效率一定越高 JJQQ661052.2%501026.1吸

放

D．热机做功越快，效率一定越高 4.小洋家煮饭、烧水使用的是管道天然气，已知天然气的热值为4.2×107J／m3，放出的热量有50％被有效利用，现要将质量为4kg，初温为25℃的水加热到100℃，需要完全燃烧多少立方米的天然气？ 解：在一个标准大气压下，水吸收的热量 Q吸=cm（t﹣t0）

=4.2×103 J/（kg•℃）×4 kg×（100 ℃﹣25 ℃） =1.26×106 J。 天然气完全燃烧放出的热量：

337

606.0/102.41052.2qmmJJQV放

烧开这壶水需要天然气的体积：

（赠品不喜欢可以删除）期末学生评语选粹 ◆品学皆优◆ 你是一个全面发展的好学生。你文静温和，大家都愿意和你一起玩。上课时你能积极思考老师提出的问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往地走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！

◆朴实无华◆ 你是一个朴实的孩子。你脚踏实地、勤奋好学，但是你也要知道学习不靠死记硬背，而要讲究方法。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！

◆善良懂事◆ 善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最惹人喜爱，恰好你也是；懂事的孩子最值得称赞，恰好还是你。课堂上，你总是专心致志，从你高举的手中，老师看到了你的自信。翻开你的作业本，更是让人赞不绝口。望你再接再厉，创造一个更辉煌的明天！

◆顽皮好动◆ 你是一个非常聪明、机灵还有点调皮的孩子。这半个学期以来，你的作业质量有了显著的提高，老师也为你感到高兴。但你缺乏自制力，课堂上总是乱说乱动。老师希望你快快成长起来，早日摆脱稚气，做一个自省自律的好学生。

◆优秀干部◆ 你是一个上进心强，聪明而且心地善良的孩子。担任***后，你更是能严格要求自己，处处做同学们的榜样。同学们对班委进行民主评议时，你受到的赞扬最多。真棒！老师很欣赏你的工作能力，相信在以后的学习与工作中，你会发展得更好。

◆运动健将◆ 运动场上你矫健的身姿，拼搏的精神，夺冠的斗志，感染着班级的每一位同学。劳动时，重活、累活你总是抢着去干。可真正的男子汉不仅要有健壮的体魄，还应该有丰富的知识。相信你会把运动场上的拼搏精神用在学习上，给我们一个又一个的惊喜！

◆调皮捣蛋◆ 你做事认真，字写得漂亮，班的宣传墙报每次都留下你秀丽的笔迹。参加演讲比赛成绩喜人。有时还调皮得可爱。但是，你捉弄人的功夫让同学们个个害怕。老师认为还是不让别人害怕为好。请紧记：与人为善是一种美德。

◆慢条斯理◆ 心情“晴朗”，你会侃侃而谈，课堂发言成了全班的亮点；学习“快乐”，你会兢兢业业，工整的作业让老师心旷神怡。但这样的时候总嫌不够，甚至太少。在你争吵的时候，在你慢条斯理的时候，时间像流逝的水，在你脚下匆匆而过。亲爱的朋友，你不感到可惜吗？

◆可爱小弟◆ 男孩***，可爱小弟弟。对人很温和，有副好脾气。关心组上事，热爱班集体。喜欢动脑筋，爱钻偏难题。数学比较好，科学还可以。语文有点弱，作文羞于提。文理不可偏，发展应整齐。可怜瘦弱貌，不爱练身体。愿你快成长，盼你有出息。报国建勋日，都夸***！

◆累累硕果◆ 是你，给我们带来了勤勉朴实的学风；是你，给我们带来了助人为乐的风尚。当眼前闪烁着一行行娟秀的字迹时，当面前呈现出一页页工整的作业时，我们便知道是你在默默耕耘。今天是收获的季节，当累累硕果捧在你眼前时，老师要对你说：这是一个新的起点！

◆埋头苦干◆ 学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象；劳动中不声不响、埋头苦干的你令老师很欣赏；工作中细心负责的你深得老师和同学的好评。但是你应该活泼一些，十多岁的少年本应充满热情；你应该灵活一些，学习光有自觉性还不够。继续努力吧，我深深地为你祝福！

◆轻轻一笑◆ 你言语不多，待人谦和、善良。学习和做人一样，默默用功。真喜欢你笑的样子。别人

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14.2热机的效率辅导教案2024-2025学年人教版物理九年级上学期

14.2热机的效率辅导教案2024-2025学年人教版物理九年级上学期

14.2热机的效率辅导教案 20242025学年人教版物理九年级上学期在设计这节课时，我以提高学生对热机效率的理解与应用为核心，以培养学生的实践操作能力和科学探究精神为目标。

活动的目的是让学生掌握热机效率的概念，了解影响热机效率的因素，并能够运用所学知识解决实际问题。

一、教学目标：1. 理解热机的效率的概念，掌握提高热机效率的方法。

2. 能够运用热机效率的知识，解决生活中的实际问题。

3. 培养学生的实践操作能力和科学探究精神。

二、教学难点与重点：重点：热机效率的概念及其计算方法。

难点：影响热机效率的因素，如何提高热机效率。

三、教具与学具准备：教具：热机模型、实验器材。

学具：笔记本、笔。

四、活动过程：1. 引入：通过一个实际案例，如汽车、空调等，引出热机效率的概念，让学生了解热机效率在日常生活中的重要性。

2. 讲解：讲解热机效率的定义，即用来做有用功的能量与燃料完全燃烧产生的能量之比。

介绍影响热机效率的因素，如燃料的质量、燃烧温度等。

3. 实验：分组进行实验，让学生通过实验观察和分析，了解热机效率的变化规律。

实验过程中，教师引导学生注意观察实验现象，记录数据。

4. 讨论：根据实验结果，引导学生探讨如何提高热机效率。

让学生提出自己的观点，并进行交流讨论。

6. 练习：布置课后练习题，让学生运用所学知识解决实际问题。

五、活动重难点：重点：热机效率的概念及其计算方法。

难点：影响热机效率的因素，如何提高热机效率。

六、课后反思及拓展延伸：课后反思：回顾课堂教学，检查教学目标的达成情况，分析学生的学习效果，针对存在的问题进行改进。

拓展延伸：引导学生关注热机效率在生活中的应用，如节能减排、环保等，激发学生的社会责任感。

通过这节课，我希望学生能够掌握热机效率的知识，提高自己的实践操作能力和科学探究精神，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

重点和难点解析：一、引入环节：我选择了生活中常见的汽车作为例子，通过提问：“同学们，你们知道汽车是如何工作的吗？”来引发学生的思考。

新人教版九年级物理上册 14.2 热机的效率教案 (新版) (8)

新人教版九年级物理上册 14.2 热机的效率教案 (新版) (8)

二、热机的效率学习目标:1.理解热值概念.知道热值是燃料的特性，能利用热值进行有关燃烧放热的简单计算.2.了解热机效率.知道热机工作时燃料释放能量的主要流向.3. 知道怎样提高热机效率.自主预习:1．燃烧燃料是把能转化为能.1kg的某种燃料放出的热量,叫做这种燃料的热值.单位是，单位符号是 .2.用来做的那部分能量,与放出的能量之比,叫做热机效率.3.在热机的各种能量损失中, 带走的能量最多.设法利用的能量,是提高燃料利用率的重要措施.课堂导学:探究一燃料的热值例1:汽油的热值为4.6×107J/kg，现有汽油2kg，选其中一半完全燃烧，放出的热量是______J，剩余汽油的热值是______J/kg．练习1.(2012.昆明)1Okg的水，温度由1O℃升高到20℃所吸收的热量是______J；如果这些热量由燃烧焦碳来提供，那么需要完全燃烧____g的焦碳.[C水=4.2×103J／(kg·℃)，q焦碳=3.0×107J／kg]探究二热机效率例2: 用天然气灶烧水，燃烧0.5m3的天然气，使100kg的水从20℃升高到70℃.已知水的比热容为c=4.2×103J/(kg•℃)，天然气的热值为q=7.0×107J/m3.求：（1）0.5m3天然气完全燃烧放出的热量Q放；（2）水吸收的热量Q吸；（3）燃气灶的效率η.练习2.如图所示,某太阳能热水器，向其中注入50 k g的水，阳光照射一段时间后，水温从10℃升高到50℃.水的比热容是4.2×103J／(kg·℃).试求：(1)这段时间该热水器中的水吸收的热量是多少?(2)如果这段时间该太阳能热水器接收到太阳辐射的热量是2.8×107J，则这段时间该热水器的效率是多少?(3)若用煤燃烧来提供2.8×107J的热量，需完全燃烧多少千克煤?（煤的热值约为3.5×l07J ／kg）【当堂达标】1.用煤气灶把1kg、初温为20℃的水烧到70℃，消耗了10g煤气．已知水的比热容是4.2×103J/(kg•℃)，煤气的热值为4.2×107J/kg，则水吸收的热量为 J，煤气完全燃烧放出的热量为 J，煤气灶烧水的效率为．2．下列提高热机效率的方法中，不可行的是（）A.减少各种热损失B.加润滑油减少机器各部件之间的摩擦C.充分利用废气的能量，如建热电站D.采取少消耗总能量的办法3．关于热机，下列说法错误的是（）A.热机性能好坏的重要标志之一是热机效率.B.在四冲程内燃机中减少废气带走的大量热量可以大大提高热机效率.C.柴油机的效率比汽油机的高，这是因为柴油的热值比汽油的大.D.在压缩冲程中内燃机将机械能转化为内能.4．某汽车有限公司是一家大型的特种专用汽车生产基地．该厂某型号专用车在车型测试中，在一段平直的公路上匀速行驶5.6km，受到的阻力是3.0×103N，消耗燃油1.5×10-3m3（假设燃油完全燃烧）．若燃油的密度0.8×103kg/m3，热值q=4×107J/kg，求：（1）专用车牵引力所做的功是多少？（2）燃油完全燃烧放出的热量是多少？（3）已知效率η= W/Q（式中W为在某段时间内对外所做的功，Q为它在这段时间内所消耗的燃油完全燃烧所产生的热量），则该专用车的效率是多少？热机的效率一、教学目标1、知识与技能经历“燃烧燃料释放热量的分配”的过程，感受到转化为机械能的内能只是一部分，形成正确的世界观2、过程与方法通过与机械效率的对比，了解热机的效率，感悟到效率是评价投入、产出比的基本方法，并了解不同热机的效率值；3、情感、态度与价值观了解热机的使用对社会的贡献与带来的环境污染，感受到自然科学的发展和先进技术的应用在推进社会发展的同时，也造成了环境污染。

人教版物理九年级全一册14.2热机的效率教案

人教版物理九年级全一册14.2热机的效率教案

教案：人教版物理九年级全一册14.2热机的效率一、教学内容本节课的教学内容选自人教版物理九年级全一册第14章第2节《热机的效率》。

本节内容主要介绍了热机的效率的概念、计算方法以及影响热机效率的因素。

具体内容包括：1. 理解热机的效率的概念，掌握热机效率的计算公式。

2. 了解影响热机效率的因素，如燃料的热值、热机的工作过程等。

3. 通过实例分析，加深对热机效率的理解。

二、教学目标1. 让学生理解热机的效率的概念，掌握热机效率的计算方法。

2. 使学生了解影响热机效率的因素，提高学生分析实际问题的能力。

3. 培养学生的实践操作能力，提高学生对物理学科的兴趣。

三、教学难点与重点重点：热机效率的概念、计算方法及影响因素。

难点：热机效率的计算方法，影响热机效率的因素。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习册、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示汽车、燃气热水器等实际应用场景，让学生了解热机在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：（1）介绍热机的效率的概念，解释热机效率的计算公式。

（2）讲解影响热机效率的因素，如燃料的热值、热机的工作过程等。

3. 例题讲解：以汽车为例，分析汽车的热机效率，引导学生运用所学知识解决实际问题。

4. 随堂练习：让学生运用热机效率的知识，计算给定条件下的热机效率，巩固所学知识。

5. 课堂讨论：让学生分组讨论，探讨如何提高热机的效率，培养学生的团队合作意识。

六、板书设计板书内容主要包括：热机效率的概念、计算公式，影响热机效率的因素。

七、作业设计1. 作业题目：（1）计算一辆汽车的热机效率。

（2）分析影响热机效率的因素，并提出提高热机效率的方法。

2. 答案：（1）汽车的热机效率约为30%。

（2）影响热机效率的因素有燃料的热值、热机的工作过程等。

提高热机效率的方法有优化热机结构、提高燃料的利用率等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实际应用场景引入，让学生了解热机在日常生活中的重要性。

人教版物理九年级全一册14.2热机的效率 教案设计

人教版物理九年级全一册14.2热机的效率 教案设计

热机的效率一．教学目标1．从生活中体会不同燃料燃烧释放热的本领不同，建立热值的概念。

2．能简单计算燃料燃烧放出的热量。

3．能说出热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道什么是热机效率。

二、学情分析初三的学生学习物理已经一年，有一定的基础，而且已经学习过机械效率，对比学习热机效率应该不太难。

中山中学的学生属于乡镇中学，但经过几年的教学改革，大多数学生已经能自主学习，并且小组已经相当成熟，已经建立健全了小组合作评价机制。

学生自主学习、小组合作学习的意识比较强。

在掌握知识上学生两极分化严重，知识的应用深度不够，所以更应当发挥小组的作用。

三．教学重难点重点：理解燃料热值的含义；建立热机效率的概念难点：计算热机的效率。

四．教学过程1.问题引入日常生活中，常见的燃料有煤，木柴，天然气，液化气，汽油，柴油，还有秸秆，若一个四口之家使用不同的燃料供家庭使用，如烧水，做饭等，请同学们估计一个月使用（1）木柴需要多少千克？（2）蜂窝煤需要多少千克？（3）液化气需要多少千克？（4）秸秆需要多少千克？2.讲授新课（1）燃料的分类从生活中常见的燃料能按状态进行简单的分类（2）热值插入实验（相同质量，温度的水用10g煤油，酒精，碎纸片加热，观察温度计变化的示数，比较燃料燃烧放出的热量跟什么因素有关？）小结：燃料燃烧放出的热量跟什么因素有关？（1）燃料的质量（2）燃料的种类大量实验表明：1、同种燃料完全燃烧时放出的热量跟它的质量成正比。

2、相同质量的不同燃料，在完全燃烧时放出的热量并不相等。

不同的燃料，即使质量相同，完全燃烧放出的热量也是不同的。

为比较不同的燃料，即使质量相同，完全燃烧放出的热量也是不同的，用热值比较。

一．热值：1、定义：某种燃料完全燃烧放出的能量（热量）与其质量之比，叫做这种燃料的热值（heat value），热值用q表示。

2、单位：J/Kg 或J/m请同学们看教材23页的小资料一些燃料的热值。

思考：(1)柴油的热值是多少？它的物理意义是什么？(2) 3 Kg 的柴油完全燃烧，它放出的热量是多少？例题：计算4Kg柴油完全燃烧释放的热量。