六年级上册英语第三课课文
Lesson 3: My School
Text:
This is my school. It's big and beautiful. There are two floors in
our school building. On the first floor, there are classrooms, a
library, and an art room. On the second floor, there is a computer
room, a science lab, and a music room. We also have a playground
and a basketball court.
There are many students in our school. We have different subjects
every day, such as Chinese, English, math, science, and music. Our
teachers are all very kind and helpful. They teach us a lot of
interesting things.
After school, we can join different clubs and activities. There is a
football club, a chess club, a dancing club, and many more. We can
participate in these clubs according to our interests.
I love my school. It's a great place for learning and having fun.
1 Unit 3 Our Hobbies
Lesson 2 教案
【教学目标】
1. 学问目标：
（1）学会并驾驭应用新词组：watching birds, playing chess, making things, growing
flowers.
（2）驾驭所学句型并能在实际情境中运用：
-- Do you like watching birds?
-- Yes, I do. / No, I don’t.
2. 情感目标：
（1）帮助学生了解并相识到自己的爱好爱好，培育学生酷爱生活的情感。
（2）通过各种课堂活动，让学生通过感受英语语言美，提高对英语学习的爱好。
【教学重点】
1. 要求学生在学习过程中能结合所给句型替换词组watching birds, playing chess,
making things, growing flowers，在情景中学习新词组，并逐步学会听说读写
2. 能正确驾驭所学句型来表达自己的爱好爱好。
【教学难点】
1. 驾驭所学新词组：
watching birds, playing chess, making things, growing flowers.
2. 运用所学句型询问他人的爱好爱好并驾驭其回答方式。
-- Do you like making things?
-- Yes, I do. That’s my hobby.
-- Do you like playing chess?
-- No, I don’t.
【教学过程】
Step 1 Warming up
2 询问同学平常喜爱干什么，加入本课的新词组watching birds, playing chess, making
things, growing flowers询问不同的同学，通过这样的方式引导学生进入新课的学习，既与实际相结合学习了新词组，又大大提高了学习的爱好。21
如：
Do you like watching birds?
所教年级
六年级 所教册次、单元 六年级上册第三单元
设计主题 Unit 3 Our Hobbies
1.整体设计思路、指导依据说明
小学英语教学大纲明确指出，根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生的学习兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步学英语的自信心。所以我的教学宗旨就是要利用生动有趣的语言、手势和多媒体的音像图片、动画效果，达到单词不断重复、句型溶入情景的教学手段来进行单词、句型的的呈现与拼读，我力求保持教学的新颖度，贴近学生的实际生活，抓住一切可以激发学生兴趣的练习来巩固本课知识点。
在整个教学过程中，先热身从播放歌曲《Fly Fly Fly butterfly》，然后聊老师自己的照片让学生们猜老师正在做什么，并以此来复习‘-ing’动词为下一步做铺垫，接着引出本课重点句型“What do you like dong?”以及新单词“sleeping，walking, dancing,
making”的学习，然后引导学生表达他人爱好‘He/She likes…’，接下来将前面所学‘-ing’动词大量溶入本课用各种方式进行操练，鼓励把学到的知识从课本延伸到实际生活当中，最后再以一系列听说写的训练进一步扎实本节课的重、难点。
2.教学背景分析
教学内容分析：
本课是重大版五年级下册第三单元的第一课时，教材内容围绕着用英语询问对方或他人喜欢做什么展开，并在句型中让学生学习四个动作的单词。让学生能熟练掌握并使用英语询问对方或他人喜欢做什么并作答，逐步拓展学生视野，了解生活常识，学会学习，学会生活。本课是一个实用性较强的课，这与学生的生活经验和认知水平紧密相连，学生对本课时的学习将会表现出浓厚的兴趣。但是在教学过程中应注意，任务的设置应有明确的目的并具有可操作性，这样才有利于提高实际语言的运用能力。
学生情况分析：
我校是一所城乡结合综合小学，总的说来学生基础差，水平参差不齐，部分学生不敢大胆表现自己。因此在本节课的设计当中我更注重基础，内容的设计由浅入深，并不断地进行操练及强化，夯实基础的同时，进而进行适当的拔高。内容的设计尽量面向全体学生，
Unit 3 Our Hobbies
Lesson 2 教案
【教学目标】
1. 知识目标：
（1）学会并掌握应用新词组：watching birds, playing chess, making things, growing
flowers.
（2）掌握所学句型并能在实际情境中运用：
-- Do you like watching birds?
-- Yes, I do. / No, I don’t.
2. 情感目标：
（1）帮助学生了解并认识到自己的兴趣爱好，培养学生热爱生活的情感。
（2）通过各种课堂活动，让学生通过感受英语语言美，提高对英语学习的兴趣。
【教学重点】
1. 要求学生在学习过程中能结合所给句型替换词组watching birds, playing chess,
making things, growing flowers，在情景中学习新词组，并逐步学会听说读写
2. 能正确掌握所学句型来表达自己的兴趣爱好。
【教学难点】
1. 掌握所学新词组：
watching birds, playing chess, making things, growing flowers.
2. 运用所学句型询问他人的兴趣爱好并掌握其回答方式。
-- Do you like making things?
-- Yes, I do. That’s my hobby.
-- Do you like playing chess?
-- No, I don’t.
【教学过程】
Step 1 Warming up 询问同学平时喜欢干什么，加入本课的新词组watching birds, playing chess, making
things, growing flowers询问不同的同学，通过这样的方式引导学生进入新课的学习，既与实际相结合学习了新词组，又大大提高了学习的兴趣。2·1·c·n·j·y
