上海高考二模各区语文作文汇总

2024年上海市高考语文二模作文典型题目：从艺术世界寻求心灵慰藉和美（虹口区）

2024年上海市高考语文虹口区二模：

25.作文。

人们走进艺术世界，仅仅是为了满足耳目之娱吗？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

李老师下水作文：

从艺术世界寻求心灵慰藉和美

当下，随着经济社会日益发展，越来越多的人开始接触艺术，并走进艺术世界。艺术对个体的影响也越来越大。因此，人们不禁要问，走进艺术世界，仅仅是为了满足耳目之娱吗？毋庸置疑，人们走进艺术世界，确实有利于愉悦身心。原始人将劳动动作和被狩猎的动物的动作衍化为舞蹈，劳动时的号子与呼喊发展为诗歌，这些都源于愉悦身心的需要。特别是在当下快节奏的时代，优美动听的音乐、斑斓变幻的色彩，可以使个体从现实的束缚中暂时“抽离”出来，获得身心的愉悦。然而，浮躁的社会风气，急功近利的心态，人们将艺术变成追名逐利的工具，而忽视了艺术愉悦身心的基本功能。在功利目的的驱使下，各种“选秀”“好声音”充斥各大媒体、平台，艺术成为了追名逐利的工具，“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”，人们关注的焦点，不再是艺术本身，变得更加功利、精致。艺术愉悦身心的基本功能被极大淡化，而身陷其中的个体也变得虚伪，不是为了表现本真的自我，而是为了成为更有利于迎合大众口味的“人设”。不仅如此，这个浮躁、急功近利的风气还极大影响了青少年的成长。青少年在成长过程中，确实应多接触艺术，愉悦身心，但令人怵目惊心的是，很多青少年的艺术熏陶，已经被各种“考级”“评奖”绑架，青少年在成长过程中，很难体会到艺术带来的快乐。有鉴于此，我们必须努力地回归艺术本身，摆脱功利目的地束缚，将目光放长远，让艺术真正起到愉悦身心地作用。更重要的是，我们要清醒地认识到，人们走进艺术世界，不仅是为了满足个体基本的感官刺激、本能需求，更是为了满足个体的心灵慰藉需求、对美的追求。一味追求感官刺激、本能需求，便是将艺术庸俗化。德国哲学家海德格尔说:“人生的本质是一首诗,人是应该诗意地栖居在大地上的。”人生，物质需求是基础，但人不能被物质所束缚。与精神相比，物质是消极的限定性条件。如果个体人生仅仅停留在，或者执着于物质的追求，人生将变得荒芜。我们要在满足基本物质需求的基础上，超越物质追求，在精神境界上努力提升自我，慰藉个体心灵，追求美。二十世纪最伟大的物理学家爱因斯坦一生酷爱小提琴，他说，“如果我不是物理学家，可能会是音乐家。我整天沉浸在音乐之中，把我的生命当成乐章。我生命中大部分欢乐都来自音乐。”艺术，慰藉了爱因斯坦的心灵，使他的人生更加和谐。艺术，是上苍对个体无聊人生的恩赐。人们走进艺术世界，首先是为了满足耳目之娱，满足个体基本的感官刺激、本能需求，更是为了满足个体的心灵慰藉需求、对美的追求。让我们以更加理性、自然的心态看待艺术，走进艺术，让我们的人生更加和谐。

2024上海崇明区高三二模作文“在怀疑中更新自我”审题立意

（明技巧版）原题＋材料解读＋审题过程＋行文构思＋写作素材＋范文

【试卷出处：2023学年第二学期学业质量调研高三语文试卷】三、写作70分

23.不断怀疑自己以前深信不疑的东西，才能够成长为更新的自己。

请写一篇文章，谈谈你对此的认识和思考。要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。

【作文类型与考查点分析方法提示】

这篇作文材料属于深度观点阐述类的高考作文，它要求考生对“不断怀疑自己以前深信不疑

的东西，才能够成长为更新的自己”这一观点进行深入剖析和论证。

主要考查学生以下几个方面的能力：

观点理解能力：能否准确理解材料中的核心观点，把握其深层含义。

逻辑分析能力：能否对观点进行逻辑上的分析和推理，形成自己的见解。

思辨能力：能否从多角度、多层面思考问题，展现思维的广度和深度。

论证能力：能否运用合理的论据和论证方法，支持自己的观点，使文章具有说服力。

对于这篇作文材料“不断怀疑自己以前深信不疑的东西，才能够成长为更新的自己”，建议采用思

辨性审题立意的方法。

思辨性审题立意方法强调对作文材料进行深入的思考和辨析，从多个角度和层面挖掘材料的深

层含义，并在此基础上形成自己独特的观点和见解。

具体步骤如下：

理解材料主旨：

首先要明确材料的核心观点，即“通过不断怀疑自己以前深信不疑的东西，个体能够实现自我更新

和成长”。

理解这一观点背后的深层含义，即成长的本质在于不断地挑战和超越自我。

分析关键词：提取关键词“怀疑”、“深信不疑”、“成长”、“更新”，并深入分析这些关键词的深层含义。

探讨“怀疑”对个人成长的重要作用，以及“深信不疑”可能带来的局限性。

展开思辨性分析：

思考“怀疑”与“深信不疑”之间的关系，以及它们在个体成长过程中的作用。

分析如何通过“怀疑”打破思维定势和局限，推动自己向更高的境界迈进。

探讨在“深信不疑”中寻求突破的方法和策略，以及如何在怀疑与坚信之间找到平衡。

形成立意：

1一、原题再现有人说，真正的发现之旅不在于找寻新的天地，而在于拥有新的眼光。对此，你怎么看？请写一篇文章谈谈你的看法。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 二、试题评析本作文题命题上体现了上海高考的一贯风格，既贴近学生生活经验，又具有很强的思辨性，具有较大的思考和写作空间。题干用语简洁，含义清晰，不增加学生审题障碍，能考察学生的真实写作水平。“新眼光”引导学生关注自身，向内发掘；“新天地”则指向外部世界，考生如果赞同题目中的观点，那么可将思考的重点落在对日常琐碎生活抱欣赏的态度上，在好奇心、探索欲的驱使下，或去发现习以为常的生活中的不同寻常的一面，或是发现固有事物中蕴藏的新的规律、意义，更新自己的体验，完善已有的认知。如果反驳这一观点，那么则可以从当今最紧缺的，也是最需要的原创性探索、创新入手，从而思考人们不应固守旧物，而要创造出全新天地的价值，这既是社会的需要，也是中学生所应具备的素养。当然，考生也还可以对题目的观点进行补充，从而拓宽题目的内涵。素材上，作文题与教材关系密切，从屠呦呦到袁隆平，从苏轼的《石钟山记》到史铁生的《我与地坛》，还有选必下第四单元人类对自然认识的不断拓展……这些课文中所涉及到的人文艺术、自然科学等内容，都可以作为写作对象和素材。几个重要概念辨析1.真正的发现之旅（1）旅：旅游、旅行的意思，具有愉悦、享受，收获丰富的意味。（2）真正的：意味着有的发现是虚假的、肤浅的。（3）真正的发现之旅：通常指经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律，或对固有并习以为常、视而不见的事物进行批驳、考证，从而得出新的论断。2.新的天地“天地”涵盖自然界和社会，如新地点、新疆界、新领域。对个人而言，新天地是超越个人生活的世界，是对未知领域的探索与突破；对社会而言，人类不断发展、进步，正是源于对新天地不断地探索。3.新的眼光“新眼光”一般是指人认识事物的新视角、看待事物的新态度、判断事物的新取向，它包括人能够突破固有的视角，凭借自己的新眼光来探索“旧的天地”中值得开发的领域，也能够以审美眼光发现习以为常生活的美好等等。4.不在于……而在于……这是一个并列复句，前后两句形成一组对立的关系，通过否定“找寻新天地”对于“发现之旅”的意义，进而肯定了“拥有新的眼光”。同时，“不在于”也说明了通常人们对于这个问题的误解，有为“发现之旅”厘清概念，以正视听之意。三、立意指导（一）赞同题目观点如果赞同，应重在证明：21.为什么真正的发现之旅不在于找寻新的天地；2.为什么真正的发现之旅在于拥有新眼光；3.寻找新天地和拥有新眼光的区别是什么。思路举例：（1）寻找新天地是一种发现：例如居里夫人发现了镭、哥伦布发现了新大陆、马斯克的火星计划……（2）但这种发现为什么不是真正意义上的发现之旅：1）客观原因：有限性和偶然性：新天地的发现不是无穷无尽的，尤其是在今天这样新生事物层出不穷的背景下；难以实现：无论是居里夫人还是哥伦布，寻找新天地这样的发现，门槛很高，普通人难以达成2）主观原因：人的心理：人对新东西具有天然的好奇心，如果人只追求新天地的发现，那就会陷入无尽的欲望之中，而这样的欲望又是难以满足的。人的现状：日复一日的生活，熟悉的工作……生活的常态是没有太多的新东西可以被发现。人求新能力的有限与主客观之间产生了两组矛盾：从人的欲望角度看，人无穷的求新欲望与有限新天地之间的矛盾；从人的实际能力的角度看，人求新的能力有限与新天地的探索无限之间的矛盾新眼光的重要性：只有有新的眼光才能有新天地3）结论：真正的发现之旅不能建立在寻找新天地之上。（3）为什么真正的发现之旅在于拥有新眼光1）新眼光的特征：相对于新天地的有限来说，从旧的、熟悉的东西中看出新意，这里的“新”眼光具有无限性——温故而知新；相对于新天地来说，新眼光是可控的，可不断发掘的。2）符合人日常生活的状态。3）拥有新眼光的过程：常常需要自省、反思、敏锐的观察，心态的调整……，而这个过程发现的不仅是熟悉的、旧的事物中的新意，也是对自我的重新认识，因此是真正的发现之旅。普鲁斯特在《追忆似水流年》中提到：天地属于过去与当下，眼光属于未来，源于自身，又归于自身。真正“新的眼光”是向内的，发现之旅的终点不是天地，而是发现自己。（4）现实意义（话题提出的背景）1）时代特征：今天的社会变化之快，新生事物之多，人们应接不暇，当人们疲于去寻找新天地时，却常常忽视了“发现之旅”真正的意义和价值不应求于外在，否则人永远是被新东西所裹挟，人处于被动的应对的状态。2）人的生存状态：高压力、高强度的现代生活，人们疲于奔命，对生活越发麻木，缺乏新的眼光来看待自己的生活。（二）反对题目中的观点如果两句话都反对，应重在证明：1.为什么真正的发现之旅不在于拥有新眼光；2.为什么真正的发现之旅在于发现新天地；3.寻找新天地和拥有新眼光的区别是什么。思路举例：（1）拥有新眼光当然是一种发现3理由如上（2）但人不应满足于这种发现，这不是真正的发现：真正的发现：“真正的发现”应是有意义、有价值的，这里的意义与价值不仅是对个人，更应该针对社会、人类的进步而言。如果人只追求在旧有的东西中寻找新意，并以此认为这就是真正的发现，那么人类将不会进步。科学家的伟大发现，人类对未知世界的探索，都是因为人不满足于在旧的事物中拥有新眼光，而是在寻找新天地，突破人类已有的界限，这是人类文明发展、人类进步的原因之一。（3）为什么有人会认为寻找新天地不是真正的发现呢？客观原因：新天地的范围太大/新天地有限主观原因：人的力量很小，以有限的力量去寻找无限的新天地，难度太大；普通人不是科学家，不需要去寻找上述意义的新天地……（4）为什么真正的发现之旅在于寻找新天地理由1：新的眼光，无论多么新，也是建立在旧事物之上的。——如无论从文学经典之中读出多少新意，也不能替代新的经典作品的产生，人、社会、人类的发展都需要新鲜血液。理由2：寻找新天地的困难、有限性、偶然性，正是说明真正的发现之旅不是唾手可得，而必定是需要长时间的探索、过人的勇气，甚至还要机遇。因而，能称得上“真正的发现之旅”是稀缺的，是需要人竭尽全力去追求的。（5）为什么会出现“有人说”的观点为现实所迫的自我安慰——态度：可以理解，但不赞同。眼光局限于自己的世界之中——态度：这样的人需要开阔眼界。如果只反对前一句话，即观点为：寻找新天地与拥有新眼光并不矛盾，两者都是真正的新发现。这样的观点应重在证明：1）寻找新天地为什么是真正的发现之旅；2）拥有新眼光为什么也是真正的发现之旅；3）两者并不矛盾：拥有新眼光才会去寻求新天地，去寻求新天地能够激发新眼光的产生。（三）反对观点并补充新的观点观点：真正的发现之旅不仅在于寻求新天地，也不仅在于拥有新眼光，还在于……（补充）注意：这种写法应注意比例，补充部分不宜篇幅过长，否则有偷换论题之嫌。【优秀作文】样卷1：真正的发现之旅21世纪再难有哥伦布发现新大陆的壮举，惶恐于发现之旅的消逝，有人提出：真正的发现之旅不在于找寻新的天地，而在于拥有新的眼光。但我认为，这不是一个简单二元的问题。诚然，发现之旅不局限于物质层面对新天地的发掘。陶渊明“载欣载奔”回归田园诗对内心深处不为世俗婴心的桃源的发掘，《独立宣言》自由平等的呐喊更是对平等这一渴望与真理的发掘。可以说，精神层面上的发现之旅不逊于物质上的。但这也并不意味着拥有新的眼光便可阐释“真正”的发现之旅。难道古今中外伪科学者所持眼光不新颖奇特？但其荒谬的理论，来源便是与物质世界的不相符。未经实践验证，新的眼光便仅仅是眼光，永远无法转变为发现之旅。4推其本质，真正的发现之旅应是人类个体发现自己意义的旅途，更是探寻真理，拓展人类认知边界的旅途。人生而无所知，因为万物待于被发现。在与世界的交互中，个体从被定义的“自在”成为主动选择的“自为”状态。在这样的一声声“长恨此身非我有，何时忘却营营？”的喟叹中，个体走在了发现自我何所往的旅途上。而伊卡洛斯飞往太阳又葬身大海的神话已由古希腊传承至今，更代表着在发现自己后，探索人类集体认知边界的精神永不得息。这里的坠落并不指代愚蠢，而只证明方法有误、认知有误。误区并不可能消失殆尽，因而人类通往真理的发现之旅永无止尽。那些错将发现之旅认识为仅仅找寻新天地或拥有新眼光的人，便是犯下了将手段错认目的的谬误。拥有新眼光是发现自己的表征，而寻得新天地知识发现之旅可能得附带结果。真正的发现之旅，是先对自己进行精神层面上的发掘，再以实践验证其可行性，最终得到反馈结果，并对其修正的过程。在此之后，才有可能寻得物质上的新天地。在这个对物质世界探索已至瓶颈的时代，对发现之旅的渴望表明人们对创造力的珍视，害怕被困于狭小的茧房，失掉哥伦布的勇气。对此，解决方法应有一条，便是认清发现之旅的本质，然后向内求。认清自己，并朝着真理的方向，超越自己，才是可行的通路。真正的发现之旅，是“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，如果迷茫于创造力的消逝，那就行往精神深处。 点评：67分。限于物理时空，现实社会难以出现“发现新天地”，有人转而提出“人自当另辟蹊径，拥有新的眼光”，作者却提出，“发现新天地”与“拥有新眼光”并非简单二元对立。作者认为，“发现新天地”，并非局限于物质层面，更在于对精神世界、思想层面的深挖；“拥有新眼光”，也并非是人类认知的终点，更要有实践的检验和科学的证实。在此基础上，作者提出，真正的“发现之旅”，是对自己进行精神层面上发掘，之后以实践验证，不断加以修正并得到反馈结果的过程。最后，作者提出解决方案——诉诸内在，朝着真理的方向，超越自己，唯有如此，才有可能寻得物质上的新天地。作者对材料中几个概念的认识深刻，界定清晰；层进式行文结构，使论证不断深入推进；关联词和中心句的使用使文章逻辑严密；论述时运用了扎实的事实论据，很好地论证了“真正的发现之旅，是在不断地领略世界之浩瀚、宇宙之无穷时，诉诸内在，不断地冲击原有眼光，不断检验，找寻到新天地以求实现认知迭代和审美升级”的看法。 样卷2：发现之广与深 ①有人说，真正的发现之旅不在于找寻新的天地，而在于拥有新的眼光。而我认为，这不是一个可以二分的简单是非对错的问题。②何为“找寻新的天地”？即凭借一定的标准与角度，对于新物质新领域的探究。而“拥有新的眼光”指建立新标准，新探究思维方向来研究物质与世界。这两者并不矛盾，其实应当是互为补充的内部逻辑关系。因此，发现之旅不能仅仅是找寻新的天地，更要拥有新的眼光。③诚然，找寻新的天地是一种发现之旅：通过原有模式，在世界范国内不断探察“新”。由于当前人类对于世界的认识与探究尚不充分，这种“找寻新的天地方法”依旧是可行的，的确可以扩宽我们发现、认知与研究的广度。5④但是，人类的认知是有限的，因而人类能够探索发现的事物与领域总会有穷尽的一天。彼时，通过找寻新的天地便无法促使我们继续发现。由此，一味盲目地找寻新的天地来发现事物，徒劳扩充发现的广度，并非深度，只会让我们的思维片面化、矮化，无法充分探索与发现。⑤所以，我们需要拥有新的眼光拥有新的思想、新的方法发现事物乃至人的内心世界，都可以从多角度多方面抓住事物的具体特征，以便于其发现外延的部分。“人是有思想的动物。”思想是人区别于万物最核心的特征，因而人可以转换思维的方式，而拥有新的眼光。拥有新的眼光可以促使发现事物的深层特征与人文的深刻内涵。⑥不仅如此，拥有新的眼光有时候还能助力找寻新的天地，从而更好的发现事物。物理史上著名的对光粒子性与波动性讨论后，德布罗切换了传统二元论的思维定式，提出了物质波的概念，开创了物质波动性新领域。拥有新的眼光促进找寻新的天地，反之亦然。⑦找寻新的天地，也可以促进新眼光的形成，两者在本源上相互两者在本源上是相互促进，一体两面的。通过找寻新的天地，抓住新的天地中基本特征，有时也可以帮助形成新的观念来发现物质。正如站在一定高度上，便具有一定目光延伸度，可以对同一事物的不同角度观察，或许发现尚未探索的部分。⑧当今时代，人们的思想受互联网的桎梏，亲手将自己锁在信息茧房中，不与新思想接触，仅仅固执拘泥于自身陈旧甚至迂腐的观念，阻碍人们对于人文情怀的认识与发现。我们应当跳脱出，拥有新眼光。⑨综上所述，找寻新的天地与拥有新的眼光应当“两马并驱”，才能使发现之旅这台“轿子”四平八稳”！ 点评：67分。本文对材料的理解非常准确，论证层次丰富：作者援引材料后针对材料中所设定的“不在于....而在于....”对立的观点，直接亮明自己独立的判断，认为“这不是一个可以二分的简单是非对错的问题”；接着，文章将看似矛盾的两个概念“找寻新的天地”和“拥有新的眼光”加以阐释并重组其逻辑关系，将其界定为互为补充和递进的关系，是为全文立论的根基。然后作者用③④两段探讨通过“找寻新天地”来发现新事物的意义和局限性，自然地推导出拥有“新眼光”的必要性，进而讨论“找寻新的天地”和“拥有新眼光”之间相互促进的关系，最后联系当下互联网时代，希望人们摆脱其束缚，将两者并驾齐驱，走上真正的发现之旅。整篇文章层层推进，结构严谨，特别是将核心概念之间的逻辑关系梳理得非常明晰，说理全面周密，正如作者文末所用的一个词“四平八稳”。当然，文章在语言上还是有些不够精炼之处，尤其是第五段，表达和论述上都有些混乱，但作为一篇在考场上的应试文章已经足够优秀，对考生们有一定的示范意义。 样卷3：发观之旅，且寻且探当下社会日新月异，不论是取诸于内，还是求之于外，“发现”都展现其必要性。当外部环境已然日日新时，有人提出新眼光才带来发观，值得深思。乍一看，该观点过于绝对，新的天地果真不重要吗？历史与直觉都申明着其与发现的关联性。哥伦布发观美洲大陆，打开了全新的世界观；达芬奇大胆开创解剖学才首探了人体机理的科学奥秘。由此，似乎不论是物理意义上的天地，还是抽象层面所指代的“领域”，新天地都通过为人们提供新要素、新刺激，激发人的探索欲从而带来新知。然而，若是揭开这层表象，隐匿其下的，兴许正是新眼光的重要价值。新天地只带来物理视域的转变，但体察外在的，还是人的主观能动，哥伦布看似发现了新大陆，但在种族优势论和资

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20xx年高考上海市各区县二模语文作文分析

20xx年高考上海市各区县二模语文作文分析

壹、浦东新区卷

27．根据要求，写一篇作文。

当你作决定时，更需要接受别人的意见还是坚持自己的见解？请谈谈你的看法和理由。．．．要求：①自选角度，自拟题目，不要写成诗歌。②不少于800字。③不得透露个人信息。

立意分析：浦东新区的作文没有出材料作文，而是非常明晰地给出了行文的角度和立意供你选择。重点符号加在“更需要”这三个字上，说明“接受别人的意见”和“坚持自己的见解”是可以并行的，但是你需要从中选择一个侧重的角度，表达出你心中更倾向的行为。个人认为这样的话题作文，写成记叙文或记叙散文，通过一件具体的事情，会比较容易佐证自己的立意角度。当然选择写议论文也可以，论据方面还需要多多推敲。

总结：话题作文的立意明晰，一般不会像材料作文那样出现偏题的状况，总的来说，还是比较容易的。需要跳出写多了材料作文带来的固有模式，说出自己心中所想，并例证、力证之，即可。贰、徐汇区、松江区卷

27．阅读下面文字，选取一个角度立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。明代《菜根谭》中说：处世不必求功，无过便是功。

也有人说：不作为便无过，无过也无功。

立意分析：这个作文题是十分有深度的，主要是对人生态度的探讨。两句话的两个角度：

1、为人处世不必追求太大的成就和功勋，把握好自己，不留下过错，便是自己的成就，也不会给社会增添负累。这是一种保守的人生态度。

2、凡事顺其自然的不作为态度，虽然不会造成过错，但是不作为的人，也自然不会创造成就和功勋。这是激励人们“作为”，是一种相对进取的人生态度。分析完材料中给出的两句话的立意倾向，考生便可以根据自己心中所想选择角度来行文。人活一世，过的是自己的人生，你可以求安稳平和，无过便是功；也可以奋发进取，鞭策自己作为，求有功。