小学三年级作文：超级练习本

第1篇

课时：2课时

年级：四年级

教学目标：

1. 让学生掌握作文的基本结构和写作技巧。

2. 培养学生的观察力、想象力和表达能力。

3. 提高学生的写作兴趣，增强自信心。

教学重点：

1. 作文的基本结构：开头、中间、结尾。

2. 写作技巧：观察、想象、表达。

教学难点：

1. 如何引导学生观察和想象。

2. 如何帮助学生表达自己的观点和感受。

教学准备：

1. 教学课件

2. 作文练习本

3. 小奖品（用于激励学生）

教学过程：

第一课时

一、导入

1. 老师与学生互动，引导学生分享自己最近观察到的事物或感受。

2. 提问：你们觉得观察和想象对写作有什么帮助？

二、讲解作文基本结构 1. 开头：简要介绍主题，引起读者兴趣。

2. 中间：详细描述主题，展开情节或观点。

3. 结尾：总结全文，强化主题。

三、写作技巧讲解

1. 观察：引导学生观察周围的事物，如人物、景物、动物等。

2. 想象：鼓励学生发挥想象力，创造独特的情节或角色。

3. 表达：教授学生如何用恰当的词语和句子表达自己的观点和感受。

四、课堂练习

1. 老师出示题目：“我最喜欢的季节”，要求学生根据题目进行写作。

2. 学生在作文练习本上完成作文，老师巡视指导。

五、点评与反馈

1. 老师挑选几篇作文进行朗读，并给予点评。

2. 鼓励学生互相交流，提出意见和建议。

第二课时

一、复习上节课内容

1. 复习作文基本结构和写作技巧。

2. 学生分享自己在第一节课的写作感受。

二、拓展训练

1. 老师出示题目：“假如我是一名……”要求学生发挥想象力，进行写作。

2. 学生在作文练习本上完成作文，老师巡视指导。

三、课堂展示

1. 老师挑选几篇作文进行朗读，并给予点评。

2. 学生互相交流，分享自己的写作心得。 四、总结与反思

1. 老师总结本节课的收获，强调观察、想象和表达的重要性。

2. 学生反思自己的写作过程，找出不足之处。

教学评价：

看图写话练习 一本好书作文 小学生作文大全

三年级看图写话 范文 ：一本好书 “” 儿童 节那天， 爸爸 带着儿子去书店买书。

一进门就听见推销员在大声的本店的产品，

儿子和爸爸走在的上，儿子迫不及待地翻开了书，头也不抬地看了起来。爸爸看到儿子看的这么入迷，便问道：“这本书写的是什么啊?有这么好看吗?”儿子没有听见爸爸的问题，一直在专心致志地看书。爸爸看到儿子这么认真地看书，他也凑过来看，把烟斗背在背后，烟灰把爸爸的衣服烧了一个大洞，他也没有觉察。

回到家，爸爸觉得口渴了，于是他把正在看书的儿子拉到厨房，目光依旧不离开书本，抓起一把茶叶就丢进了茶壶里。茶“煮”好了，爸爸把茶尝了尝，哇，真苦啊!

晚上，该洗澡睡觉了，爸爸连衣服鞋子都没脱，就跳进浴池了，竟然还没有一点觉察，一直在看书，儿子也趴在浴池边看书。

书的魅力真大啊!

“谁重要”

“谁重要”

一天，书哥哥、文具盒妹妹和练习本姐姐的对话开始了。

小主人在睡觉，文具盒妹妹说：“咱们来比试比试。” 书哥哥和练习本姐姐一起说：“比什么？怎么比？” 文具盒妹妹笑着说：“怎么比，也就是明天早晨比，比谁对小主人的重要性大。” 练习本姐姐说：“肯定是我对小主人的重要性最大。” 书哥哥说：“怎么可能，肯定是我帅气的书哥哥呀。” 文具盒妹妹一句话也不说，就拱着手不服气。

第二天，小主人背着书包上学去了。

在学校里，小主人的课上完了，出去到操场上去玩了。三个文具进到小主人的抽屉里开会去了，文具盒妹妹说：“我才是最重要的，因为我可以放钢笔、铅笔、尺子、课程表……好多好多东西，谁能比我还重要啊？” 练习本姐姐说：“我最重要，那是因为我可以写很多很多字、很多句子和作文，怎么样?”书哥哥笑了笑说：“就你们，想跟我比，我看还嫩了点儿，我才是最帅气，最适合这个位置的，哈哈哈…。”突然，来了一支钢笔阿姨，她最适合当裁判了，钢笔阿姨让他们重说一遍……

上课的铃声响了，文具们又回到了自己的位置，放学了，文具家族的大会又要开始了，钢笔阿姨宣布：“大家都很重要。”

我是小画家三年级作文（通用31篇）

我是小画家三年级作文 篇1

嗨！大家好！我叫唐子晨。今年我上三年级了。我有一双炯炯有神的大眼睛，看起来很机灵。一个挺拔的鼻子下面有一张樱桃小口。认识我的人都说我是一个眉清目秀、活泼爱笑的小女孩。老师却说我有艺术细胞。

课余生活中，我最喜欢的就是画画了。所以我央求妈妈给我报了一个画画班。有一次去上画画课，老师让我们画一只白鹭，因为老师上课说的画法技巧，我没掌握熟练，所以我画糟了。下课后，其他的小朋友都回家了，老师把我留下来批评说：“你怎么能画成这个样子呢！你是不是没有认真地画呀？回家你给我把这幅画画三遍。”我回到家，门一关，拿出绘画工具，便埋头画起来。就这样，我一幅一幅地画着，终于画到了三幅画，熟能生巧，我竟然越画越好。我越来越喜欢画画了。以后我每天都练习画画。只要有时间，我就画画。我用彩笔在雪白的8k素描纸上画着小鸟、大熊猫、小羊驼……现在，我画的小鸟可以在天上“飞”了，大熊猫可以“吃”竹子了，小鱼似乎要从鱼缸里“跳”出来呢！无论我画什么都活灵活现的，每次美术作业也都能得优秀的成绩。老师表扬我，我对画画格外感兴趣了。

有一天我去画画考级，到了那儿，老师出好题，我拿出彩笔和白纸就画起来。我一次通过了五级的考试，并且成绩是优秀。我高兴得一蹦三尺高。老师说：“糖糖，很不错，你明年就可以考六级，画素描了。

从那以后，我每天都画一幅画。我多次梦到有一天，我长大了成为了一名“大画家”，我真开心！

我是小画家三年级作文 篇2

我的爱好就是画画，小时候，我在电视上看到画画的人，总觉得很厉害，于是我让妈妈给我报画画班，我也想当一名小画家。

到了学校的画画班，老师让我先学彩笔画，老师说画画时要安静，如果很吵就画不好了。我日复一日地练习着画画，也享受着安静带给我的快乐。随着我在学校的画画班升级，我去了外面的画画班。一次，画刮画时，一张乌黑的大纸摆在我面前，我拿起木棒在纸上刮了一下，纸上出现了一条彩色线，我画了个房子，房子的线也是彩色。带着好奇，我画了高山、田野、小河、大树。一幅幅作品的完成，也使我的画技不断提高。