2015学年第一学期初一数学备课组工作计划
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2015学年第一学期初一数学备课组工作计划
初一备课组
一、教育教学指导思想
以《初中数学课程标准》为指导，以数学教研组工作计划为参考，以人的发展为目标，全面贯彻党的教育方针和新课改理念，积极倡导学生“自主探究、合作交流”的学习方式，注重课内外的结合，开展综合实践活动，拓宽学生的知识面，关注学生的可持续发展。
二、工作目标
1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。
2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效率的目的。
3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。
4、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力的培养。通过小组合作交流，给学生提供一个展示自我的平台，开发课程资源，以达到活跃课堂的目的。
三、工作措施
从上学期的考式情况来看，现初一年级学生的成绩很不理想。根据情况，本学期将围绕学校教学工作计划开展工作：
（1）本学期将总结过去一年的教训，教学中注重让学生自主体验探究，使学生生动活泼主动发展。教学面向全体，关注差异，尊重学生，保护他们的自尊与自信，激发他们的梦想与激情。培养学生的创新意识和实践能力，促使学生全面、和谐地发展。
（2）按学校的要求，坚持每周的备课组集体备课活动，对每章教学内容进行综合分析，形成教学目标预想，研究讨论教学策略、方法和步骤，课后互相交流，取长补短。
3）做好每1-2单元安排测试一次的备考出卷工作。订好阶段考，期末考试的复习计划工作,准备好各类复习资料，确定好需要“培优”“帮困”的学生名单，利用课余时间为学生培优补差。
（4）优化作业管理，做到每课过关，单元过关，重点作业多加评讲。
（5）利用集体备课制订出明确的、可以达到的教学目的：教学前在每一个单元，每堂课里，制定出一个明确的、可以达到的教学目的。有了一个这样的目的，教学就有了一个中心，有了一个主题，师生才能目标一致，齐心协力，共同来达到这个要求。充分发挥备课组的协作精神，钻研教材，理清主线，抓住关键。钻研教材必须理解整册教材编写意图的基础上，真正理清每一章节内容的主次、轻重、知识之间的相互关系，找出知识的主线，集中力量，抓住关键。使教学时线条清楚，重点突出，层次分明。
（6）严格单元过关。每章节的复习、小结、单元过关、测验做到统一要求，检查学生掌握知识程度，并采取措施，让多数学生过关。试题要灵活、要符合学生实际。考后要及时进行批改和讲评。
（7）认真组织课堂教学，精心设计教学过程，针对不同班级学生的情况设计教学内容。让学生在活动、实践中，掌握知识，力求教学中要鼓励与提倡解决问题策略的多样化，尊重学生在解决问题中所表现出的不同水平。问题情景的设计、教学过程的展开、练习的安排等要尽可能地让所有学生都能参与，提出各自解决问题的方法，并引导学生在与他人的交流中选择合适的策略，丰富数学活动的经验，提高思维水平。
（8）各教师及时的反思自己的教学行为,保证课堂教学的效果。
（9）加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯，严格把握作业的质量，控制数量，及时批改，及时调控教学。讨论和交流上周的教学体验，互相促进进步。
四、具体安排
9.1--9.2
9.3—9.6
9.7—9.9
十一放假
9.10
9.11—9.12
单元复习
9.13—9.16
期中复习
9.17—9.19
单元复习
10.1—10.3
10.4—10.5
10.6
章节复习
11.1—11.4
11.5—11.6
期末复习
期末考试
